教师网络研修工作总结

上传人:繁星 文档编号:33110053 上传时间:2018-02-13 格式:DOC 页数:7 大小:21KB
返回 下载 相关 举报
教师网络研修工作总结 _第1页
第1页 / 共7页
教师网络研修工作总结 _第2页
第2页 / 共7页
教师网络研修工作总结 _第3页
第3页 / 共7页
教师网络研修工作总结 _第4页
第4页 / 共7页
教师网络研修工作总结 _第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《教师网络研修工作总结 》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师网络研修工作总结 (7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 7教师网络研修工作总结 帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣。下面是小编整理的教师络研修工作总结,欢迎大家参考!教师络研修工作总结一:在研修过程中,我坚持经常进行上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和教学方法,我受益匪浅。通过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也

2、有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 7师就得有一桶水。 ”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这

3、么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业, “问渠那得清如许,唯有源头活水来” 。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会

4、,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。通过我省组织的这次教师络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 7新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今

5、后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,教师研修会成为我们前进的基石,络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!通过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还和其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在络研修中健康、快乐的成长!让我们与络研修同行!让络研修因我们而精彩!让络研修使教育大

6、放异彩。教师络研修工作总结二:20xx 年 10 月,我们学校组织全体教师参加教师研修上的国培计划之校本研修,从注册到开始学习知识短暂的时间,每个人都对研修内容充满好奇与期待,我们渴望从中获取营养,指导教学。在学习之前,只是经常听到校本研修、转变观念、更新理念、专业成长这些新鲜的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 7词语对于普通教师来讲,遥远而又神秘,我们几乎没有除外学习的机会,总是靠代表学习回来讲授见闻收获才有感受,而这次我们每个教师都享受到了这难得的提升机会。络校本研修学习形式多样,内容丰富,可见组织者的精心准备,在感动之余也开始认真学习领悟,下

7、面对本次研修从以几方面进行下总结:感受反思行动一、思想改变理念,实践落实理念。“一石激起千层浪” ,在研修期间,我首先是获得了丰富的心理体验,由刚开始的职业迷茫到听专家讲座时的惶恐,听完后的警醒,再到实践中所得到的震撼,以及思想上的奋起,此次培训对我们每个人而言都是接受了一场人生治疗课。我们也欣赏到了一场大美,难忘那些学识渊博理论高深的专家精彩的报告,每场都有醍醐灌顶之感,每场都让我们痴迷留恋,回味无穷。思想的大门只能用思想的钥匙去打开,专家的报告有着强烈的使命感和追求高远的人生境界,在现代教育的背后,有深厚的传统文化做底蕴,有东西方的哲学思想做支撑,他们在专业基础上大胆创新,方向明确,个性飞

8、扬。他们善于观察生活,精于分析,在生活中会思考,养成了深度挖掘的习惯。人因思想而伟大,教师有了思想,教育便有了无穷的想象力,当你把教育理解成“教书”时,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 7你会自然而然地成为教书匠;当你以为教育就是“教学”时,你会为了那些功利的目的而日复一日消耗体力;当你把教育想象为“教育”的本来样子时,你就会发现书香飘溢、诗意流淌、智慧碰撞、心灵相遇才是真正的教育!二、反思促进发展,研修指明方向。课堂实践中我们也在积极反思一些发达地区教育成功的原因,首先是营造了良好的校园文化,第二学校管理精细,第三教师具有良好的职业修养,第四践行

9、先进的教学理念,第五建立平等和谐的课堂教学氛围,第六形成良好的社会办学局面。这些得以顺利实施最重要的就是有专家引领,这使得他们的教育有个性,能站在风头浪尖,才华尽显,我们只能仰望;另一个原因就是他们注重落实,不管是大改革还是小变动,都落到了实处,而且持之以恒,这样便成就了很多名师、名校,让我们追慕。那我们的教育为什么缓慢?到底存在什么问题?归纳如下:缺乏丰富的文化底蕴;科研水平太低;缺乏先进的教育理念;教育不均衡;教育过度化、低效化今天的教育究竟要给学生什么?教育专家顾志跃提出要“跳出教育看教育,要从培养考生向培养学生转变,真正落实素质教育” 。使学生产生学习的愿望、热情和能力,使他们有自由的

10、头脑、有尊严地面对世界的能力,有着丰富的心灵,服膺真理与崇尚智慧的品质。评价一个教师和一个学校的标准早精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 7已不是单纯的看成绩,而是综合衡量,如何让自己成为一名特色教师?如何让学校成为一所特色学校?三、思想气质影响专业发展,课程意识推动专业成长。教师专业发展要经历三个阶段,新手阶段,胜任阶段,名师阶段,如何成为优秀教师?首先是转变观念。优秀教师的心灵世界是这样的:有对生活意义的探寻,对事业价值的追求;内心安静与不安分同在;有深厚的文化底蕴与自然的才情智慧;灵感跃动与见解独特。 “成自己败自己,成败皆由自己” ,古人云“

11、一天不读书面目可憎” 。要投入精力去做那些真正能改变你大脑改变你思想的事情,只有具有做不完的性质的事情才能让你保持生命的持续冲动和努力。其次是有自己的教学主张。什么事情是教师做不完的事情呢?就是教师应当有自己的教学主张,没有教学主张就没有思想高度,就不能说自己是名师,因为你远离了自己的专业属性,名师之名在于拥有自己的教学主张,那是名师的名片,如余漪老师的情感语文,李镇西的民主语文,杜桂梅的超越语文,李吉林的“情境语文” ,当然教学主张不是包装自己,那是追求有灵魂的课堂,是对教学实践深刻思考后所形成的一种见解,一种思想,表达着教师专业成熟的成都和专业发展的深度,是理智上的自觉。第三是开发特色课程

12、。教研要做实,科研要做亮,特色课程是流精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 7淌的校园文化,教师要与特色课程共成长。特色课程包括长课程短课程和微型课程,有的学校开发有 400 多门课程,一般常开发的就是微型课程,并不是所有的校本课程都是特色课程,特色课程是教师的成长记忆,源于特色教师,成就特色教师。几个月的学习如囫囵吞枣,专家讲的很多知识还需要研思消化,教书育人的过程就是教师专业成长的过程,而专业成长不等于时间的积累,在这个过程中教师要具备胆识和勇气,有思考,有行动,经常学习,登高才能望远,守得云开雾散日,才是完美的成长历程。我们一线教师有着丰富多彩的教学案例,但缺少的是理论提升,从原创教师走向资深教师,从原创教学走向学科研究,做有思想的教育者,理论加实践才是必由之路。最后用三句话来共勉:坚守职业,年年岁岁花相似;追求事业,衣带渐宽终不悔;享受人生,芳洲拾翠暮忘归。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号