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1、实 验（实训）报 告项 目 名 称 实验二 数据类型、运算符和表达式 所属课程名称 C 语 言 程 序 设 计 项 目 类 型 验 证 性 实验(实训)日期 2011-9-21 班 级 10 统计 2 学 号 100112100220 姓 名 严丹 指导教师 刘 亚 楠 浙江财经学院教务处制一、实验（实训）概述：【实验目的】1熟悉开发环 境；学习编写简单的 C程序；熟悉 C程序的编辑、编译、连接、运行过程。2理解 C语言的基本数据 类型、运算符和表达式；3练习 使用简单 的输入输出。【实验要求】1正确建立项 目开发环境，能正确地把项目文件保存在指定的位置；2正确使用 C+数据类型， 规范地书写
2、 C+表达式；3实现 数据的 输入与输出。【基本原理】见第二章课件和课本内容【实施环境】（使用的材料、设备、 软件）Visual C+ 6.0注意：所有回答的内容请用蓝色字体标出！二、实验（实训）内容：实验任务一 二进制及 C+的数据类型第 1 题【项目内容】用 sizeof 操作符，求出 int, unsigned int, short int, unsigned short int, long int, unsigned long int, char, unsigned char, float, double, long double 等数据类型的字节数。提示：用 sizeof 操作数求出
3、 int 类型所占的字节数并输出可采用下面的语句：cout using namespace std;int main()cout 打成【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 回答：The size of int is 4The size of unsigned int is 4The size of short int is 2The size of unsigned short int is 2The size of long int is 4The
4、 size of unsigned long int is 4The size of char is 1The size of unsigned char is 1The size of float is 4The size of double is 8The size of long double is 8（输出）实验任务二 字符常量与字符串常量第 1 题【项目内容】完成第二章课后习题第 3 题。【方案设计】无【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错
5、误进行修改并记录。 回答：没有错误【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 (1)请给出你的程序的输出结果回答： abc A NPress any key to continue(2)该程序用到哪些转义字符，分 别表示什么含义？回答：b 退格n 换行t 水平制表第 2 题【项目内容】完成第二章课后习题第 4 题。【方案设计】无【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照
6、ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：无错误【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 (1)请给出你的程序的输出结果回答：I say:C+ He says:C+ is very interesting! (2)该程序用到哪些转义字符，分 别表示什么含义？回答： 双引号字符n 换行t 水平制表第 3 题【项目内容】完成第二章课后习题第 8 题。【方案设计】提示：请在此粘贴你的完整程序。回答：#include usi
7、ng namespace std;int main()char c1=C,c2=h,c3=i,c4=n,c5=a;c1=c1+4,c2=c2+4,c3=c3+4,c4=c4+4,c5=c5+4;coutc1c2c3c4c5endl;return 0;【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：没错误【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=5
8、79 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 请给出你的程序的输出结果回答：Glmre(输出)实验任务三 C+的运算符与表达式第 1 题【项目内容】编写程序求下列表达式的值。(1) 5.2)(sinx(2) a41(3) 2xc其中 5.3,.0ca提示一：在 cmath 头文件中，有关的数学函数的原型为正弦函数原型为：double sin(double x)，表示 x 弧度的正弦值；反正弦函数原型为：double asin(double x)，表示 arcsin(x)的值；指数函数原型为：double exp(double x)，表示 e 的 x 次方；平方根函数原型为：double s
9、qrt(double x)，表示 x 的平方根；幂指数函数原型为：double pow(double x, double y)，表示 x 的 y 次方。提示二：在 C+无法直接表示 ，表示 的方法有1)近似用 3.14159 或更精确的值来表示2)用反三角函数来表示：double pi=2*asin(1);【方案设计】提示：请在此粘贴你的完整程序。回答：【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手)，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：【结论】（结果、分析）提示：请记录该
10、程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 请给出你的程序计算出来的结果回答：第 2 题【项目内容】完成第二章课后习题第 5 题。先自己计算出各表达式的值，再上机验证。【方案设计】无【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：忘记分号，忘记输出语句，第四小 题语句全输入输出语句中错误，分步写就 对了【结论】（结果、分析）提示：请
11、记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 回答：请在此写出各表达式的值。-72.511.5239 96 6623.5第 3 题【项目内容】完成第二章课后习题第 6 题。先自己计算出各表达式的值，再上机验证。【方案设计】无【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输
12、出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 回答：请在此写出各表达式的值。第 4 题【项目内容】完成第二章课后习题第 7 题。【方案设计】无【实验（实训）过程】（步骤、记录、数据、程序等）提示：请如实记录你在实验过程中出现的错误(如发现错误无法解决，请举手) ，请参照 ftp 上的参考资料常见 的编译错误信息，对程序的 错误进行修改并记录。 回答：【结论】（结果、分析）提示：请记录该程序的运行过程：输入输出。比如：123 456( 表示输入，如果没有输入，则没有这一行)a+b=579 (输出)并尽可能对程序的执行结果进行分析。 回答： 三、指导教师评语及成绩：评语：成绩： 指导教师签名：批阅日期：
