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1、扎实推进学习型党组织建设 不断提升执政能力和领导水平把学习作为赶超发展的法宝中共九江市委九江把推进学习型党组织建设与赶超发展相结合，多措并举抓学习，学以致用促发展。立足三个提升，以赶超发展“逼”学一是以学习提升决策力。把市委中心组学习作为最高议事平台，按照“一事一学、一学一议、一议一决”的原则，班子成员在议事前集中学习，在决策前畅所欲言，决策后一个步调行动。如通过“工业发展”专题学习，我们提出了三年决战工业 2000 亿的奋斗目标，力争 2012 年主营业务收入过亿元企业达到 300 户以上等一系列强有力措施。二是以学习提升操作力。在实践中培养干部，先后选派领导干部到国家开发投资公司等中央企业
2、及江浙等地挂职学习；对公开选拔的 20 名副县级干部，拉长竞争“跑道”，任职前先放到国企改革和土地清查工作一线进行实践学习，以赛马方式安排职务、分配岗位。三是以学习提升战斗力。把工作会、动员会开成学习会、培训会。在决战工业 2000 亿、决战城建 200 亿等一系工作部署会上，市委主要领导亲自讲思路、讲规划、讲政策、讲操作。广大党员干部从以会代学中增强了发展的信心、学到了操作的本领。打造三大平台，以创新载体“兴”学一是市民讲坛。以九江图书馆为依托的寻庐讲坛，采取“市民点题、专家解题、企业支持”的模式，先后举办公益讲座 80 余期，受众 20 余万人。讲坛不仅邀请了周国平、郎咸平、于丹等一批国内
3、知名学者来九江讲学，还主动走出去，到北京、上海等地传播九江历史文化。二是精品论坛。市委宣传部与九江银行联合开办了九银论坛，邀请市领导和专家作嘉宾，宣讲发展思路、战略部署和政策措施，在全市上下掀起一次又一次强劲的“头脑风暴”。三是全民阅读平台。成立了全民阅读活动领导小组，广泛开展图书展销、读书竞赛、电视演讲大赛、知名学者论坛、成果展示、典型评选等系列活动。九江联盛集团推出购书返券活动，即每购 100 元商品，赠送 2 元购书券。建立三项制度，以机制保障“促”学一是目标管理机制。成立了由市委主要领导挂帅、市委宣传部牵头、各有关部门为成员单位的学习型党组织建设领导协调小组。对学习型党组织建设实施情况
4、进行动态检查考评，从组织领导、机制建设、载体建设和学习效果 4 个方面，按照百分制方式进行量化，纳入党员干部年度工作考核考评体系。二是结对帮学机制。市四套班子成员每人带头联系一个示范点，定期开展以“五个一” 为主要内容的互学共建活动，即在每一个联系点上下派一名指导员、赠送一批书籍、建设一个学习阵地、开展一次主题活动、建立健全一套学习制度。目前，全市结成互学对子 600 多对，有力地推动了基层党组织学习活动的开展。 三是在线督学机制。依托党员干部远程教育平台，构建了“网上信息群”，督促党员按时完成“日读千字、月看一书、季写一文、年学一技”学习任务。对人机对话考学平台进行升级改造，推行在线考学，并
5、把学习结果作为班子考核和干部选拔任用的重要依据。实践证明，学习是推进九江加快发展、奋起赶超的重要法宝。今年以来，九江固定资产投资、工业发展双双荣获全省第一名的桂冠。“六个一”巧解“六个难”中共安远县委安远县紧密联系实际，在积累总结多年工作的基础上，探索形成了“六个一”巧解“六个难”的做法，以抓好县委中心组学习为龙头，带动和推进全县学习型党组织建设。一、基本做法1、每月办好一份学习月报，破解“学习无载体”的难题。学习月报主要开设 “学习辅导、工作交流、时政看点、精彩语录、理论前沿、学习心得”等 10 多个栏目。每个栏目各有侧重，特色分明，达到了“可学、好学、易学”的效果。2、每月开设一次自主讲座
6、，破解“学习欠主动”的难题。自主讲座由县级领导干部作主讲，内容既有理论又有实践，把党员领导干部推向展示学习成果的前台，增强了领导干部学习思考问题的自觉性、主动性。3、每月赠送一本经典好书，破解“学习难持续”的难题。每月向党员干部赠送一本指导性强、观点新颖、说理透彻的好书。2009 年以来，先后赠送了货币战争、理论热点面对面等书籍。党员干部的学习时间延伸到 8 小时以外，学习地点由办公室延伸到家里。4、每月剖析一篇特色文章，破解“学习缺深入”的难题。要求党员领导干部每月深刻剖析一篇具有指导性、借鉴性的特色文章，在学习会上进行详细阐述。5、每月聆听一场专题报告，破解“学习不广泛”的难题。坚持每月邀
