基础心理学知识复习概要

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1、国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第一章基础心理学知识复习概要第 1 页 共 20 页基础心理学知识复习概要基础心理学知识在二级卷册一考试中比重占基础知识 40的一部分（大约占卷册一的 13） 。辅导习题共计 377 题，其中单项选择 258 题，多项选择 119 题，二级要求掌握的习题（带号）135 题。第一节 绪 论（l）第一单元 基础心理学的研究对象及内容（1）一、心理学概述心理学研究（习题 259）：动物的心理现象；儿童的心理现象； 正常成人的心理现象。心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学（习题 1） 。基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科（习题 2） 。基础

2、心理学总结的心理活动规律是（习题 260）：心理活动最普遍、最一般的规律； 对心理学各分支的研究都具有指导的意义。二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和性格一般把心理现象分为（习题 261）：心理过程和人格； 知、情、意和个性。心理现象可分为心理过程和人格（习题 3） 。心理过程包括（习题 262）：认识；情感；意志。心理过程包括 认识、情感和意志（习题 4） 。 （不包括能力）认知心理过程情绪、情感和意志需要和动机基础心理学的内容 人 格能力、气质和性格第二单元 人的心理的本质（3）一、心理是脑的机能动物

3、心理的发展经历了 3 个阶段 （习题 5） 。动物心理的发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段（习题 6，0412-3-65） 。人的心理是（习题 263）：脑的机能；客观现实的反映。人的心理是脑的机能得到了（习题 264）：心理发生和发展过程的科学事实的证明； 生理科学研究资料的证明；临床事实的证明；人们生活经验的证明。二、心理是客观现实的反映心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。心理反映的特点有能动性和主观性（习题 7） 。心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。心理反映的形式可以是（习题 265）：事物的形象； 概念；体验；活动。由于人的心理和行为之间的关系使得我

4、们可以通过人的行为客观地研究他的心理（习题 8） 。心理和人的行为之间的关系表现为（习题 266）：心理支配人的行为； 心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为” ， “行为就是心理” 。心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学（习题 9） 。下列说法是不正确的（习题267）： 心理学是自然科学；心理学是社会科学； 心理学既不是自然科学也不是社会科学。第三单元 心理学发展简史（5）一、科学心理学的建立1879 年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生（习题 11） 。国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第一章基础心理学

5、知识复习概要第 2 页 共 20 页专栏 1-1 冯特（ P6）科学心理学的创始人是冯特（习题 10） 。二、学派的纷争（一）构造心理学：冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人.奠基人是德国冯特。著名的代表人物为铁钦纳。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。强调意识的构成成分。研究方法强调内省法。（习题 12）。（二）行为主义：研究刺激和反应之间的关系是行为主义学派的主要特点.美国心理学家华生发表从一个行为主义者眼光中所看的心理学 。行为主义特点：1、反对研究意识，主张心理学研究行为；2、反对内省法，主张用实验法。 （习题 13，0506-2-51） 。

6、（三）格式塔心理学创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。一种组织的意义。认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。部分相加不等于全体。整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。格式塔在德文中的意思是“整体” 。（四）机能主义心理学：创始人美国的詹姆士。代表人物是杜威和安吉尔。主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。强调意识的作用和功能。推动向实际生活的发展。（五）精神分析学派：由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。重视研究成年人的异常行为分析。并且强调心理学应

7、该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学人本主义心理学被称为心理学的第三势力（习题 14） 。人本主义心理学的主要特点是（习题 268）：人有自我实现的需要； 应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能。（二）认知心理学20 世纪 60 年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向（习题 15） 。认知心理学的主要特点是（习题 269）：从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动（0308-3-61） 。（三）生理心理学心理活动的生理基础和脑的机制是生理心理学研究的对象（

8、习题 16） 。生理心理学研究的内容包括（习题 270，0506-2-151）：心理活动的生理基础；心理活动的脑的机制；心理活动的大脑机能定位；心理活动时大脑的物质代谢。第四单元 研究心理现象的原则和方法（9）一、研究心理学的原则（3 原则）研究心理学必须坚持的原则有客观性原则、辩证发展原则和理论联系实际的原则（习题 17） 。（一）客观性原则；（二）辩证发展原则；（三）理论联系实际的原则心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外，还必须坚持理论联系实际的原则（习题18， 0406-3-63）二、心理学的研究方法（4 方法）心理学研究常用的研究方法有（习题 271）：观察法； 调查法；

