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1、关于河西学院大学学风问题调查报告学 院：经济管理学院班 级：工商管理 103科 目：应用统计学小组成员：何慧霞 李改林 王燕燕 魏陶丽 兀雲晓关于河西学院大学学风问题调查报告一、调查范围学风建设时高校工作的永恒课题，是校风建设的重中之重，充分体现着学校师生员工的精神面貌和行为风范。为了解我校现在的学生状况，更好地促进学风建设，提高我校大学生的综合素质和核心竞争力，我组于 2012 年 10 月 15日10 月 23 日，我们共发放问卷 30 份，回收有效问卷 30 份，问卷回收率为 100%。调查涉及我校汉语言文学、数学、历史、经管、计算机、法学、教育、农学、英语、化学等 10 个院系，包括文
2、、理、工等专业，覆盖一、二、三、四年级。其中，一、二、三、四年级所占的百分比分别是13.5%、20%、43%、13.5%；剩余 10%院系未写明。总体数据全面、翔实、可信度较高。此次调查问卷共设计题目 18 项，其中单项选择项 14 项，多项选择项 3 项，文字填充类 1 项。问卷的主要内容是关于学习状态、学习动力、学习困难、学习习惯、读书、自习、学风中需要改进的问题等方面的情况。二、基本情况及简要分析1.关于自我学习状态评价第 2 题.你有课前预习和课后复习的习惯吗？A.已成习惯（6.7%） B.偶尔（86.7%）C.从不（6.6%）第 3 题.你是否制定学习计划？A.已制定长期计划（6.7
3、%） B.已制作短期计划（60%）C.偶尔制作（30%） D.从不制作（3%）第 4 题.你上课的状态如何？A.认真听讲，做好笔记（80%）B.只是认真听讲 （10%） C.经常心不在焉（10%）第 5 题.你如何对待每天的作业？A.保证质量，准时完成 （56.7%）B.应付完成，马马虎虎（36.7%） C.经常不按时完成（6.6%）第 6 题.你可后是否与老师或同学交流学习心得或经验？A.经常交流，相互学习（3%）B.偶尔交流（76.7%） C.从不交流（20%）分析：（1）大多数同学学习状态理想，能够有短期的目标和计划。（2）部分同学们的困惑有两点：A、没有明确的努力目标，这点可以通过目标
4、牵引式人才培养方案的调整解决一部分。B、有了目标但是缺乏实现目标的毅力，即确定目标后无法执行，造成这方面困惑的原因很复杂：有学生个人的原因，有既定目标是否合理的因素，还有整个外在环境的因素。那么如何在新的人才培养方案中考虑这方面的因素，最大限度的激发学生对专业的兴趣，使最合适的学生能够学到最适合自己的专业，是一个问题。2.关于学校学风建设的状况第 7 题.上课有过迟到吗?A.没有过（53.3%） B.偶尔有（43.3%） C.经常有（3%）第 8 题.上课有过旷课吗？A.没有过（56.7%） B.偶尔有（36.7%） C.经常有（6.7%）第 9 题.每天坚持自修吗？A.每天都有安排（56.7
5、%） B.偶尔有去（36.7%）C.从不安排（6.7%）第 10 题.你认为学校整体学风如何？A.很好（36.7%） B.一般般（43.3%） C.不太好（20%） D.很不好（0%）第 13 题.对学校老师的教学情况看法怎么样？A.大都负责，认真，教学质量高（43.3%） B.大都负责认真，但教学质量一般 （40%）C.一般都负责认真，教学质量一般 （10%） D.少数教师负责认真（6.6%）第 14 题.你觉得要加强学风建设，下列哪些现象应最先解决？A.考试作弊（23.2%） B.作业抄袭（14%） C.旷课、迟到、早退（7%） D.课堂纪律（9.3%） E.学习目标和心态（66.7%）第
