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1、全市团队组织加强和改进未成年人思想道德建设工作会议经验交流材料 发表时间 2006 年 3 月 1 日 阅读次数: 字体: 大 小 刷新 关闭查看评论发表评论查看投票结果给本文章打分文章纠错将本文章推荐给朋友作者信息文章管理查找与"全市团队组织加强和改进未成年人思想道德建设工作会议经验交流材料"相关的资料强基础 抓载体创环境全面加强和改进未成年人思想道德建设 穆棱市现有未成年人 4.8 万，其中在校学生 3.2 万人，团员 6200 人，少先队员 1.9 万人。近年来，穆棱团市委坚持按照“强基础、抓载体、创环境” 的工作思路，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，取得了良
2、好的成效。一、抓好基础建设，保障未成年人思想道德建设工作顺利开展1、 加强组织建设，构建工作体系。通过加强建团和建队，全市成立中学团委（总支）20 个，少先大队 126 个，团队组织覆盖率达 98%以上，有效地实现了对未成年人的普遍教育和管理。社区建队工作稳步推进，在 70%以上的社区成立了少先队组织，并依托楼栋、楼院建立少先队活动小组 200 余个，促进了社，省级达标团校 2 所。2、加强队伍建设，充实工作力量。工作中，我们坚持“ 三抓三到位”，增强了未成年人思想道德建设工作力量。即抓配备，保证数量到位。我们按照“一强一轻二高” （责任心强、年龄轻、文凭高、素质高）的标准，配齐配强了少先队辅
3、导员和中学团委书记，全市少先队辅导员和中学团委书记配置率均达到 100%；抓培训，保证质量到位。通过请进来讲、送出去学、集中办班、以会代训等方式，狠抓了团队干部培训工作，累计培训 700 余人次；抓管理，保证政策到位。我们先后建立健全了团队干部分级聘任、目标考核等一系列制度，把考发了关于进一步加强团队干部队伍建设的意见等文件，为团队干部和少先队辅导员政治、生活待遇提供一系列的政策保证，使他们全身心投入到工作之中。3、加强阵地建设，提升教育效果。一是加强爱国主义教育基地建设。我们在积极发挥穆棱市内现有爱国主义教育基地作用的同时，不断向外拓展，先后把牡丹江八女投江纪念馆、东宁要塞、大连旅顺监狱等作
4、为我市青少年爱国主义教育基地，开展了“红色旅游” ，组织中小学生参观学习。二是加强实践教育基地建设。积极协调利用社会资源，在穆棱烟厂、穆棱热电厂、清河村等大中型企业和小康村开辟了社会实践教育基地，定期组织开展活动。目前，全市共有 9 个敬老院、 100 条街路、100 块绿地开辟为中小学生实践服务基地。三是加强团内阵地建设。全市各级团队组织根据各自实际，创建了青年志愿者服务站 15 个，青少年文化活动中心 7 个，建立青年文明社区 8 个，少先队体验教育基地 6 个，为开展未成年人思想道德建设提供了广阔舞台。二、抓好载体建设，确保未成年人思想道德建设取得实效1、广泛开展青少年新世纪读书计划活动
5、。在带领全市广大未成年人开展各具特色的读书活动过程中，我们坚持以“四读四做 ”（读理论书，做清醒人；读科技书，做知识人；读历史书，做革命人；读经济书，做现代人）为主要内容，将读书活动与理论武装工程相结合，推动未成年人理论学习活动不断深化。一方面，开展了“高举光辉旗帜、誓做时代新人” 大型读书活动。仅 5 月份，就有 4000 余名中小学生直接参加了“五讲五做” 征文、演讲比赛。另一方面，将每双月 1 日定为“读者日”，开展书评、征文比赛、演讲、故事会等丰富多彩的日常性读书活动。为创造良好的读书条件，我们建立了青少年读书俱乐部、新世纪书屋、“精品书架”等读书活动阵地，为未成年人提供新书推荐、代购
