《高中历史 第2单元第2课“为秦开帝业”商鞅变法课时提升 新人教版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第2单元第2课“为秦开帝业”商鞅变法课时提升 新人教版选修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014 学年高中历史 第 2 单元第 2 课“为秦开帝业”商鞅变法课时提升 新人教版选修 1一、选择题1.（2013南京高二检测）商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是（）A.“燔诗书而明法令”B.“令民为什伍，而相牧司连坐”C.“集小乡邑聚为县，置令、丞”D.“为田开阡陌封疆”2.商鞅变法中，旨在推动经济发展的措施是（）废除井田制度重农抑商，奖励耕织统一度量衡建立严密的户籍制度实行二十等爵制A.B.C.D.3.据汉书食货志载：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ”其中所说的“本”是指（）A.农耕经济 B.法家思想C.中央集
2、权 D.轻罪重罚4.（2013东城模拟）商鞅变法措施中对土地私有制给予全面肯定的措施是（）A.“相地而衰征” B.“劝民耕农利土”C.“依军功，行田宅” D.“除井田，民得买卖”5.商鞅“重农抑商”的经济思想和黄宗羲“工商皆本”的经济思想，其共同点是（）A.都反映了自然经济的性质B.都反映了小生产者的要求C.都从实际出发，有利于当时经济的发展D.都有利于加强封建统治6.商鞅变法中，与加强中央集权相关的措施包括（）废除“世卿世禄制” 普遍推行县制“燔诗书而明法令” 制订秦律，以法治国A. B. C. D.7.商鞅在变法时规定：民众“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥”
3、 。对材料理解准确的是（）A.统治者重视民营手工业的发展B.有利于杜绝奴隶存在C.有利于封建小农经济的发展D.禁止商业的发展8.商鞅变法措施中，触犯、打击旧贵族利益最根本、最直接的措施分别是（）A.制定秦律奖励军功B.重农抑商奖励军功C.建立县制废井田，开阡陌D.废井田，开阡陌奖励军功9.“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 ”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是（）A.奖励军功 B.实行什伍连坐制C.奖励耕织 D.颁行秦律10.（2013中山高二检测）商鞅变法曾经实施“为户籍相伍”的制度，其目的是（）增加国家的财政收入 强化对基层社会的统治实施公田的收授分配 保护宗法贵族
4、利益A. B. C. D.二、非选择题11.（2013福建文综T41A）阅读下列材料，回答问题。材料一 故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也苟能令商贾技巧之人无繁（多） ，则欲国之无富不可得也。摘自商君书材料二 在梭伦改革后的 80 年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅
5、仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本身了。摘自马克思恩格斯选集（1）据材料一、二，分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。（2）据材料一，概括“事商贾”带来的危害。据材料二并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的 80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？答案解析1.【解析】选 D。这里的“社会转型”指从奴隶社会过渡到封建社会，解答本题应从经济基础决定上层建筑的角度来思考，商鞅变法中“为田开阡陌封疆”废除了井田制，以法律形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建土地私有制，这对社会转型起到了决定性作用。2.【解析】选 A。显然符合题意。建立严密的户籍制度
6、，是为了更好地控制百姓，与推动社会经济发展没有必然联系，不符合题意。不符合题目要求。3.【解析】选 A。商鞅变法提倡“重农抑商” ，认为农为本，工商为末。因此这里的“本”应是指农业。4.【解析】选 D。注意题目要求“对土地私有制给予全面肯定的措施” 。根据所学知识可知，商鞅变法废除井田制度，以法律形式承认土地私有。故 D 符合题意。5.【解析】选 C。商鞅所处的历史环境是封建农业生产方兴未艾，农业是封建国家的经济命脉，因此需要促进农业的发展，防止商业与农业争夺劳动力，所以商鞅主张“重农抑商” 。而黄宗羲生活的历史时期正值明末清初，他反对“重农抑商” 、提出“工商皆本”的原因是手工业获得一定发展
7、，在此基础上出现了资本主义萌芽，他的主张顺应了当时历史的发展。6.【解析】选 C。秦国在政治体制上废除分封制，普遍推行县制；在思想上抑制儒家思想，崇尚法家思想，并制订秦律，加强了对人民的思想控制。7.【解析】选 C。由材料中信息可知，商鞅变法确立了重农抑商的政策，故理解准确的是 C，重农抑商有利于小农经济的发展。A、B 在材料中没有体现。D 对材料理解片面，故排除 A、B、D。8.【解析】选 D。本题考查学生的知识理解能力，考查商鞅变法的具体措施。本题的关键词是“最根本”“最直接” 。商鞅变法是顺应经济基础变化后的进步的变革，根本目的是富国强兵。改革能否达到富国强兵的目的，关键是看商鞅变法的措
8、施是否与当时的经济基础封建土地所有制相适应。所以说，商鞅变法的最根本措施体现在“废井田，开阡陌” 。商鞅变法要求推翻奴隶主专制，主张建立地主阶级专制。为达到这一目的，商鞅变法势必对旧贵族进行打击，他采取的最直接最有效的措施是奖励军功，废除世卿世禄制。所以选 D。【规律方法】巧用优选法，做好最佳选择题（1）题型特点：最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。 （2）解题思路：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思
9、维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。9.【解析】选 A。材料体现出秦国军事力量的强大，而这一成就的取得源于商鞅变法奖励军功，提高了士兵的作战积极性。10.【解析】选 B。是土地制度改革，与商鞅变法的内容不符，故排除；根据所学知识可知是商鞅变法中户籍制度改革的目的。11.【解析】第（1）题，根据材料一、二的信息，概括指出古代中国推行重农抑商政策和古代雅典农商并重的不同。第（2）题，先根据材料一信息简要指出商业发展会减少农业劳动力和国家兵源，不利于诸侯争霸事业。再结合材料二信息指出，古代雅典梭伦改革发展农工商经济，为雅典政治民主和社会繁荣奠定了物质基础。答案：（1）商鞅；重农抑商；梭伦：农商并重。（2）导致农业劳动力减少，影响农业生产和兵源；难以实现富国强兵，在诸侯争霸中将处于不利地位。逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
