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1、学期科研室工作计划 (精选多篇)第一篇：学期科研室工作计划为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教 ”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划:一、上学期工作的工作回顾比较有成效的工作:教学督导机制的建立和实施; 全面实施集体备课,形成(分散集中分散- 实施-作业反馈-反思-记录整理电子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式;重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会; 、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处
2、基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332 运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作;开展了教师信息技术培训。突出的问题:教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。二、本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组建设的优秀做法) 和课题实施指导。三、本期具体工作:1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。2、校级小课题的申报、论证工作。3、第
3、二届教学随笔评比活动。4、首届教研组、备课组建设经验交流会。5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)6、进一步梳理教学科研系列制度。7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。8、开展教师继续教育和校本培训工作。具体工作实施计划见月工作计划明细表。科研室第二篇：中学 2014 年度第一学期科研室工作计划一、指导思想： 以学校 xx 年学年工作计划为指导，贯彻“两纲” 精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教
4、学的实效性，走好科研兴校之路。 二、重点工作与目标： 1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。 2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。 3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。 4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于 10 月份完成青年教师课题申报工作。 5、配合教导处和政教处积极开
5、展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。 三、具体工作和措施 1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。 2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。 3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，
6、重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。 4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加 10 月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。 5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。 6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是在普职一体学校创建有利
7、学生个性发展的和谐校园的实践研究 ，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。 7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在 10 月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。 8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教
8、师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。 9、积极筹备 11 月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。 10、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的研究成果，与这两所学校组成科研联合体。 四、行事历 xx 年年 9 月： 1、完善科研室建设，积极筹备开展学校教科研的工作。 2、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。 3、评审校级课题，在课题组层
9、面发放科研经费。 4、完善科研档案的管理。 xx 年年 10 月： 1、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。 2、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。 3、崇明县青年教师课题立项与申报。 xx 年年 11 月： 1、校龙头课题的开题报告会。 2、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。 3、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。 xx 年年 12 月： 1、学校其他课题的实施和开展工作。 2、到兄弟学校进行调研与学习。 3、推进创建温馨教室的实践研究工作。 2014 年 1 月： 1、实施学校教科研工作的管理及考核办法。 2、表彰各类教科研成果。 3、出版学校的教育科研成果专集。
10、 4、做好教科研的总结工作。第三篇：科研室工作计划工作回顾:上学年我校主要围绕四大板块来开展校本教研活动。具体内容是:教研组为单位展示自我活动、 “1+n”活动(九镇学校之间、学校师徒间) 、校际交流活动(农村学校和城市学校之间)、校级小课题牵动活动。在实施过程中暴露出一下问题:教研组建设发展不平衡,个别教研活动形式主义严重老师理论板块差,没有把学习当成需要。教而无研,“浅”, 研而不“教”,“空”。必须加强理论学习。根据教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视青年骨干教师的培养。校际交流活动中听得多,借鉴内化吸收少。本期科研室工作指导思想: 当前的课程改革将教师的专业发
11、展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本培训,探索一条新的教师专业发展之路,促进学校的可持续发展。根据学校教育科研工作总体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上,立足教学实际,切实发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教。本期科研工作策略:1、规范科呀管理,建彰立制,加强科研过程管理,积极实施校本课题研究,培养学校的科研力量。2、配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作。协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,
12、落实校长、主任、教科室校本教研工作制度、教研组长校本教研工作制度、备课组(长)校本教研工作制度、教师校本教研工作制度。以教导处为中心,层层负责,逐级推进,学校教学领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长,定期给备课组长布置工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位、多层次培训,重新构建教师的知识结构。3.加强科研培训,使大家逐渐熟悉中学科研工作开展的环节,减少大家对科研的神秘感。上学年学校以年级组、教研组、处室为单位开展了解决我身边的问题的小课题牵动活动,部份教师在实践中得到锻炼,提高了科研水平。本学期我们将继续开展小课题研究活动
13、,使不同研究水平的教师都有机会参与教改科研的实践,在实践中有所领悟尝到甜头有所提高。小课题研究中我们强调简化步骤,重可操作性,强调以问题为中心。教研组、备课组认真梳理教学中的实际问题。避免研究问题的随意性,研究活动必须有针对性,研究必须有连续性,最终将问题上升为课题。科研室工作安排:9 月份:1、 做好实验绩效考核。2、 召开教研组长会3、制定好科研工作计划。4、作好上期问题调查,准备好校级课题的申报工作。5、区级课题申报。10 月份:1.开展优秀校本教研优秀团队评比活动。2.校级课题的正式申报工作3.开展城市农村等不同区域以校为本校本教研模式研究资料准备工作11 月份1、 青年教师汇报课,教
14、师帮扶活动2、开展片区联合校本教研活动。12 月份1.加强教师现代化教学手段继续教育培训。 2、课题研究研讨会。3、布置假期教育教学理论的学习4、首届教师教学案例评比活动。陈家桥中学科研室蓝正国第四篇：科研室工作计划 为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教 ”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际,在认真总结去年工作的基础上,制定本学期的科研工作计划:一、上学期工作的工作回顾比较有成效的工作:教学督导机制的建立和实施;全面实施集体备课,形成(分散集中分散-实施-作业反馈-反思-记录整理电
15、子教案)老师基本接受集体备课这种基本形式; 重新启动了校级骨干教师评选考核机制;积极配合教导处召开教学工作例会;、配合学校各处室启动教师评价研究;配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建;提炼了区域联合教研成果(332 运行机制);创新了教研形式网络博客群的建立;启动了教研组建设课题研究工作; 开展了教师信息技术培训。突出的问题:教师继续教育缺乏可支配的时间;课题分工不够清晰,主研人员各自准备不够充分,教研组建设课题研究没有展开进行阶段总结会;学校教研文化建设块工作开展阻力较大。教学重心下移可操作策略未进行梳理。二、本期主要工作:以农村中学教研组建设为主线,开展教研组建设的理论培训(观摩教研组
16、建设的优秀做法)和课题实施指导。三、本期具体工作:1、召开课题阶段总结会,整理阶段研究成果,迎接进修学院课题过程督导。2、校级小课题的申报、论证工作。3、第二届教学随笔评比活动。4、首届教研组、备课组建设经验交流会。5、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动(集体备课、说课、上课、研课)6、进一步梳理教学科研系列制度。7、配合学校整理工作,开展教学督导和课题研究工作。8、开展教师继续教育和校本培训工作。具体工作实施计划见月工作计划明细表。第五篇：小学科研室 20142014 年上学期科研工作计划一、指导思想： 围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长” 的总体工作思路(请您支持)；坚持“科学发展观” 的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以
