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1、1初中政治主观题解题方法一、几种常见的提问方式以及解题的思路：（1）“上述材料说明了什么？”或者“上述材料分别说明了什么？”答法指导：“说明” 类的题目，就是要求我们概括材料的 中心意思，可用课本的语言组织，也可以自己的语言组织。切记：要留意问题中的是否要求“分别”（格式是：材料一说明了；材料二说明了） （2）“这个现象给我们什么启示？”答法指导：“启示 ”类的题目，就是两个层次：首先回答这个材料体现了什么道理；其次，我们该怎么办？（这一层次是重点） （3）“谈谈你对上述材料的理解（看法、认识）。 ”答法指导：“理解、看法、认识” 类的题目，要回答三个层次：是什么一一即题目说(做) 的是一件什
2、么事? 或题目观点是对还是错?( 如谈对“艰苦奋斗”已经不是当代所应提倡的精神)为什么一一即说(做) 这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。 （4）“这种做有什么意义（重要性）、为什么要这样做？”答法指导：“意 义（重要性、原因）”类的题目，就是为什么这样做？有时也要回答不这样做的危害性。首先要明确有经济角度、政治角度、 社会角度。还有 对个人、国家、社会 的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精
3、神（构建社会主义和谐社会；践行科学发展观，等等。格式一般为：有利于；是的需要。 例题：继神舟六号圆满进行首次载人航天飞行后，神舟七号载人航天飞行又取得了圆满成功。这一伟大壮举再次向世人昭示，中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰。谈谈我国“神舟七号 ”载人航天 飞行获得圆满成功的重大 意义？（6 分）参考答案（1）这是中华民族在攀登世界科技高峰的征程上完成的又一个伟大壮举，充分表明了中中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族，中国人民有志气、有能力不断攀登科技高峰，自立世界民族之林；（2）这一伟大胜利，进一步提升我国的综合国力和国际竞争力，极大地增强了全党全
4、国人民全面建设小康社会，实现中华 民族伟大复兴的自信心；（3）载人航天工程不断取得具有里程碑意义的突破，极大地推动了我国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的增强；（4）这为我们更好地实施科教兴国战略和人才强国战略，加快推进我国经济社会发展积累了宝贵经验；（5）神舟六号的载人飞行成功，不仅为我国赢得更大荣耀，而且为和平利用空间资源做出了新的贡献。神六的成功发射，为我国在太空建立空 间实验 室和空间站打下了坚实的基础，同 时为探月做好了基础准备。 （5）“谈谈你的建议？”（其实就是答“怎么办”）答法指导：“建 议” 类的题目，一定要注意主体是谁（在没有明确要求谁做的情况下，要注意多主体；同一
5、主体的做法也要注意多层次）格式一般为： 政府：贯彻 落实国策（ 发展战略）制定并完善法律、制度； 加大力度 企业：增强社会责任感；提高法律意识、依法经营；加强科技研发青少年：努力学 习科学文化知 识，提高科学文化素质和思想道德修养；确立理想，树立意识，培养能力在日常生活中做起，从小事做起，如： 2善于同 行为作斗争 二、几种特殊的题型（一）漫画题 漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡 见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析 问题、解决 问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“
6、 三看”。(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。 对画中的语言文字，要用心琢磨， 细心品味。(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。 例题：漫画解读结合学过的
7、有关知识回答一下问题：（1）请你观察漫画，导致他们没有水喝的原因是什么？（2）对漫画的解读你得到什么启示？分析：首先，要明白 “三个和尚没水喝 ”故事的基本内容。其次，要找出 这 幅漫画相 对应 的 课 本知 识 点是 “责 任 ”、“团结 ”。最后，分析 设问 角度。第一 问 是 “为 什么 ”；第二 问 是 “怎么 办 ”。参考答案：（1）原因是：缺乏责任感，应该做的事没有做；相互推卸责任，不团结，没有 发挥团队精神。（2）启示：我 们每个人都要 认识到自己的角色，承担起自己的责任；善于与他人团结合作，一起共同建设和谐美好社会，共享美好的幸福生活。 巩固训练问题：运用所学知识，谈谈毫不手软
8、漫画的理解？ 答：（1）该漫画反映出国家对生产过程中的高耗能、高污染企业采取改造或停产等有力措施，创建节约型社会。 （是什么）（2）这是因为，我国资源、环境形势都相当严峻（展开说），影响了社会的可持 续发展。 （为什么）（3）我们要贯彻可持续发展战略，坚持保护环境、 节约资源基本国策，在 发展经济同时，将保护环境放在突出地位，走一条 生态发展道路。 （怎么办 ） （二）图表题3近年来我们发现，以直观性强的图表为背景材料，来考查学生运用相关知识的能力及信息提取能力的习题、试题已经出现 。图表，能简单明了地传递 信息，能直观形象地说明事理，能在图象变化中启迪学生的思维。从表现 形式上看， 图表材料
