人教版六年级语文下册课文理解练习题

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1、人教版六年级语文下册课文理解练习题第一课:一、学弈1、两人对学习的态度是,一人( ),一( )。结果是( ),原因是( )。2、本文道理:学习要( ),不要( )。二两小儿辩日、这篇课文选自 ,题目中“辩”是( ),“日”( )2、本文写了两个孩子的( ),写了孔子的( ),( )。3、两个小孩的意见不同,一个( ),理由是( );另一个( ),理由是( )。原因是( )。第二课匆匆1、朱自清:现代著名作家,( )家。代表作有 、 。2、本文作者的思想感想:表达了作者对( )的感慨和对( )的无奈。3、仿照第三自然段描写日子来去匆匆的写法仿写三句。4、本文的修辞方法有:( )( )( )( )

2、。作用是( )。第三课桃花心木1、作者参考( ):2、在不确定中生活的人,能比较经得起( ),会( )出一颗( )的心。在不确定中,就能学会把很少的( )转化为巨大的( ),( )生长。这篇文章借( )喻( )。文章中树的不确定指( ),人的不确定指( )。第四课顶碗少年1、作者( ):当代作家。上学期曾学过 就是她的作品。2、本文一共写了少年几次顶碗?( )次少年成功的原因:主观:( )客观:( )。这篇文章的结构是( )。告诉我们道理( )第五课手指1、本文名为写( ),实为写( ),采用的是( )写法,语言( ),启示( )。2、告诉我们的道理是是:第六课北京的春节1、老舍:被称为( )

3、 家。代表作有: 等。2、本文按( )、( )、( )的顺序,也是时间顺序。3、本文详细写( ),略写( )。第七课藏戏鼻祖是( ),藏戏的三个特点分别( )。第八课各具特色的民居本文介绍了( )和( )民居。土楼是( )民居第九课和田的维吾尔1、维吾尔人生活在( ),( )是我国最大的省,面积( )万平方公里,占我国面积的六分之一。第十课十六年前的回忆 1、本文写法上的特点是:( )。2、本文体现李大钊的精神是:( )3、本文按事情发展顺序,写了( )、()、()、()第十一课灯光1、本文重点:本文的线索是()和()第十二课为人民服务1、这篇文章是为()的追悼会。2、关于议论文:分为()、(

4、)、()论点是()。3、本文围绕为人民服务讲了、( )。、( )。、为人民的利益,()。4、司马迁:西汉()家、()家、()家。代表作是第一部()。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。固:()。或:()。于:()。泰山:比喻()。鸿毛:大雁的毛,比喻()。本句的意思是:()。第十三课一夜的工作1、作者是( ):本文主要讲了周总理的( )和( )本文采用( )手法。动作:( )、( )、( )、( )第十四课卖火柴的小女柴1、作者( ),( )作家。被称为( )。代表作有: 2、小女孩( )次划燃火柴。幻象到了:( );( );( )、( )、( )。说明现实中她:( )、( )、( )、( )

5、、( )。也说明她渴望:( )、( )、( )、( )、( )。3、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是:( )。4、两个幸福的含义:是( ),是幸福的;她死了,( )幸福了。第十五课凡卡1、作者:( )国的( )。当时正是( )统治最黑暗的时期,人民过着( )的生活。2、围绕( )和( )来写的。 3、乐表现在一、( );二、( )和( )。苦表现在( )、( )、( )上。4、文章以( )结尾,说明这不过是梦,( )。第十六课鲁宾逊漂流记是英国作家( )。这篇小说对我们的启示( )。第十七课汤姆是一个( )的人。第十八课跨越百年的美丽1、人居里夫人:( )物理学家,两次获得(

6、)奖。2、本文主要讲了居里夫人的( )和( )3、居里夫人的美丽表现在( )。第十九课千年梦圆在今朝1、神五:时间( )飞行员( ) 神六时间:( ),飞行员( )( )2、载人航天梦想的实现,让富有( )与( )的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,( )月球、探索火星、遨游于( )、( )的太空。3、我国古代有关太空得传说( )( )( )第二十课真理诞生于一百个问号之后、第二自然段:从( )的现象中看出问题,不断( ),不断( ),追根求源,最后把“ ”拉直变成“ ”,找到了真理。2、文中举了( )( )( )三个例子。3 、见微知著的含义是:( )。4、科学真理发现的三个条件( )( )( )。5、“镇里诞生于一百个问号之后”的含( )。第二十一课我最好的老师1、让我们养成独立( )和独立( )的能力,同时具有( )的能力。2、终身受益的道理:不要迷信( ),也不要迷信( )阅读材料:难忘的启蒙作者:( )、教我们做( )的人。、四件事:( )、( )、( )、( )3、课老师领进门十年树木,( );( ),终身不忘。忘不了的笑声有哪些笑声:( )、( )、( )

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