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2、【9 门】：免注册，不收费！(2) 15)by to to is as an a to is a in is it a 3) 620)s r Mas to a is _. as is _. a _ of 4) 126)be is to on r Ma . in to 【设计意图：根据本课是采访的特点，让学生快速浏览全文，找出采访者问的问题，在这些问题的提示下快速阅读，对文章进行分段，概括段落大意。接下来进行分段阅读。利用找关键词及问题引导等形式带领学生细读课文，帮助他们更深层次地理解课文。在理解的基础上让学生大声朗读和分角色朗读，可帮助他们更好地领悟文章的意义。 】 in an in is an is a or a a : in of we do to (1) to (2) it is to of 3) a 设计意图：提供一篇根据课文内容改编过的缺词填空，让学生口头完成，便于教师对学生学习情况的了解。接下来的采访环节可以了解学生对课文各个部分细节的掌握程度。最后的讨论可以发散学生的思维，让学生知道如何从自身做起。 】英语备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！
