暑期小学语文教师培训总结 _0

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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 17暑期小学语文教师培训总结 本次培训于 2009 年 7 月开班，2009 年 10 月结业。在市高师处的直接指导下，经过全体培训工作人员和学员的共同努力，培训顺利结束，取得了丰硕的成果。现将我们的工作与体会总结如下：一、制定切实可行的培训目标 。我们针对千名农村普通教师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“怎样上课”的问题，制定了“使培训对象能够满足当前农村教育发展的需要，掌握必备的课堂教学技能。 “更新观念，改进教法，提高能力” ，形成可持续发展的智能结构。指导教师确立终身学习观念，不断提高自身素质。并能够

2、以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。 ”这样具体实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说“课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都一一给我们做了解答。 ”二、精心选择教学内容。暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空” ，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作

3、 独家原创 2 / 17也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课” ，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机训练，夯实基础，着眼未来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、交流活动。我区对解决学生“作文难”的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同分享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、说课、

4、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的机会，提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干，提高教学能力。考察学员的内容为：“五个一” ，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文学员就当今语文教学热点、难点问题与特级教师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨如何提高课堂教学效率，介绍精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 1

5、7如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及如何和作文教学结合，相互促进，提高读写能力。下午“费时低效”案例分析学员分组讨论如何提高课堂教学效率讲座讨论特级教师刘 红班主任 4第二天上午简简单单、扎扎实实教语文专家与与学员对话交流讲座对话省教材编写组主编、特级教师张庆 4下午新课程阅读课堂教学实践案例分析学员分组讨论讲座研讨玄武区教研室教研员洪 灏 4第三天上午语文课堂教学设计与思考讲座特级教师 刘志春4下午关于课外阅读的思考课外阅读指导课堂教学案例分析讲座 互动市教研室副主任汪笑梅 4精品文档20

6、16 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 17第四天上午习作教学教材解读及教学建议与特级教师对话讲座互动特级教师 潘文彬 4下午情趣作文案例分析农村小学生作文现状与对策讲座交流研讨下关区教研室教研员范庆荣 4第五天上午口语交际及教学录像分析学员口语教学设计、案例分析交流研讨南京市名师范颖琼 4下午汉字文化与识字教学识字教学设计案例分析特级教师张立荣 4第六天上午小学语文测试命题的思考命题设计案例点评实践操作南京市教研室芮 琼 4下午小学语文各年级试卷命题研究分析案例分析特级教师陈义鑫 4精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 1

7、7第七天上午教科研论文写作指导撰写论文讲座实践操作苏教版教材编小学语文教研主编 王向东 4下午提高农村小学生作文水平的策略农村自然教育的开发教案设计及说课实践操作雨花区教研室 教研员马宏 4第八天上午新课程改革的实践与反思与特级教师对话讲座交流研讨特级教师严 浩 4下午教案设计与评改实践操作班主任 4三、严格管理，严格要求。提高培训质量，还源于严格管理，严格要求。班主任老师始终按时到课堂，和学员一道学习听课。身先士卒，做好表率。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业 校级干部是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部切实做到三个“自觉”

8、：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 17自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。四、学员反馈和我们的反思。形式上还可以活泼一些，多样化一些。学员之间的互动还要加强。一、请专家培训 2 开学初请教科所柏云霞所长来校为教师做科研培训，培训后教师分组研讨，纷纷写体会，谈感想，写反思，理论与实际相结合，把专家的报告落实到课堂教学中来。为此学校把老师的作品收录成一本书。二、校内培训（一）加强科研理论抢占观念更新的阵地，开学初对教师进行备课、上课、批改的培训，每周五培训好教师如何走进新课程。（二）利用周二集

9、体备课时间组织教师学习理论和科技教育知识，或组织教师观看素质教育及科技教育录象带，感受外界教育形成的发展变化。（三）有计划派教师省内、外出学习及时了解教科研动态，开阔教师的眼界，带回最新的教育信息，为深入进行科技教育研究做好充分的准备。（四）坚持对各学科的培训，着眼未来教师素质要求，大力提倡并积极组织教师参加高层次学历教育，同时根据新课标对教师的要求对不同学科有目的培训。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 17（五）坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研，教研中培训教师队伍锻炼，锻炼教师队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。（六）坚持

