《六年级英语上册 module 4 unit 1 thanksgiving is my favourite festival教案2 外研版(三起)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级英语上册 module 4 unit 1 thanksgiving is my favourite festival教案2 外研版(三起)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit1 Thanksgiving is my favourital festival说课稿【说教材】Thanksgiving is my favourital festival 外研社小学英语六年级上册第四模块的第一单元。 教学目标: (一)语言知识 1、学生通过图片的提示能理解、认读生词:festival, special, meal, sound。 2、 能理解和认读下面三个句子:(1) “What do you do on-?(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you
2、”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival. (二)语言技能目标 1.、能努力猜测 festival, special, meal, sound 等生词和句子 We have a special meal. We say “thank-you” for your food, family and friends.”的语义; 2.、 能口头运用”We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and f
3、riends.”这些句子介绍相关节日的活动。 3、Training students listening and speaking ability . (三)情感态度目标: 1、让学生了解外国节日的习俗,并产生对其他的西方节日的兴趣,培养学生的跨文化意识。 2、帮助学生明确学习目标,培养学生自主、合作的学习方式,能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。 教学重点、难点:能理解和认读下面几个句子:(1) “What do you do on-?(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.
4、(4)We say“thank-you”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival. 【说教学过程及教学方法】step1、 (1) 呈现 A:What do you do on Thanksgiving Day? B: we have a special meal. we say “thank you” for our food, family and friends. we watch a big football game on TV. (通过图片直观形象的展示感恩节的活动) (2) 练
5、习:教读、齐读、角色扮演( left-right) 。 (设计意图:通过不同形式操练句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生能够自由的描述活动) step2、Learn Sentence T:Thanksgiving Day is my favorite festival. 教读,抽读 (设计意图:通过情景对话展示新句型,使学生能够在理解中学习。 ) step3、Learn Flag Day. (1) 通过句型 T: What do you do on Flag Day?出示图片引导回答:we carry flag Day and we sing songs.(通过图片直观形象的展示国
6、旗节的活动) (2) practice:教读、齐读、角色扮演(TS,S-S).齐读 .( 设计意图:反复练习句子,让学生能更好的掌握本课的主要句子,以便学生在接下来的角色扮演中能够自由的表达。 ) Step4、Review the dialogues.(复习对话和灵活的表达节日需要做的活动) Students read dialogues together. (设计意图巩固学生的记忆,检查学生是否能读所学过的句型) 。 Step5、Ask and answer 教师出示图片问答相应的节日。 Step6、 Do exercise(做练习) 1、四人为小组讨论做题。2.检查答案。 (设计意图是让学
7、生学会主动学习和培养与他人合作的能力,以及学会运用代词) Step7、 Homework(家庭作业) 1、 Copy new words and Sentence. 4 2.、以小组的形式,讨论中国风俗习惯,进一步讨论和查阅英美国家其他节日内容,全班同学在下一节课共同交流学习。 (设计意图:巩固所学新知识,为下节课的学习做准备) 【说教学效果】1、 通过课堂教学完成了 Thanksgiving is my favourital festival的教学任务,实现了 Thanksgiving is my favourital festival 的教学目标,学生通过图片的提示能理解、认读生词:fes
8、tival, special, meal, sound。 2、 能理解和认读下面三个句子:(1) “What do you do on-?(2)We carry flags and we sing songs(3)We have a special meal.(4)We say“thank-you”for our food, family and friends.(5)Thanksgiving is my favourite festival.3、能猜测 special, meal, sound,festival 等词意。能口头运用”We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。【自我评价】本节课我会充分发挥以学生为主体,注重全员参与,同时包括老师,给学生创造一个民主、平等、信任的空间,充分与学生互动,一块儿进行新知识的探索、情感交流与体验,使学生从书上学,从老师身上学,从同学之间学,通过各种渠道学,达到资源共享。在合作学习中形成互动、交流、协作的良好人际氛围和团队协作精神。同时,在新知识的不断学习中,增强跨文化交际的意识与能力,学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处,从而更加热爱中国文化。