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1、1乡 村 学 校 少 年 宫 建 设 工 作 自 查 汇 报临泽县倪家营乡中心小学按照中央文明委关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见和甘肃省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法，在县文明委、县教科局、县财政局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。根据省文明办关于对乡村学校少年宫项目建设工作进行督查的通知要求，我校认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况倪家
2、营乡中心小学始建于 1969 年，原为寄宿制初级中学，2010 年转型为寄宿制中心小学。现有 13 个教学班，学生 501 人，有教职工 47 人，其中专任教师 35 人，教师学历合格率达 100 %。教师队 伍稳定，师资力量雄厚。学校占地面积 25595 平方米，建筑面积 6444 平方米，绿化面积 3465 平方米。有标准的篮球场 3 个，排球场 1 个，200 米环形跑道和配备标准体育、音乐器材。学校建成了“三网合一” 的全数字校园网，信息网络功能齐全，实现了资源共享和网上办公。学校建有多媒体教室 13 个，微机室、电子备课室、多功能教室各 1 个，图书 12977 册，生均 25.6
3、册。二、加强组织领导，完善规章制度21.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长褚明才同志担任主任，学校教导主任岩有荣同志任副主任，并配备了 3 名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安
4、全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼 职工作情况纳入教 师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设 有序规范、运转正常。三、加强资金管理，用好项目经费中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批 20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真
5、细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资3金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁 416 平方米、墙裙 226 平方米，油漆门窗 67 付，修补地坪 200 平方米，铺地板砖 280 平方米。以上共投入资金 56374 元。2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备，投入项目资金 140911 元。购置乡村学校少年宫装备配置必选设备目录中所列的图书437 册，投入资金 9560 元。按照省文明办文件要求，购买南怀瑾谈儿童经典教育一书 50 本，投入资金 35
6、0 元。购置用于学生课外体育活动和棋艺小组活动使用的跷跷板、呼拉圈、跳绳、铁环、羽毛球拍、军棋、围棋、象棋、跳棋等体育器材 99 件，投入资金 12235 元。购置用于少年宫日常办公使用的电脑 1 台，摄像机 1 台，档案柜 5 组，档案盒 50 个，投入资金 14250 元。购置省科技馆脑思维训练课题组研发的“玩转思维” 脑思维训练模具一套 34 件，投入资金 30000 元。购置科技航模 129 件，科技小制作材料 55 种 110 套，用于学生手工制作的先导车床 8 套，共投入资金 21906 元。购置电子琴 18 台，二胡 15 把，板胡 5 把，以及竹笛、葫芦丝、竖笛等乐器 60 件
7、，舞蹈服装 100 套，以及书法、剪纸、刺绣小组活动使用的器材，共投入资金 52610 元。以上房屋修缮和装备配置共投入资金 197285 元，剩余资金计划用于购置配套设备等支出。三、加强硬件建设，完善场地器材按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目4的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。1.积极争取市县帮扶单位的支持。去年市县文明办将张掖公路分局、临泽县国税局、临泽县电力局确定为帮扶我校少年宫建设的单位，学校领导积极主动地与帮扶单位联系，向帮扶单位领导汇报乡村学校少年宫建设的重要意义和学校目前存在的困难，争取他们的支持。在市文明办拨付 15000 元资金、县文明办捐
8、赠 5 台电脑的基础上，帮扶单位筹措资金，为学校捐赠图书1120 册，为少年宫添置了办公用的电脑、打印机等设施，购置学生健身器材 6 件，共投入帮扶资金 3 万多元，弥补了学校少年宫建设经费的不足。2.修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校空置房屋和场地改建成“乡村少年 宫” 活动场地。学校教室内配有 较为先进的远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、刺绣、笛子、葫芦丝等兴趣小组的活动室；学校微机室现有电脑 30 台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室；学校科学实验室作为科普活动小组
9、的活动室；德育室，为开展德育活动和优秀作品展评提供便利；学校图书室拥有 12000 多册图书和 40 个阅读座位，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校修缮改建科普活动室 4 个，音乐、舞蹈、美术活动室各 1 个，电子琴房 1 个，体育器材室 1 个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室 个， 平方米，学生室外活动场地 8321 平方米。3.多管齐下配备完善活动器材。学校通过帮扶单位捐赠、上5级拨款补助、学校筹资购置、两基国检配套、中央专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。目前，学校已拥
10、有德育、艺术、体育、科技、其他五大类器材 11854 件，价值 728537 元。五、科学设置项目，扎实开展活动学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了 6 大类 24 个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。1德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日” 主题道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通
11、过演讲比赛、辩论会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“做一个有道德的人” 演讲比赛，活动受到了全市精神文明建设考核组的好评。针对小学生的特点，学校在每晚安排四十分钟的影视教育时间，结合本月本周的活动主题，组织学生观看有关的视频资料。通过看电影看电视，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。开展寒暑假“四个一 ”活动。每逢寒暑假，学校均 坚持安排学生参加以读一本好书，参加一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培养了学生的实践能力。62.体育活动。贯彻学校体育工作条例有健全的工作机制，计划完整措施得力
12、。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、乒乓球、羽毛球、排球、棋艺等五个兴趣小组，坚持每周集中辅导两次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握 2 项以上的运动技能。3艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐、电子琴、二胡、葫芦丝、笛子、舞蹈、绘画、剪纸、书法、刺绣、奇石收集等艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导两次，每天开展活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、
13、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。音乐舞蹈兴趣小组代表学校参加全县中小学生文艺汇演，取得了较好成绩。4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。积极申报立项，参加中央科协组织开展的科学调查体验活动。2010 年，组织全校学生参加了中国科协举办的以“低碳生活”为主题的科学调查体验活动， 2011 年又申报立项开展“珍爱生命之水”科学 调查体 验活动，增强了学生的节能环保意识，取得了较好的效果。利用“玩转 思维” 脑思 维训练模具和航模、科技小制作材料、加工先导车床，在实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、手工加工制作、航模设计组装、脑思
14、维训练等科普训练活动，75.读书活动。结合学校开展的“快乐诵读” 制定相关的读书活动计划，做到计划明确、措施具体、制度完备。扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。学校根据语文课程标准的要求，结合小学生认知水平，组织语文教师精心选编了经典诵读简易读本，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天安排 10 分钟的经典诵读时间，由班主任组织学生开展诵读活动。学校定期组织经典诵读成果展示活动，采取古诗接力赛、配乐唱古诗、诗境表演等方式检验诵读活动的效果。同时，学校将全国获奖的优秀童谣纳入诵读内容之口，广泛开展优秀童谣传唱活动。学生在读经典
15、、唱童谣中受到了潜移默化的熏陶和教育。少年宫将每周日晚作为集中开展阅读活动的时间，由语文老师制定指导计划，确定阅读的内容，并开展指导。组织读书笔记展评、优秀读书手抄报展评、知识竞赛、“我与书的故事” 征文大赛等活动，增强了阅读活动的实效。六、发挥教师特长，加强队伍建设学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫” 兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有 32 名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的 30 人，中级以上职称的26 人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择
16、本乡有特长并热心8未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与 5 人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。学校按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，组织开展辅导员培训活动。利用我校被“兰州城市学院” 、“河西学院”确定为大学生实习基地的条件，吸纳了有特长的实习大学生和大学生志愿者担任辅导员。学校现已建立起一支业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。七、取得的成效一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本