6、 15 题.你认为学风好与差的决定因素是？A.学校管理（13.6%） B.教师教风 （11.4%）C.社会环境（9%） D.学生素质（38.6%） E.校园文化氛围（27.3%）第 17 题.你认为学校在学风方面的规章管理完善吗？A.很完善（3%）B.一般般 （76.7%）C.不完善 （20%）第 18 题.对学校学风建设你有什么好的建议？(1)多举办校园活动，调动学生积极性、主动性.(2)加强学校对考研学生的支持力度，丰富相关资料和资源设备.(3)完善管理体系，加强考勤制度.(4)多开展心理教育活动.(5)提高教学水平，加强各学院的交流与互动.分析：这几项问题的设计实际上是就师资水平、学习氛
7、围、学习动力、课堂纪律、教学设施、学习习惯等学风建设重点从不同角度进行的提问。 你认为怎样做能够有效改善学风，同学们的回答是：加强师资队伍建设，提高教师上课水平；营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境；学生自身的素质要加强，加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤。解决了我校学习建设应最先解决的问题，我校学风现存的主要问题也就解决了，同时也就有效改进了学风。我校学风建设应着力解决好的问题有：A解决厌学，学习动力不足，创新性不强，缺乏实践能力问题。解决途径：培养专业兴趣，激发内心对所学专业的热爱。加强师资队伍建设，提高教师上课水平。调整课程设置，增强实践环节。进行职业生涯规划，明确学习目标。B旷
8、课、迟到和早退，考试作弊，学风浮躁问题。解决途径：加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤。加强师资队伍建设，提高教师上课水平。严肃考场纪律，对作弊从严惩处。做好专业教育，激发学生对所学专业的热爱，动员全体教师的力量，树立踏实学风，营造浓厚的学习氛围、学术氛围。3.关于闲暇时间的安排状况第 11 题.你的课余时间主要安排用于？A.自习（43.3%） B.参加活动或学生工作（20%） C.做兼职（10%） D.其他（26.7%）分析：同学们课余时间主要用于自习，自身锻炼时间活动较少4.关于学生自主学习的问题第 1 题.你对自己的专业是否感兴趣？A.很感兴趣（占 30%）B.一般般（66.7%）C.不感兴
9、趣（3%）第 12 题.现在是否已适应大学生活？A.已适应、掌握（66.7%） B.一般（30%） C.不适应，未掌握（3%）第 16 题.你对你的前景怎么看？A.充满光明，很有信心 （45%） B.没有考虑，走一步算一步（25.8%） C.前景暗淡，前途担忧 （12.9%） D.其他 （16.1%）分析：（1）我校多数学生自主学习能力较好。（2）个人兴趣是影响学习的决定性因素。我们在进行学风建设的过程中要注意加强专业教育，注意激发学生对自己所学专业的兴趣。在专业设置、专业选择方面增大灵活性，尽可能的使最合适的学生学习最适合自己的专业，从根本上解决学习动力不足的问题。三、结论从调查结果中可以看
10、出，同学们对我校学生的学习氛围、学风状况的总体评价为一般。我校约有 1/3 的同学有良好的学习习惯，有明确的学习目标，有持之以恒的毅力向着既定目标努力。而剩余的 2/3 的同学或者缺乏努力的目标、或者缺乏实现目标的毅力，需要学习指导。那么如何在新的人才培养方案中考虑到这些同学的困惑，最大限度的激发学生对专业的兴趣，使最合适的学生能够学到最适合自己的专业是一个问题。学风在不同院系、不同专业、文理工科学生间的差异也比较明显。我们在进行学风建设的过程中要注意到这些差异，从实际情况出发，因地制宜，以取得最优的效果。学习氛围对学风建设的成效至关重要，能够直接影响到身处其中的成员。而学习氛围的营造是学校、院系、教师等多种因素一起努力形成合力齐抓共管的结果。同学们对我校的学风建设提出了以下几方面的建议：1、学风应从新生入学时抓起，明确学习目标，解决学习动力不足的问题，消除浮躁不踏实、考试前突击的风气。2、加强师资队伍建设，提高教师上课水平，在课程设置中考虑培养学生动手能力，加强实践环节。3、营造良好的学习、学术氛围，提供优雅的学习环境，解决占座、自习室问题，加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤。
