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1、机关政研党员党性分析材料(精选多篇)第一篇：机关政研党员党性分析材料按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。一、存在的突出问题一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合
2、，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重
3、于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化。三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手
4、作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。二、产生问题的主要原因一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状
5、态，学习是“三天打渔、两天晒网” ，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面
6、追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我管理和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。三、整改措施和努力方向一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子” 钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去
7、，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出纰漏。纠正工作拖沓、推着干的不良习惯，增强自觉性、能动性，抢先一步，跟上节奏，多想正事，善谋大事，勤干实事，在提高服务效率上求深入，为领导当好外脑、做好参谋。调整工作方式方法，改变以往闭目塞听、闭门造车的
8、研究形式，与经济杠杆部门多沟通、勤联系，了解工作推进实情，把握经济发展动向，使形成的文字材料内涵丰富，更具指导性和针对性。三是积极解放思想，更新传统观念。始终把与时俱进、解放思想的精神品质贯穿于调研工作中，努力克服消极畏难情绪和无所作为思想，破除不合适宜的观念和做法，大胆探索，开拓创新，勇于实践，培养用新的战略视角和方法接受新事物、考虑新问题、处理新情况、积累新经验的本领。摒弃因循守旧、固步自封的思维定式，走出玩文字游戏、做表面文章的文秘怪圈，贴近实际，放远眼光，坚持实事求是的标新立异，不断增强调查研究与经济工作的关联度，推动工作创造性开展。四是严格遵章守纪，规范自身行为。牢记党员身份，将自身
9、言行放到维护党的形象和县委办声誉的大局中去考量，认真执行党章规定和工作规章制度，时时严格要求自己，处处以先进为榜样，始终做到不该讲的话不讲、不应问的事不问、不该做的事不做。明确自身定位，守住工作清誉，自警常觉、辨事明理，坚决不打单位及领导的旗号行他事、谋私利。坚持以增进友谊、促进团结、推动工作为重，不搞小圈子，珍视大融合，进一步加强与同事的沟通协作，互勉互励、共同提高，真正保持和践行好党员的先进性、发挥旗帜作用。第二篇：机关政研党员党性分析材料按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足
10、和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。一、存在的突出问题一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务的思想，但感觉作为秘书缺少这个能力和条件，应该是领导干部干的事，对有
11、些群众来访电话，只是较为热情地推向别处，不愿负责解答，害怕承担责任。二是政治学习不够勤奋，理论水平不高。没能摆正日常工作与理论学习的关系，常以工作忙为借口，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想的学习重视不足，缺少比较系统的学习计划，组织上安排学的就学一点，没安排的就少学或根本不学，自主学习的能动性不强。对政治理论认识有偏误，认为自身从事的文字综合工作多侧重于经济领域，这些理论对指导实践的意义不大，学习目的不够明确，满足于浅尝辄止、一知半解，表现为被动应付、出于无奈；学习时不善思考，记笔记只为完成字数，没有理解和掌握其思想精髓，缺乏理论联系实际的能力，学习有些形式化、教条化
12、。三是工作作风不够扎实，自律观念不强。对待工作抱有完事、得过且过的想法，在起草文稿和校对时缺乏严谨、细致、耐心的精神，认为自己已尽了最大能力、发挥了最佳水平，而且有领导审查把关，不会出现问题，因此，不愿为此再动脑筋、费力气，从主观上降低了精益求精的工作标准。工作积极性、主动性不高，超前谋划的能力不强，被动接受领导交办的任务，遇到难题不善思考、不会应变，常常等待领导指示，参谋助手作用体现不充分。在与部门沟通协作上存在畏难情绪，对具体经济工作了解不实、掌握不深、研究不透，形成文稿层次较浅。自我要求不严，上班期间，说话不太讲究场合、分寸，常说一些不符合党员身份的话，开一些与工作无关的玩笑。二、产生问
13、题的主要原因一是轻慢了学习提高。没有深刻认识到继续学习的重要性，满足于已有的学识水平，特别是在学习党的政治理论方面，认为晦涩难懂，枯燥乏味，学后也记不住，现用现学就可以了；由于工作繁忙，产生了完成任务要紧，理论学习先放一放的想法，在主观上把其摆上了次要位置，导致出现了方向不明、党性和宗旨观念不强等问题。虽然有多掌握些专业知识的渴求，但大时间不多，小时间总想休息一下、调整好紧张状态，学习是“三天打渔、两天晒网” ，缺少锲而不舍、坚持不懈的恒心和韧劲，致使只限于了解和知道的肤浅层面，达不到实际需求。二是忽视了主观世界改造。随着改革开放日益深入和经济利益关系分配调整，世界观、人生观、价值观受到了一定
14、冲击，思想上产生波动，出现了不平衡心态，看看自身的拮据生活、别人的出手阔绰，有时有低人一等的感觉，人民公仆的意识淡化了，自我中心的观念增强了(更多内容请访问首页：)，考虑本职工作的精力少了，谋求个人发展的私心重了；摆不正利害关系，畏首畏尾、怕担风险，不愿得罪人、怕损及自身，导致价值取向有所偏误、先进性纯度降低、工作魄力不足。三是放松了自我约束。由于县委办位置的特殊性和重要性，有时产生一些优势心理，片面追求对领导负责，想问题、办事情依赖于服从分配，以完成领导交办的任务为准则，人为割裂了对上负责与对下负责的联系，脱离了为基层和群众服务的基本职责。放松自我管理和严格要求，认为自己只是一个秘书，不会犯
15、错误，也没有能力和条件出问题，吃喝玩只是为了加深感情，说些过格的话也无大碍。正是持有这种错误想法，导致有时自身言行不羁，与党员的要求不符。三、整改措施和努力方向一是坚持勤奋学习，提高综合素质。把学习党的政治理论作为武装头脑、指导实践的首要任务，作为保持党员先进性的内在体现，努力克服消极懈怠思想，弃除似是而非、不求甚解的应付观念，发扬“海绵”挤和“钉子” 钻的精神，在繁忙的工作之余静下心、坐下来、学进去，在学实、学深、学透上动真功、用实劲，以此增强党性觉悟、政治敏锐性和鉴别力，树立正确而牢固的世界观、人生观、价值观，学会用科学的立场观点方法看待和处理问题。适应工作需求，加强业务技能学习，持续拓展
16、知识领域，不断充实和完善自我，努力成为本职工作中的行家里手。二是改进工作作风，增强办事实效。按照调研工作特性和要求，强化一丝不苟、严谨细致等作风的锻炼和养成，在文字材料的规范上保质量、出精品，确保不出第三篇：机关政研党员党性分析材料按照保持党员先进性教育活动分析评议阶段的总体要求，认真对照先进标准，深刻反思思想、作风、纪律等方面情况，自我查摆缺点，广泛征求意见，找出了一些潜在的不足和问题，进一步明确了整改措施及努力方向，为今后更好地开展工作夯实了基础。一、存在的突出问题一是理想信念不够坚定，宗旨意识不牢。把党的最终奋斗目标视为虚无飘渺，对其能否实现感到信心不足、心存疑虑，缺乏远大的理想，现实主义、实用主义思想较重。没能做到以党员身份维护党的形象和利益，将自己混同于一般群众，在听到某些人对特色社会主义建设说牢骚话时，不仅不加以阻止并与之辨驳，有时还随声附合，特别是在看待一些腐败分子的问题上，没有认清其行为产生的巨大危害性，有时从客观角度出发，还予以理解和同情，表现出原则立场不十分坚定。有全心全意为人民服务