9、个案法；实验法。心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用个案法（习题 19）（一）观察法；（二）调查法；（三）个案法；（四）实验法第二节 心理活动的生理基础（12）第一单元 神经系统的构造及功能（l2）一、神经元及其功能国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第一章基础心理学知识复习概要第 3 页 共 20 页神经元是神经系统的基本结构单位（习题 20） ；脑的基本结构单位是 神经元（习题 21） 。神经元是由细胞体、树突和轴突组成的（习题 22） 。神经元具有 接受刺激、传递信息和整合信息的功能（习题 23） 。神经元可分为（习题 272）：感觉神经元（传入神经元） 、运动神经

10、元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种（没有“思维神经元” ） 。神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元等几种（习题 24） 。二、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，由 12 对脑神经和 31 对脊神经组成。外周神经系统包括（习题 273）：躯体神经系统；自主神经系统（不包括脑、脊髓，包括脑和脊髓的是中枢神经系统） 。外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统（习题 26，0406-3-64 ，0506-3-51） 。专栏 1-2 外周神经系统（P13）自主神经系统（习题 274）：又叫植物神经系统；一般不受

11、意识的支配； 包括交感神经和副交感神经；与情绪反应有密切的关系。自主神经又叫植物神经（习题 27） 。唤醒有机体，调动其能量功能的神经是交感神经（0511-2-31） 。三、中枢神经系统及其功能神经系统是由中枢神经系统和外周神经系统构成的（习题 25，0511-3-33 ） 。中枢神经系统是由脊髓和大脑组成的（习题 28） 。大脑是由 脑干、间脑、小脑和端脑构成的（习题 29） 。 （一）脊髓（二）脑干脑干包括（习题 275）：延脑；桥脑；中脑（不包括丘脑） 。脑干包括延脑、桥脑和中脑（习题30） 。脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构（习题 31） 。（三）间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘

12、脑 4 部分构成。丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。丘脑是皮层下较高级的感觉中枢（习题 32） 。皮层下较高级的感觉中枢位于 丘脑（习题 33，0511-3-26） 。下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢（习题 34） 。皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于 下丘脑（习题 35） 。（四）小脑：功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。四、大脑皮层的结构与功能以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶等组成部分（习题 36，0412-3-154 ） 。以沟和

13、裂为界线，可把大脑皮层分为（习题 276）：额叶、 顶叶、枕叶、颞叶大脑皮层各部分的功能组成部分 功能 位置 习题额叶（动） 以躯体运动功能为主 中央前回是躯体运动中枢 39，40顶叶（感） 以躯体感觉功能为主 中央后回是躯体感觉中枢 38枕叶（视） 以视觉功能为主 视觉中枢位于枕叶的枕极 0308-3-58颞叶（听） 以听觉功能为主 听觉中枢位于颞上回和颞中回 0312-3-60 国家职业资格培训教程心理咨询师（基础）第一章基础心理学知识复习概要第 4 页 共 20 页大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢（习题 37） 。中央后回是躯体感觉中枢（习题 38） 。大脑皮层躯体运

14、动中枢位于 中央前回（习题 39） 。中央前回是大脑皮层躯体运动中枢（习题 40） 。五、大脑两半球功能的不对称性对一般人来说，大脑两半球的功能左右是不对称的（习题 41） 。大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称（习题 42） 。对一般人来说，大脑两半球的功能表现为左半球言语功能占优势（习题 43） 。对一般人来说，言语功能占优势的半球在左半球（习题 44） 。1860 年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势（习题 45） ，并发现了运动性言语中枢（习题46， 0511-3-29） 。用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势的神经生理学家

15、是罗杰斯佩里（习题 47） 。罗杰斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势（习题 48，0511-2-27） 。第二单元 内分泌系统与心理（l7）（无习题）第三单元 高级神经活动的反射学说（18）一、巴甫洛夫学说的几个基本概念高级神经活动反射学说的创始人是巴甫洛夫（习题 49，0511-3-28） 。巴甫洛夫通过实验研究创立了高级神经活动反射学说（习题 50） 。（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程是兴奋和抑制（习题 51，0506-3-62 ） 。巴甫洛夫认为，神经活动的基本过程包括（习题 277）：兴奋；抑制。（二）反射、反射弧和反馈反射是指有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答（习题 52，53 ） 。实现反射活动的神经通路叫反射弧。反馈是指反射活动的结果又返回传到神经