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1、2006 年 10 月河北省高等教育自学考试人际关系学试题（课程代码：3291 ）一、 单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1首次提出人际关系学说的学者是（）A梅奥B戈夫曼C马斯洛D舒兹2马克思和恩格斯在德意志意识形态 中，认为共产主义社会之前，很多交往都是（）A被迫的、无限的B自愿的、有限的C自愿的、无限的D被迫的、有限的3人际关系认识平衡理论起源于（）A动机理论B格式塔理论C角色理论D交往理论4下列各项中不属于相互悦纳的具体条件的是（）A优美B回报C恭维D得
2、失5人际关系的封闭性形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会来源 6 “人要脸、树要皮”，休现了人际交往中的（）A利益因素B心理因素C情感因素D尊严因素7良好的人际关系能够使交往双方取长补短，增强（）A晕轮效应B整体效应C价值效应D首因效应8倡导文明礼貌、助人为乐、办事公道、奉献社会等好行为，属于人际关系类型中的（）A经济关系B政治关系C法律关系D道德关系9人际关系的类型依据不同特征可分为（）A竞争型与合作型关系B对抗型与非对抗型关系C平等型与不平等型关系D主从型关系10、德国唯物主义哲学家费尔巴哈说过“住在皇宫里的人与住在茅草屋里的人，他们所想的事情不尽相同”，说明的是（）
3、A生理因素对人际关系的影响B价值观念因素和自然环境因素对人际关系的影响C心理因素对人际关系的影响D社会因素对人际关系的影响11法律是多种多样的，大体说来，可分为两种类型：（）A通用性法律和专一性法律B民法和刑法C宪法和地方性法律D行政性法律和刑事性法律12交往双方通过对物质、精神的交换而使各自的需求得予满足的原则是（）A礼貌原则B诚信原则C互利原则D择善原则13 “微笑是人际交往的通行证” 指的是人际交往关系的（）A礼貌原则B人道原则C适度原则D相容原则14在现实生活中，有些人具有的自认为高人一等的心理是（）A自私心理B自傲心理C自卑心理D猜疑心理15人际认知中的“ 第一印象” 又可称之为（）
4、A近因效应B首因效应C晕轮效应D刻板印象16培养健康的心理，合理的起点时间是（）A儿童时期B少年时期C青年时期D成年时期17透明窗格比喻的是（）A自知、人亦知B自不知、人知C自知、人不知D自不知、人不知18正确对待男女生之间的交往关系不包括（）A男女生之间交往是正常的人际交往B要正确区分男女生之间的友情和爱情C平等相待、相互关心和精心维护D男女生之间要保持一定的距离19下列选项中属于你的亲戚的是（）A祖父母、父母B配偶的祖父母、父母C伯伯、姑姑、叔叔、姨、舅舅D伯母、姑夫、婶婶、姨夫20、竞争成功的重要法宝是（）A取于竞争B坚持诚信C注重结果D直面对手二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题
5、 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21人际关系的建立在时间上需要经历的阶段包括（）A注意阶段与吸引阶段B漠视阶段与冷淡阶段C适应阶段与融合阶段D疏远阶段与分离阶段E依附阶段22人际关系的显性要素包括（）A交往的主体和交往对象B交往手段和交往环境C利益因素和情感因素D交往目的E交往内容和交往过程23自我概念的特征有（）A自我概念的基础是其所处环境的文化和团体的价值观B自我概念具有较强的主观性C自我概念具有自行增强的能力D自我概念具有较强的客观性E自我概念具有变化性24心理学家杰何达提出的健康标
6、准有（）A对自身的态度B对现实知觉的适应性C对环境的控制能力D主要心理机能的整合程度E自主性或者对于各种社会影响的独立性25消除夫妻之间怀疑的最好办法有（）来源：A态度冷静B针对一方的心病适当注意自己的言行C当爱人心平气和的时候，选择适当时机沟通解释D更加关心爱护爱人。以实际行动证明“我是真心爱你的 ”E平等相待、相互关心、精心维护三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）26人际关系学27角色扮演28地缘关系29换位思考30、班集体四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分）31人际关系的交流情感、有益身心健康功能主要表现在哪些方面？32什么是冲突型人际关系？如何应对冲突型人际关系？33简述年龄因素对人际关系的影响。34适度原则包括哪些方面的内容？35简述自我介绍应该注意的问题。五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）36请联系实际论述怎样与父母相处。37信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些？ 六、案例分析题（10 分）38一位走上岗位不久的中学数学教师，其任课班级的学生成绩不好，他认为这个班的学生能力偏低。调换到其它班级后，这个班的学生学习成绩又明显下降，他又说这个班的学生与自己做对。e请用归因理论来分析这位教育的行为表现，并说明其行为产生的原因。考试大收集整理2006 年 10 月人际关系学全国自考试题答案
