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1、120142015 学年度第一学期期末考试 初二语文 2015.11 班级： 姓名： 分数： 一、基础积累（23 分）1、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 提防B.眼花缭乱 名福其实 触目伤怀 泄气C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 覆灭D.不可名状 独一无二 丰功伟绩 惊骇2.下列加点字注音全对的一项是（ ） （2 分）A 遗憾（hng） 威慑（sh） 褪色（tu） 尴尬（g） B 卜问（p） 时辰（chen） 脸颊（ji） 感慨（ki）C.歼灭（jin） 笃志（d） 屏息（bng） 铭记（mng）D.阻遏（） 须臾（y） 嘈杂（zo） 截然（ji
2、）3.下列文学常识表述有误的一项是（ ） （2 分） 消息一般有时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五个部分。芦花荡的作者是孙犁，他笔下的”老头子”是一名自信、自尊的抗日志士。背影的作者是著名作家冰心。D 雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院 。4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2分） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。5、下面
3、加点的字解释有误的一项是（ ） （2分） A.老王也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深（深刻，表程度）的不幸。B.父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深（颜色浓）青布棉袍。 C.这本书很深（深度） ，初学的人不容易看懂。D对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深（很，十分）表同情。6.下列语句中标点使用错误的一项是（ ） （2分）A人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。B此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可挡。另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。C豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻
4、隔。2D老头子站起来，拾起篙，撑了一下。7.名著阅读填空。 （4分）当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。上面这段文字节选自小说 ，该
5、书的主人公因 而在12岁的时候就被迫过早地离开了学校，做起了童工，在社会最底层保守折磨和侮辱，后来在别人的影响下逐步走上了革命道路。所选文段是写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他 的性格。文中“一条道路”具体指的是 。8默写。 （7分）（1） ，家书抵万金。(杜甫春望) （2）杜甫的望岳中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的诗句是：_ _，_ _。（3）刘禹锡的陋室铭中写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：_ _，_ _。 （4）为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像莲那样“ “。（请用爱莲说中的名句填写）二、阅读下面的文段，完成后面的题目。（37 分）（一）阅读下面文言
6、文，完成后面的问题。桃花源记（11 分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸3来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延
7、至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9.解释加点词在文中的意思。（4 分）(1)阡陌交通： (2)便要还家： (3)无论魏晋： (4)处处志之：10.翻译句子。（4 分）(1)率妻子邑人来此绝境。 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。11.研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的?（3 分）（二）善意（10 分）(二)阅读下面文章，完成后面问题。（1)搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街
8、道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。(2)很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。 (3)那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。(4)我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我
9、就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。(5)后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 甲 (A恋恋地；B傻傻地：C恨恨地)望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 乙 (A缓缓地；B飞快地； C勉强地)捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。 (6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。(7)对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我瞬间明白了许多4(8)从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她
10、小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花园，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。(9)看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么?周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么?”“因为小朋友没有拇
11、指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆
12、城堡的游戏。那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光12. “小女孩的眼睛”始终牵扯着“ 我” 敏感的心。揣摩第(3) 段的 “我的心颤了一下”，第(6)段的“ 我的心，忽然地疼了一下 ”，第(9)段的“ 我的心怅怅的” 这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。 13. 结合语境，揣摩语言：(1)从第(5)段的括号内选择恰当的词： 甲 乙 (2)第(8)段“ 面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手” 一句中有动词“攥” 。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果。 14.作者认为“ 有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要
13、比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗 ?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。（三）园林建筑的空间美感(16 分)5宗白华园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。 中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者” 。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望” 最重要。一切美术都是“望
14、” ，都是欣赏。不但“ 游” 可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“ 住” ，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。这个
15、小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望” ，为了得到和丰富对于空间美的感受。颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼 ”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人 ”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游” 。“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在园冶中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”概括说来，中国园林
