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1、武汉铁路职业技术学院 60 周年校庆策划方案 (精选多篇)第一篇：武汉铁路职业技术学院 60 周年校庆策划方案武汉铁路职业技术学院 60 周年校庆策划方案 第一章：校庆 60 年活动的战略方向与策划构思. 第二章：校庆 60 年筹备工作内容与工作组的建立 .第三章：针对校庆活动的策划方案与阶段性工作的内容制订. 第四章：关于校庆活动本公司的服务领域第一章：校庆 60 年活动的战略方向与策划构思50 周年校庆目的 一：通过本次校庆活动为切入，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变信息，扩大本校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度。 二：通过
2、本次活动的规模效应，营造出强烈的“校园文化氛围” ，加强在校学生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感。 三：以本次活动为契机，完善校园的“软件工程” ，编撰校园的校史、构建“文化长廊 ”开辟 “学子回音壁”等信息、宣传、交流平台。 四：以本次活动为机遇，充分展现实验中学的所取得的成就与荣誉，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。 五：借助本次活动，以“学子梦想的出发地”“心灵的故里”为主题，加强本校与已毕业乃至已步入中年的学子取得联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。60 周年校庆策
3、划构思：一：针对本次实验中学的 50 年华诞庆典活动，本公司的策划构思之一是不局限于校庆这一活动， （活动方案是重点之一） ，充分考虑校方的战略方向与目的，结合校方的具体情况，制订具有前瞻性与完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。二：通过对校方资料的整理与其他渠道获得的信息互补，进行研究，对校方进行了解。挖掘活动可利用信息资源，重点突出，做到有的放矢，形成宣传“尖刀” 效应。三：在活动中更多体现“共有的荣誉”“卓越的成就”“真挚的情感”“团结的楷模” 的人文主题，以 “情感”为凝聚，形成强烈的氛围统一。四：在活动中，更多采取“创新性” 手法，使本次活动的参与形式、参与范围、交流的渠道进行拓展，
4、做到在校师生的共同关注，共同参与。 五：运用商业手法，重点突出实验中学的“品牌”内涵，完善从各个社会认识层面对于本校的了解。针对本校的优势资源，进行强势（差异化）突出，并制订具有领先性的策划意见。第二章：校庆 50 年筹备工作内容与工作组的建立针对本次活动，首先按照工作内容需求制订筹备机构的构成与分工。成立筹备工作委员会（领导小组） ；校庆筹备工作秘书处；外事接待小组 校历编撰小组 文本稿件小组 节目编排组 财务监察小组 ；后勤保障小组 校庆宣传小组 制作小组；具体责任分工责任人 一 筹备工作委员会工作内容：1 负责总体策划、组织、协调校庆活动。2 直接管理组织为校庆筹备工作秘书处。3 向校庆
5、秘书处制订筹备工作整体内容、工作目标、注意事项、工作流程与工作时限等。4 处理校庆秘书处反映出的筹备工作中产生的问题，并及时解决与指引。5 制订本次校庆活动的主题。6 对校庆活动中产生的重大决定与突发事件进行决策。成员组成：二校庆筹备工作秘书处：工作内容：1 接受校庆筹备工作委员会的直接领导，监督与管理校庆筹备各专项小组。2 根据校庆筹备工作委员会的整体校庆方案，制订各筹备专项小组的组成。对其的工作内容进行规划与要求，制订与传达活动的流程与日程安排表。3 对各筹备工作专项小组的筹备工作进行定时监督、指导，并对各小组的工作进行情况，进行协调和组织。4 及时向校庆筹备工作委员会反映各专项小组工作的
6、进展情况，对解决不了的问题和矛盾进行反映。5 对于各专项小组在筹备工作中产生的“大问题 ”与突发事件在第一时间内反映到校庆筹备工作委员会，听取处理意见，并进行执行细则。二 成员组成：三 专项工作小组活动接待小组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 向筹备工作秘书处申领邀请活动人员的相关资料与名单。3 负责对本次活动所要邀请的各级领导、嘉宾、校友等进行联系与接待。4 制订本次接待活动的工作方案。5 及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小组工作中不可解决的问题及时提出。6 安排所要邀请人员届时的参观、接待与节目的参与活动。7 及
7、时完成秘书处对于本项目组的具体要求。8 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成成员组成： （组长） 三 校历编撰小组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 通过各种信息渠道对本校的 50 年发展历程与教学硕果的相关资料进行搜集与整理。3 编撰 “实验中学 50 年”校史，并提交相关小组进行制作。4 对于校史编撰所需的照片、图片、资料进行搜集，如遇到困难及时向秘书处提出。5 及时完成秘书处对于本项工作的具体要求。6 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 文本稿件小组工作内容：1 直接接受
8、校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 根据活动主题，撰写相关文案。3 辅助接待小组编写邀请函、感谢信。4 辅助节目编排小组编写开幕、闭幕词。领导发言稿，晚会主持串词等。5 编写校庆系列活动所需的相关稿件。6 及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。7 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 节目编排组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 根据本次校庆活动的主题，组织“论坛” 、 “晚会”重点活动的节目组织编排活动。3 对于活动所需的设备、人员、稿
