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1、第 17 课 故乡的芦苇资料链接：芦苇亦称芦、苇。禾本科。多年生草本。根状茎粗壮匍匐。叶片宽披针形，两列。夏秋开花，圆锥花序长 1040 厘米；小穗含 47 小花。生长于池沼、河岸或道旁。分布几遍中国和全世界温带地区。为保土固堤植物。秆可作纸、人造棉、人造丝的原料，也供编席、帘等用；花序可作扫帚；根状茎入药，称“芦根”。纺织娘又称筒管娘、络丝娘，古名络伟、莎鸡，是螽斯类昆虫中重要的鸣虫之一。雄纺织娘的前肢摩擦能发出声音，每到夏秋季的晚上，常在野外草丛中发出“沙沙”或“轧织、轧织”的声音，很像古时候织布机织布的声音，因而被人们取名为“纺织娘 ”。 独学1、 我会认词语。梦幻 尤其 狭长 陶醉 火
2、柴 帆叶 纯真 触须 蚊帐 掩映沉浸 摇曳 镶上 小心翼翼 星月交辉 朴实无华 迫不及待2、给下列的汉字注音。一簇簇( ) 摇曳( ) 镶( )上 港汊( )融融 ( ) 舵( ) 锡( )纸 沉浸( )3、从课文中找叠词，照样子写几个词语。一片片 绿油油 4、文中写了故乡的芦苇 的特点，我从 知道的。 （方法：找关键的词语或句子。 ）5、文章语句优美，我最喜欢的句子有：、 .。这句话写出了 。 、 。这句话写出了 。6、读课文第 5-7 自然段，说说你的感受。这部分中写了几件童年趣事?（方法指点：多读每段的第一句话，用简洁的语言概括）第一件是 ，第二件是 ，第三件是 这三件事中你最喜欢哪一件
3、？你从哪个词语或句子体会到了作者的快乐？7、读句子理解。“于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的船队便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。 ”“船队”和“幻想”分别指的是什么？说说你的理解。8、 “纺织娘”是种什么样的动物？你能画出来吗？9、课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐，那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？10、.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？11、写一写。我们在课文中感受了芦苇的美景以及作者对故乡芦苇的情感。那么，你们能不能也来谈谈自己家乡的美景和童年趣事呢？小组交流一、 组内学习伙伴互相检查生字掌握情况，读写生字二、 组内开火车读课文，一人读，其余人听，从准备、声音、流利、感情四方面进行评价。三、 讨论交流预习提纲中的问题，为课堂展示做准备四、 互相背诵自己喜欢的段落，为小组加分做准备。课堂展示一、 字词展示1、4 个小组竞赛展示生字词.从拼音、结构、字形、字义、字意及书写时应注意的地方讲解，评价。2、指定一组读出本课多音字并组词。从声音、准确评价。二、课文朗读、理解大比拼1、4 学习小组赛读课文2、小组冲刺喜欢的段落。从理由、朗读、理解、倾听、评价比拼加分。三、抢答问题从题目超市选题来展示三、积累、背诵大擂台纠错盘点改正提纲中做错的题，交组长检查，并抄写在本子上。检测基训 第 17 课
