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1、洹滨中学八年级语文第二学期第一次月考试卷（考试时间：120 分钟 试卷总分：120 分 制卷人：王伟）题号 一 二 三 四 总分分数亲爱的同学：勇敢自信地拿起你们手中的笔，细心答题，认真对待每一题，那么每个人都会成为翱翔天宇的雄鹰！一、积累运用（23 分）细读下面一段文字，根据要求答题。踏上长城的青石砖，伫立于澄海楼上举目远望，顿感豪情满怀，胸 jn 万里。十月的蓝天秋高气爽，初升的太阳照在长城上，在宁静和沉寂中闪耀着绚丽的光环。 “太阳照，长城长，长城雄风万古扬” ，我的耳 pn 忽然响起那首长城长 。_1、给加点字注音写汉字。 （2 分）伫立（ ） 绚丽（ ） 耳 pn（ ） 胸 jn（
2、）2、文字划线的是病句，请将改正后的句子工整地写在文横线上。 （2 分） 3、下列词语中，有错别字的一项是( ) (2 分)A、迸溅 旁逸斜出 争妍斗艳 强聒不舍B、翡翠 无足轻重 坦荡如砥 拈轻怕重C、贪婪 安居乐业 忍俊不禁 海纳百川D、旁鹜 全神贯注 纵横绝荡 见异思迁4、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。(2 分) （ ）A “嫦娥 1 号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是 2007 年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。B舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧云南印象 ，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。C随着 21 世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会
3、像刚发现时那样爱莫能助了。D、张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行地投进了好几个球。5、根据提示补写名句。 （8 分）（1） ，往来无白丁。（2） ，小桥流水人家。（3）低头乍恐丹砂落， 。（4）临风一唳思何事？ 。（5） 宣州谢朓楼饯别叫校叔叔云中作者借巧妙地比喻抒发内心无法解脱的愁苦的句子是 ， 。这首诗中 ， 。一句抒发了作者李白神驰宇宙的豪情，和对理想境界的向往和追求！6、阅读下面材料，按要求答题。(共 4 分)材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过 l40 个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨
4、论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二教育部、国家语委在向社会发布(2010 年中国语言生活状况报告时，称 2010 年是中国的微博元年。截止到 2011 年 2 月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过 1 亿。在微博上人人都有麦克风，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。(1)从材料一中摘录出 4 个能概括微博主要特点的词语。(2 分)(2)结合材料二的内容，谈谈你对微博作用的认识。(2 分)7、鸟是人类的朋友，在鸟专题中，我们认识了鸟的形体美、鸣声美、
5、色彩美、有灵性的鸟所具有的人性美，然而现在有些利欲熏心的人，为了一己私利却大势捕杀我们的朋友。请你写一段话，劝劝这些人不要在捕杀鸟类，你该怎么说呢？（50 字左右） （3 分）二、阅读（29 分）班级 姓名 考号 （一）漓江情韵（16 分）雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔把大自然中的绝美鳊织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：你好-你好一我顿时愣在那儿了
6、。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：江作青罗带，山如碧玉簪。哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：要知漓江美，请你登木舟。我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，a 在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦
7、肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：你是过江，还是想游漓江?上船来吧! 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。那么，你登船的意思是他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地
8、笑了起来。b 那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃社会低保打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。那韩愈赞美漓江的诗是你教它的?我问。不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。那么请客人登船的两句话呢?两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了
9、一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：不可以-不可以-老先生，我没为你做什么不能收你的钱回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章(作者：从维熙。有删改)8请简要概括本文的主要内容。（50 字以内）(3 分)9第一段在文中起什么作用?(2 分)10我见到摇船人时为什么兴致顿时跌落了下来?这样写的目的是什么?(4 分)11从文中画波浪线的
10、a、b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3 分)12文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)（4 分）（二）阅读下面的选文，然后回答问题。 （13 分）曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为有效期限的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：一艘小纸船，悠悠地飘过来， 渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在
11、金色的秋天； 。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。珍惜亲情的“有效期限” 。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生- 你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的概叹- 亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。珍惜梦想的“有效期限” 。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出
12、真诚努力，梦想便会成为空想。 怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的离骚；以游艺救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著本草纲目；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭- 梦想的 “有效期限 ”激发着人们的进取精神。珍惜生命的“有效期限” 。庄子说， “人生天地间，若白驹过隙” 。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上进心- 生命向我 们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走的越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。世界上所有的美好，都有有效期限，这是大
13、自然不可移易的规律，所以我 们必须学会珍惜。13、结合上下文语境，仿照第段画线语句，在下面写出一个句子。(2 分)答：_ _14、选文的中心论点是什么？(2 分)答：_ _15、选文第段引用几米小诗的作用是什么？(2 分)答：_ _16、选文第段运用了哪些论证方法？写出三种。并指出其中一种论证方法的作用。(4 分)答：_ _17、根据你的积累，再写出一句珍惜时间的古诗文或名言警句或俗语。并简单谈谈你对时间的看法。 (3 分)答：_ _ （三）阅读马说 ，回答下列问题：（14 分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。18、解释句中加横线的词语。 （4 分）（1）不知其能千里而食也（ ） （2）才美不外见 （ ）（3）策之不以其道（ ） （4）且欲与长马等不可得（ ）19、把下列句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）其真无马耶？其真不知马也。20、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。那么该怎样对待千里马呢？请选用文中词语回答。 （3 分）21、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（3 分）三、诗词鉴赏（4 分）