9、件、策划进行要求拟订，递交秘书处。4 制订节目的流程、风格、形式等细节问题。5 及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。6 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 财务监察小组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 建立校庆活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表。3 建立相关财务制度。4 拟订活动各组织的财务收支项目，并做到核算、监察、登帐、记帐记录。5 按照活动的阶段要求，制订阶段性的财务支出要求。并及时对财务状况对秘书处进行反映。6 及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小
10、组工作中不可解决的问题及时提出。7 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 后勤保障小组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。2 密切与各工作小组进行联系，对各小组工作活动所需的设备、工具、人员情况做到紧密跟踪，并及时解决相关要求。3 辅助其他工作小组的工作，并对主要活动进行安全保卫工作。4 遇到不可解决问题，即使向秘书处反映。5 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 校庆宣传小组工作内容：1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。2 制定校庆活动宣传的总体方案，包括宣
11、传的渠道，形式，内容。以及宣传的阶段性内容要求。3 对与本次校庆活动进行全程的记录，向秘书处提出宣传所需的各项软，硬件材料要求。4 遇到不可解决问题，即使向秘书处反映。5 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成： （组长） 制作小组工作内容： 1 直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。2 根据秘书处的汇总的各小组对设备工具的要求，进行制作相关尚未现有的活动材料要求。3 围绕校庆，制作本次活动所需的展板，校徽，陈列栏等展览工具。4制作校庆所需要的画册、vcd 光盘，校园录等宣传联系工具。5 制作相关活动纪念品。6 保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。成员组成
12、： （组长） 第三章：校庆活动具体策划方案与构思策划构思：本次活动的主要构思特点是 1 阶段性 2 互动性 3 新颖性 4 延伸性。阶段性是指：围绕本次学校的战略目的，以“校庆”为机遇和突破。制订启动 -推进-高潮-延续的学校新形象推广策略。互动性是指：在系列的“校庆” 活动中，充分考虑 50 年校园的人文特点和资源优势。以各种形式扩大参与的队伍与范围，最大化的发起老、中、青三代实验人的热情和参与，以情感为主线进行贯穿。新颖性是指：围绕细节做文章。从形式和内容上注重情感交流的因素，并围绕核心目的的诉求，大胆尝试新的运做形式。延续性是指：以本次活动为契机，为了争取“形象” 工程的推进，制订相关的
13、延续性活动。校庆活动的阶段性安排启动期：（校园内部，或部分面向社会）启动期内的活动意义：主要是通过广大在校师生的共同参与，营造出校庆的氛围。并通过参与的形式，表达出对校园的热爱与对本次活动的重视。时间：2014 年 7 月 a 针对“ 实验中学成立50 年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其他校园进行区别与突出。b 校徽征集活动， （vi 视觉导入）目的仍是完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。c“献给母校的礼物 ”纪念品评比活动，借助本此活动，介入广大师生对校庆的参与度，并展开评比活
14、动。d “母校，我为你骄傲”庆祝实验中学 50 周年演讲活动，以突出校园 50 年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。 （如刊首寄语）e 今天是你的生日我的母校 ”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。f 以“ 我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。推进期：（校园内部）推进期间的活动意义：对学校发展取得的成就进行一个总结性的回顾，通过“学子代表”“教育成果”“优秀老师”树立品牌名校的基础。通过学子的成绩体现学校的实力。并为社会拓展活动鉴定基础。时间：2014 年 7 月 a“五十年荣誉与梦想 ”实验中学 5
15、0 年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。回顾 60 年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反面去反映，体现“奥林匹克之校”“状元之校”“名牌之校”的实力。 b“杰出的实验人 ”图片展（学子回音壁建设，如毕业学子与老师（母校）的交流。 ）报道从实验走出的社会杰出人物（如现任全国政协常委克尤木。巴吾尔、自治区政协副主席吾莆尔。阿不都拉、中国石油管理局局长周源、昌吉州、阿克苏等州委和行署部分领导， “神州” 六号载人飞船总调度师肖龙、全国第一位精算师薄卫民、疯狂英语的创始人李阳等等。 ）以这些杰出的实验学子，来体现学校的影响力度和实力。c：“ 昔日的
16、老师，阔别多年的同学 ”社会寻找活动。 （利用媒介）d“献给母校 60 岁的礼物” 师生纪念品制作展览。e 以 “中国人、新疆人、实验人 ”为题材开展歌唱祖国、歌唱新疆、歌唱母校歌咏比可以采取师生共同组成的形式。 高潮期 （校园内部）高潮期间内的活动意义：以“共同的母校” 为线索，充分拓展三代实验师生对与学校的贡献，回忆往昔，总结今日，展望未来，凝聚校园文化。时间：2014 年 7a “梦想开始的地方”实验中学庆祝50 周年主题论坛。邀请上级领导，三代学子的代表、老师代表、家长代表共同围绕本校的发展里程进行回顾和探讨，并对未来进行一个展望。届时开辟校长论坛，对校园的总体发展和情况做一个介绍，并与大家互动交流。b“庆祝实验中学成立五十周年” 文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想” 主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。c 我是“实验人”大型签名活动。发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动，体现“母校情深 ”的统一，表达出“
