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1、接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 杨万里,最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 白居易,欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 苏轼,未能抛得杭州去一半勾留是此湖 白居易,张岱,湖心亭看雪,作者简介： 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有陶庵梦忆、西湖寻梦，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。,湖心亭看雪是一篇小品文，是张岱的代表作，选自陶庵梦忆(这是作者回忆早年生活的散文集)。本文写于明王朝灭亡以后，对故国往事的怀恋都以
2、浅浅的笔触融入了这篇描写西湖雪景的山水小品中。,课文介绍,学习目标,1、反复朗读，掌握重点文言词语。2、背诵课文，揣摩文中描写西湖雪景的文字，学习白描的手法。,疏通文句（可同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。,自读课文,质疑问难,第一段：1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。2、是日更定，余 拿一小船，拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,都,消失,凌晨,撑，划,穿着毛皮衣，带着火炉,自学研讨,我,这,全白,只,一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中两三个人影,冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：
3、白气弥漫的样子。,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。,是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,这一天，晚上八点了，我划一条小船， 抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。,第二段：1
4、、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！”2、余强饮三大白而别。客此。3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者！”,非常高兴,哪能,还,等到,不要,像,酒杯,痛饮,客居，动词,自学研讨,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人？” 拽着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
5、者。”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。”,是日更定湖中焉得更有此人,更,余拿一小船上下一白,一,客此,数词，译为“一（叶）”,古时夜间计时单位,客居 （名词作动词）,是日更定是金陵人,这,判断动词,是,副词，全,还,知识存储,1、一字多义,2、词类活用,3、通假字余挐一小舟 （“挐”通“桡”，读ro,撑船） 4、古今异义白 （ 古义：罚酒时用的酒杯，文中指酒杯; 今义：颜色，于“黑”相对)强 （古义：竭力，文中是“痛快”的意思。 今义：勉强）,1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？,2 写雪大的句子是 ？写冬雪寒冷威严的句子是 ？,（崇祯五年十二月 ）,(大
6、雪三日),(湖中人鸟声俱绝),(余往西湖）,“绝”: 消失,只从听觉上表现冬雪的威严.,理解课文,3 写“余”去看雪,什么时间去的?,(更定矣),指夜深人静之后,作者独舟去看雪.,4 写湖心夜景,其总的印象是( ),特写景物是( ),雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.,堤亭舟人,痕点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,理解课文,5 来到亭上,看到了什么? （ ）,人,6 那人对我的态度是( ),拉余同饮,热情好客充满惊喜,7 我的态度是( ),余强饮三大白,硬喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,8 舟子对作者的评价是哪个字？（ ）,痴,为什么？,（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）,作者看到了一
7、幅怎样的雪景呢？从文中找出来。,“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”,品读课文,湖上的百里长堤、湖心亭和小舟，在作者的笔下为何 “一痕”、“一点”、又 “一 芥”呢 ？,从上到下 从远到近 从整体到部分 从总到分 作者抓住了夜色中雪景的特点，表现了他独特的感受，简练自然，不事雕琢，高度抽象地传达出了景物的形与神这正是本文写作上的一大特点。,这是一种什么写作手法呢 ？,这是 “ 白描” 的写作手法。,思考：,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方
8、法，,在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象的方法。,不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容词和修辞，只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代。,白描画欣赏,重在神似！,延伸拓展,白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。,天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。,白描用于写人，只三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。,又如背影里父亲的体态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真
9、挚感人。,胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾,1、文章开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”是不是矛盾？,不矛盾。这并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。,问题探究,一是交代湖心亭赏雪归来，保持游记的完整性。二是借船夫之口，称赞“我”痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，同时以天涯遇知音的愉悦化解心中淡淡的愁绪。,2、结尾引用舟子的话，应怎样理解呢？,奇景,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,独与众不同,喜知己之乐,痴醉情自然,雅趣,湖心亭看雪,思故国,淡淡愁绪,如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他“痴”表现在何处？,满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。,本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙述了、作者在湖心亭的奇遇，文章将叙事、写景抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡愁绪，同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。,感悟课文主旨,“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么表达作用？,映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响）。为下文作伏笔。,