9、有表格、方框、梯状、线段、曲线、方拄 等类型。解题方法：首先要注意看图表的标题，一股来说标题直接反映了图表的内容；（看标题时一定要注意图表反映的时间是什么时候？主体是谁？）其次要做到“ 三比” ；（1）横向比。横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。（2）纵向比。就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个 图表所反映出来的中心内容。最后，还要注意到图表下面的注释。 典型例题：1为了贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见学习、宣传新的中学生守则和中学生行为规范，提高同学们
10、的思想道德水平，你和社会调查小组的同学一道对本班 50 名同学进行了诚实守信状况问卷调查，并获得如下结果：现象类别 欺骗家长和老师 考试作弊 抄袭作业 涂改试卷分数 言而无信从未出现 18 人 34 人 20 人 30 人 24 人偶尔出现 25 人 10 人 15 人 15 人 16 人经常出现 7 人 6 人 15 人 5 人 10 人（1）上述调查结果说明了什么问题？（4 分） （2）你认为应怎样解决这个问题？请你简要地给校长提几条有关加强中学生诚信品德教育的建议。 （6 分） （3）为“共铸诚 信学校” ，我们应该有哪些具体行动？（4 分） 参考答案1(1)从调查结果中可以看出：大部分
11、同学是诚实守信的，具有较高的思想道德素质；少数同学在日常生活中存在不诚实、不守信的现象；说明加强和改进未成年人的思想品德教育(诚信教育)非常必要而且刻不容缓。（2）解决上述 问题应大力加 强思想道德建设。给校长的建 议：要以公民基本道德 规范(或( 若干意见)、(中学生守则、中学生日常行为规范)为依据，围绕 “加强中学生诚信品德教育”这个中心。建议的具体内容和形式不限，既可以是笼统的理念和观点，也可以是具体的措施和做法。如：开展主 题班会、 调查活动、签名活动、制度改革、专题教育活动等等(不以此为限) 。（3）为“共铸诚 信学校” ，我们青少年应做到：一方面，注重提高自己的思想道德素质，如爱班
12、级、爱劳动、守 纪律，团结友爱、助人为乐，不抄 袭作业，考试不作弊，言而有信等。另一方面，注意提高自己的科学文化素质，如上 课认真听讲，独立完成作业，在学 习上不怕困难，勤于钻研，努力完成学业等。总 之，要使自己成为有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义新人。 巩固 训练 ：材料一：1978 年以来我国国民经济发展概况年份 国民生产总值（亿元）进出口总额（亿美元）城镇居民人均收入（元）1978 36241 20638 34342004 136515 11547 9422材料二：每创造 1 美元的国民生产总值，我国消耗掉的煤、电等能源是美国的 4.3 倍，德国和法国的 7.7 倍，日本的 1
13、1.5 倍；一台售价 79 美元的 MP3 国外要拿走专利费 45 美元，中国企 业的纯利润只有 1.5 美元左右。（1）材料一、二分别说明了什么？（4 分） （2）上述材料对继续保持我国经济平稳较快发展，构建和谐社会有何重要启示？（6 分） 答：（1）材料一说明了我国经济快速增长；综合国力不断增强；人民生活水平显著提高。材料二主要说明我国资源利用率不高，民族创新能力不强。4（2）坚持党的领导；坚持改革开放；坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；实施可持续发展战略；实施科教兴国战略，增强民族创新能力等。三、中考的四种题型及其答法： 专题一：简答题【题型分析】简答题是中考固定题型，其生命力
14、经久不衰，且常考常新。 这种题型对于考查学生的知识掌握程度、思维发展水平、文字表达能力等具有明 显的优势。近年来，中考 试题中的简答题突出了对理解能力、应用能力、理论联系实际能力以及创新能力和实践能力的考查，能力要求明 显提高。纵观以往中考题可知简答题主要有填表类、说明类、 时事 类、概括 类、表格类、漫画类、评析类等几种题型。 【解法指导】解答简答题一般按“ 四步法 ”进行。第一步，仔细审题。先审材料，找出材料中的 关键词 或关键信息，分清材料层次，概括出材料的中心；然后再审读设问，弄清 试题要求。通 过审题，准确把握试题的含义，明确考查的知识点以及能力要求。第二步，回归教材。紧扣课本知识作
15、答，即根据材料的内涵和 设问要求，找准材料中相关的知识点。第三步，理清思路，组织答案。做到既要 观点全面，又要层次分明。第四步，对照检查。答完题后，还要注意查漏补缺。注意多角度答题！ 【典例分析】材料一： 2008 年 11 月 10 日，湖北省潜江市人民法院对天门城管打人致死案作出判决，分 别判定城管孙代榜、熊巍、鄢志明、胡落红等人有期徒刑 6 年、5 年和 3 年，至此，震惊全国的“ 城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文华因用手机拍摄孙代榜等人与村民冲突的场面而被孙代榜等人活活打死。材料二：2008 年 11 月 20，第五届全国十大见义勇为好司机表彰大会在北京举行。为保护乘客财产安全与歹
16、徒英勇搏斗的河南省新乡市运输公司驾驶员谢启民、奋不顾身抢救交通事故人员和财产的焦作市云台山旅游车队司机闫云楠荣获“全国 见义勇为司机” 称号。材料一、二分别说明了什么？请你结合材料谈一下，怎样才能成为一个有正义感的人？ 解析：这类试题在中考试卷中所占比重较大，它侧重考查理解能力，是考查学生基本能力的重要题型。解答此题首先要认 真阅读背景材料，然后回归教材，用所学知 识进行解答。通过阅读材料可知，这 是两则一正一反的材料，材料中人 们的行为 不同， 则导致了结果的不同。然后结合材料，联系自身实际，运用相关课本知识谈出自己的实际做法即可。参考答案：材料一说明非正义的行为会阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，会遭到道德的谴责或法律的制裁；材料二说明正义的行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。做一个有正义感的人，就要做到：尊重和遵守制度、规则和程序；按照正义的标准对人对事、做人做事，非正义的事坚决不做