6、代销、以旧换新等服务。目前，读书俱乐部已发展团体会员单位 36 家，吸收个人会员 2000 余人，被牡丹江团市委授予“优秀青少年读书俱乐部”荣誉称号，读书活动在未成年人中蓬勃兴起。2、大力开展少先队体验教育活动。按照素质教育的要求，我们着眼于未成年人的身心特点，坚持以人为本，知行统一，把思想道德教育融于少先队体验教育活动之中。全市各级少先队组织以“新世纪我能行 ”为主题，不断深化 “雏鹰争章”活动，引导少先队员“ 寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一种道理，养成一种品质，学会一种本领”，在家庭、学校、社会、大自然的体验中，提高思想道德素质。通过广泛开展“争当文明小使者” 活动，帮助
7、少年儿童从小树立“心中有他人 ”的思想觉悟；通过开展 “争当科技小能手”活动，培养未成年人的科学精神和创新能力；通过开展“争当生活小主人” 活动，引导少先队员在家做家务、干农活，在校爱学习、守纪律，在社会善思考、会实践，培养少先队员的自学意识、自护方法、自理能力、自律品格和自强精神。目前，全市有 1 名少先队员获五星级雏鹰奖章，3 名少先队员获四星级雏鹰奖章，200 余名少先队员获三星级雏鹰奖章。3、深入实施中学生素质拓展计划。一是着眼于提高中学生创新精神和、送一幅春联、送一份温暖等实实在在的中学生实践教育活动，使广大中学生丰富阅历，增长才干。二是着眼于提高中学生社会责任感，开展 18 岁成人
8、仪式教育活动。将 18 岁成人仪式教育活动与“保护母亲河”、希望工程结合，开展了“ 捡拾一袋白色垃圾、种植一棵成长纪念树、牵起一双希望小手、认养一块城市绿地”的“ 四个一”活动，大大增强了中学生的公民意识、社会责任感和使命感。三是着眼于提高中学生全面素质，开展丰富多彩的校园文化活动。通过广泛开展校园艺术节、文化节活动，使学生在音乐、舞蹈、绘画、演讲、摄影等方面开阔了视野，展示了才能，得到了锻炼和提高。三、抓好环境建设，为未成年人健康成长创造良好的社会环境新 时 期 中 小 学 思 想 道 德 教 育 浅 析黄 海 荣中 小 学 生 思 想 品 德 教 育 是 一 项 复 杂 、漫 长 的 社
9、会 系 统 工 程 ，需 要 教 育 者 协 同社 会 各 方 ，以 高 度 的 历 史 使 命 感 和 政 治 责 任 感 ，持 之 以 恒 、坚 持 不 懈 地 把 中 小 学生 中 华 民 族 传 统 美 德 和 革 命 传 统 教 育 沿 着 “中 国 先 进 文 化 的 前 进 方 向 ”不 断 推 向前 进 ，努 力 培 育 “有 理 想 、有 道 德 、有 文 化 、有 纪 律 ”的 社 会 主 义 现 代 化 建 设 事 业的 合 格 接 班 人 。本 文 根 据 这 一 目 标 ，结 合 自 己 （黄 海 荣 ；男 ，33 岁 ，大 学 专 科工 作 和 三 年 半 的 小
10、学 校 长 工 作 的 实践 ，从 当 前 中 小 学 思 想 品 德 教 育 的 时 代 特 色 、教 育 现 状 、形 成 原 因 等 方 面 进 行 阐述 ，提 出 加 强 和 改 进 中 小 学 学 生 思 想 道 德 教 育 的 对 策 及 个 人 的 见 解 。一 、 新 时 期 中 小 学 思 想 道 德 教 育 具 有 鲜 明 的 时 代 特 色 。江 泽 民 同 志 在 “七 一 ”重 要 讲 话 中 说 ： “在 当 代 中 国 发 展 先 进 文 化 就 是 建设 有 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 ， 就 是 建 设 社 会 主 义 精 神 文 明 ， 加 强