10、上培训，为了提高教师前瞻性，每位教师坚持上学习，记好笔记写好心得。三、个人培训每人根据个人的需要，读有关书籍，写好读书笔记，做为自己的文化积淀。南京市 2009 年暑期千名农村教师市级培训小学语文学科培训方案一、指导思想以邓小平教育理论为指导，紧紧围绕促进城乡经济社会协调发展的目标任务和市区教师队伍建设的要求，以“教育创新”为动力，以课堂教学为重点，紧贴农村教育教学实际，充分利用地区优势，按需施培，加快教师专业化发展进程，提高农村教师的整体素质。推进农村教育改革，促进城乡教育的均衡化发展。二、培训目标和要求1、培训目标通过培训，2、具体要求（1）热爱党的教育事业，贯彻党的教育方针，教书育人，精

11、品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 17恪守职业道德，为人师表。（2）能积极研修现代教育理论，提高理论素养，具备开放的知识结构，有较广阔的知识视野，有一定的语言文字功底和艺术素养。（3）一专多能，全面发展。具备富有成效地教学和学习指导能力，生活指导能力，能理解和把握学生心理，能独立自修，终身学习。（4）具备创新精神和改革意识，能树立正确的人才观、质量观，了解现代教育技术，能独立进行教改实验。（5）脚踏实地，坚信事在人为，能在艰苦条件下热情、富有成效地工作。三、培训内容和方式为了实现培训目标，采取集中培训与自主研修相结合的方式。具体形式有课堂理论讲授、导

12、师指导、自学交流、课堂教学实践、教育教学考察等。1、集中培训通过脱产集中培训，完成理论学习任务，开拓视野，丰富知识，为提升教学能力充实理论储备。2、自主研修在脱产集中学习期间，每天安排两课时，集中培训 8 天，按每天 8 学时计算，共 64 学时。集中培训精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 17方式有报告、讲座、教学热点、难点问题的提出与研讨；课堂教学设计；教学案例点评；与专家对话交流等。3、实践与考察。表二：实践与考察一览表（共 16 学时）时间实 践 考 察 内 容地 点实践考核形式学时第九天上午简简单单、扎扎实实的语文课堂教学南京市下关区第二实

13、验小学学员与二实小教师共同备课、上课8下午市、区优秀青年教师与学员交流对话第十天上午阅读教学与潜能开发天妃宫小学听课评课 8下午与天妃宫小学优秀“团队”对话四、考核与管理。1.论文评比，评选优质课。2.课程学习、教学实践等方面的考核。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 173、培训师资。南京市下关区教师进修学校有多年师资培训的经验，具有一支成熟的培训教师队伍。尤其是语文教研、培训，所培教师曾多次在全国、省、市语文教学大赛中上课并获奖。为搞好这次培训，我们特邀请国内著名教育专家，特级教师等讲学，组建由特级教师、中学高级教师组成的导师班子，指导学员研修

14、。五、课程简介。识字、写字教学主要介绍字音教学、字形教学、字义教学的基本方法，分析汉字性质、构形特点，怎样利用汉字的造字规律，指导学生兴趣盎然地巧学汉字。怎样指导学生写好汉字。阅读教学口语交际介绍口语交际教学理论及实践，特别是师生互动方面的教学思考，如何提高口语交际教学的效益。习作教学介绍习作教学训练的基本途径，如何通过作文指导，解决学生写什么，怎样写的问题。介绍作文教学最新研究动向，如何“激趣” ，如何“训练”以及“放胆作文” 、 “童话作文”、 “素描作文”等作文教学的方式方法，探索习作教学扎实、高效的改革之路。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 17农村教育的开发广阔的原野，连绵的群山，农村教育十分丰富。带领孩子们到大自然中去，领略大自然的无穷奥秘，可培养学生观察能力、想象能力、表达能力如何利用身边丰富的，本教学将从独特的角度进行探讨。教学论文的撰写及教案设计请具有较高理论水平的杂志主编指导写论文，请至今仍奋战在教学第一线的特级教师对教案设计逐个进行点评，指导。、指导思想：认真贯彻教育部中小学教师继续教育工程 ，为提高我校教师的综合素质，结