《教师思想作风整顿总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师思想作风整顿总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师思想作风整顿个人总结作风建设是一项长期的任务，我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风 、学 风、工作作 风和生活作 风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦.通过此次学习我总结如下：一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的认识。作为工作在教育第一线的我，一直以来，都以为教育工作是务实不务虚的，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正
2、为教育事业做出能看得见的贡献。二、结合工作实际，认真反思， 寻找差距。1、通过对自己近年来的工作反思，我深刻 认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到 ”、“完成” 、“做好 ”这样的要求，未能精益求精，切实力行。参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。从教多年来我没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格教师的基本要求。但这决不能成 为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。2、平等的对待每一个学生。 “人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给 学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个
3、学生的闪 光点。有人 说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑， 唤起自信，照亮并进入道路。 ”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让 他们坚信“天生我才必有用 ”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主 动的学习， 实现师生之间 ，生生之 间的双向交流。这样，教师 因材施教，平等的对待每一个学生，会 让他 们都体会到各自的价值，由此，师生之 间更和谐，学生接受知识也更渴求。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思 维、兴趣、爱好、才能、禀赋 、倾向，就谈 不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体
4、现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“ 好教师”。 学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。三、立足岗位，树立奉献理念。教 师的良好形象能否体 现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务 的观点，更要有 为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业 ，我就要无愧于 “教师” 这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬 业、教 书育人、热爱学生、 为人师表、遵纪守法、安心乐教，以 为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态 度、
5、无私奉献的精神，来展 现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在 教学的细节中。师德，不是简单的说教，而是要求我们用实际行 动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上， “三省其身” ，不 仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。通过此次学习活动，使我在工作中做到踏踏实实、 认真 负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，培养学生的“四个能力”，努力构建和谐校园。将思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点而不是终点，并要长期坚持下去。2012.11.15