11、社 会 主 义 思 想道 德 建 设 ， 是 发 展 先 进 文 化 的 重 要 内 容 和 中 心 环 节 。 ” 人 类 与 文 化 是 共生 共 存 的 ， 有 了 文 化 就 有 了 道 德 ， 道 德 是 文 化 的 一 部 分 ， 更 是 文 化 的 灵 魂 ， 是人 类 文 明 程 度 的 重 要 标 志 。 步 入 新 世 纪 的 “三 个 代 表 ”的 重 要 思 想 ， 按 照 “代 表 中 国 先 进 生 产 力 的 发 展 要求 、 代 表 中 国 先 进 文 化 的 发 展 方 向 、 代 表 中 国 最 广 大 人 民 的 根 本 利 益 ”的 指 导 思 想 ，
12、认 真 贯 彻 “以 德 治 国 ”重 要 治 国 方 略 的 精 神 ， 投 身 于 构 建 新 时期 社 会 主 义 思 想 道 德 体 系 的 伟 大 建 设 ， 当 代 中 小 学 生 ， 进 行 有 组 织 有 计 划 的 思想 教 育 ， 使 它 为 中 小 学 生 所 认 识 、 理 解 、 接 受 ， 并 转 化 为 自 觉 遵 守 的 行 为 规 范。 二 、 当 前 中 小 学 生 思 想 道 德 教 育 教 育 状 况为 了 进 一 步 了 解 当 代 中 小 学 生 道 德 的 现 状 ， 通 过 问 卷 调 查 、 座 谈 会 、 个 别访 谈 等 方 法 ， 开 展
13、 了 广 泛 的 调 查 。 调 查 的 结 果 显 示 ， 我 校 小 学 生 思 想 道 德 教 育的 现 状 ， 呈 现 出 鲜 明 的 时 代 特 点 ， 其 主 流 是 积 极 向 上 的 ， 但 与 “培 养 有理 想 、 有 道 德 、 有 文 化 、 有 纪 律 ”的 “四 有 ”新 人 这 一 建 设 有 中 国 特 色 社 会主 义 文 化 的 根 本 目 标 的 要 求 尚 有 一 段 距 离 。（ 一 ） 、 主 观 上 认 同 和 维 护 社 会 公 德 ， 但 主 动 性 不 够 ， 在 基 本 公德 素 养 上 存 在 着 随 着 年 龄 的 增 加 而 逐 渐
14、淡 漠 的 倾 向 。社 会 公 德 是 人 类 在 长 期 共 同 生 活 中 形 成 的 ， 具 有 共 同 性 、 群 众 性 和 传 统 性的 特 点 ， 是 全 体 公 民 都 应 遵 守 的 一 般 行 为 准 则 。 学 校 各 种 规 章 制 度 作 为 当 前 学生 提 倡 的 最 基 本 的 公 共 生 活 准 则 ， 得 到 大 部 分 学 生 的 认 同 和 遵 守 。 有 的 做 不 到， 而 且 各 年 龄 段 学 生 的 情 况 没 有 明 显 的 差 别 ， 这 说 明 ， 广 大 中 小 学 生 的 有 一 定的 社 会 公 德 意 识 。 但 随 着 年 龄
15、 的 增 大 这 一 比 例 呈 递 减 趋 势 ， 小 学 生 对 社 会 公 益事 业 最 为 热 心 ， 其 程 度 远 远 超 出 初 中 生 。（ 二 ） 、 家 庭 民 主 意 识 较 弱 ， 家 长 的 观 念 相 对 滞 后 ， 影 响 了 中 小学 生 家 庭 美 德 的 行 为 实 践 。虽 然 现 在 的 中 小 学 生 多 为 独 生 子 女 ， 但 他 们 崇 尚 并 愿 意 实 施 家 庭 美 德 ， 大部 分 能 准 确 说 出 父 母 的 生 日 ， 有 超 过 八 成 的 小 学 生 表 示 ， 父 母 老 了 以 后 ， 愿 意与 他 们 住 在 一 起 ， 照 顾 他 们 。 有 近 五 成 的 中 小 学 生 愿 意 经 常 主 动 帮 助 父 母 做 家务 。 但 是 ， 小 学 生 的 家 庭 民 主 参 与 意 识 较 弱 ， 有 少 部 分 的 孩 子 对 家 庭 中 的 事 能主 动 参 与 并 发 表 意 见 ， 常 与 父 母 沟 通 ， 无 话 不 谈
