《人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(填空版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(填空版)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元复习一、生字读得准。崇 chn峻 jn嘉 ji峪 y瞭 lio 屯 tn垒 li魄 p颐 y耸 sn阁 g舫 fn眺 tio堤 t态 ti誉 y瞰 kn统 tn率 shui征 zhn靡 m魁 ku搏 b二、多音字不可轻。(标上读音)供应（ ）口供（ ）重量（ ）重复（ ）数不清（ ）数字（ ）应该（ ）答应（ ）中间（ ）间隙（ ）几个（ ）几乎（ ）匀称（ ）称呼（ ）身着短甲（ ）棋高一着（ ）撒（ ）开四蹄撒播（ ）千乘之国（ ）乘胜追击（ ）17、长城1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文不但表现了长城的（ ）、 （ ）与（ ），还赞美了我国古代劳动人民的( )，
2、抒发了作者的( )和对祖国的( )之情。2、课文第 1自然段是远看长城，概括地介绍长城 “长” ；第 2自然段是近看长城，具体地介绍长城 “高大坚固” ；第 3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第 4自然段，总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹” 。3、词句解析。 （1）对句子的理解。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话用词准确精当，起到（ ）的作用，过渡自然。 “站、踏、扶”这三个动词是说作者已经（ ）来到长城； “很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。多少劳动人民的血汗和智
3、慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示（ ），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之（ ），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用（ ）的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。-作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。4、为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？因为长城很长、高大坚固、气魄雄伟，是世界
4、上独一无二的古代建筑；而且当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，所以说它是一个伟大的奇迹。5、修筑长城时面临哪些困难？修筑长城时面临的困难有：1、_；2、_ ；3、_。18.颐和园颐和园按照游览的观察循序描写了（ ）、 （ ）、 （ ）等景色，表达了作者对颐和园的（ ）之情。词句解析：1.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的（ ）。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。2.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一
5、块碧玉。作者用（ ）和（ ）来比喻昆明湖水的（ ）和（ ）。3.这条长廊有七百多米长，分成 273间。用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。19.兵马俑秦兵马俑一课既用详实的数据说明了兵马俑（ ），又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的（ ）、（ ）、（ ），使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的（ ）。词句解析：5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了（ ）的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的 6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、
6、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的有的”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。4.已发掘的三个佣坑，总面积近 20000平方米，差不多有 50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长 230米，南北宽62米，总面积有 14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。作者采用（ ）和（ ）说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做
7、殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。颐和园一角深冬里的一天，我们来到了颐和园。天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的
8、铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角，沉静的目光，憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有 9头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼吓呆了。我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿百态，神情惟妙惟肖！穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间兴致勃勃地玩起了游戏。同学们的欢笑声冲破了严寒，回荡在四面八方。1造句。偶尔：_千姿百态：_2请在第四自然段的括号内填上恰当的词。3“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的生机”一句中，“含蕴”是_的意思。“无限生机”指_。4本文描述了_景色，表达了作者_之情。