7、请有关领域和部门的领导或专家作专题报告，使党员干部在学习上达到“既专又广、内外兼顾”。今年 7 月，安远县邀请德国建筑规划设计专家乌尔里希举办了城市规划建设专题讲座，对开阔党员干部的城市建设视野，提升城市建设品位起到了重要的指导作用。6、每月开展一次专题调研，破解“学后少思考”的难题。要求党员领导干部每月必须开展一次专题调研活动，并根据调研情况，及时进行梳理、归纳、总结，形成调研报告或工作建议，促使更加主动地思考如何运用理论指导实践，又如何将实践上升为理论。二、主要成效1、创新了促进学习的新机制，推动了学习型党组织建设的制度化规范化。创新地用制度形式确保每个月“六个一”活动的正常开展，避免了学
8、习流于形式，调动了党员干部学习的积极性、主动性，有效破解了“六个难题”。2、提高了党员干部综合素质，增强了县级领导班子的执政能力。“六个一”涉及看、听、讲、思、议、行等不同层面，分别提出了包括学习知识、了解形势、研究问题在内的一系列措施，使领导干部的综合素质有了较大提高，县级领导班子的执政能力与水平有了较大提升。3、形成了理论联系实际的工作作风，拓宽了工作思路。安远县一直是生猪生产大县，围绕促进生猪产业的发展，组织专题调研，形成了扶持、壮大龙头企业的共识。龙头企业的发展壮大，促进了“零排放、零药残、零污染”先进养猪技术的推广。4、调动了广大干部干事创业的积极性和主动性，加快了全县经济社会发展。
9、“六个一”做法的推行，使党员干部在深入学习研究基础上，丰富了事业发展的途径和手段，推动县域经济社会加速发展。今年上半年，全县完成生产总值、财政总收入、社会固定资产投资同比分别增长 12.5%、38.5%和 36%。破解“四不”难题 实现“三新”发展江西省新闻出版局党组近年来，我局不断创新学习型党组织建设，在全局机关营造了爱学习、真学习、善学习的浓厚氛围。领学比学，着力破解“传统学习参与面不广”的难题一是党组重视鼓励学。专门挤出 30 万元专项资金，用于为党员干部购买书籍、开展学习调研等。二是领导带头认真学。局领导带头参加中心组学习、党支部学习，并带头授课。三是全员竞争比着学。对全局党员干部明确
10、提出了“四个一”的学习要求，即参加好每一次学习培训、做好每一次调研、掌握好每一项政策法规、起草好每一篇文稿。形式多样，着力破解“传统学习生动性不够”的难题一是开设网上“党员干部学习交流园地”和“职工之家”，让学习“展”开来。党员干部在这两个平台可以自主选择交流内容和形式，激发了党员干部勇于创新、乐于竞赛的潜力。二是举办“党员干部大讲堂”，让学习“活”起来。讲堂采取一人主讲与听课人员提问相结合的方式，“人人是学生，人人是先生”。三是开展调研促学，让学习“沉”下来。每年以处室为单位，由局领导带队开展调研，形成一定深度的调研报告。2005 年以来，已编印调研报告集 3 本共 31 篇。四是寓学习于文
11、体娱乐之中，让学习“乐”起来。举办丰富多彩的活动，寓学习教育于活动之中，让学习变得更为生动。联系实际，着力破解“传统学习实效性不强”的难题一是联系个人思想实际，深学理论，把学习与提高思想政治素质结合起来。给党员干部购买了科学发展观、六个为什么、七个怎么看等书籍，引导党员干部深入学习党的理论创新最新成果。二是联系国际国内形势，广学时政，把学习与开阔视野、打开思路结合起来。三是联系单位和个人工作实际，精学技能，把学习与增强本领、推动工作结合起来。改变以往灌输式教学方式，把培训地点放在事业产业建设一线，提高干部发现问题和解决问题的能力。述学评学，着力破解“传统学习氛围不浓”的难题一是建立党组织集体学
12、习制度。包括党组中心组集中学习制度、党支部集中学习制度和全员集中学习培训制度。二是党员个人自学和公开述学制度。年终在局机关党员干部大会和所在支部会议上进行公开述学，对述学情况进行无记名投票评价。三是学习成果推广和创先评优制度。定期对学习、调研成果进行座谈交流，促进学习成果及时运用于工作之中。开展学习型党组织建设，给局机关带来了新的气象，实现了“三新”发展：一是机关党员干部队伍的综合素质有了新提高。二是机关党的建设有了新加强。先后荣获省级文明单位、省直机关文明单位、省直机关党建工作目标考评优秀奖。三是新闻出版事业和产业有了新繁荣。2009 年，全省新闻出版总产值达到 176亿元，同比增长 20%
13、。有 2 种图书荣获十一届“五个一工程”、“一本好书”奖，获奖种类位列全国第一。探索新的强教之路中共江西省委教育工委省委教育工委、省教育厅认真贯彻落实中央和省委部署，结合教育系统特别是高校的实际，把加强学习型党组织建设作为一项重要工作切实抓紧抓好。树立新的理念观念。我们坚持在全省教育系统发动搅活教育思想的主题活动，坚持每年一个主题，每年一个抓手，每年一个进步，在不断增强各级领导班子办学治校能力的同时，广大干部师生员工活跃了思维、开阔了视野、提高了素质。学习终身化、教育终身化、学习社会化的基本理念在全省教育系统得到进一步普及；创新的智慧要靠学习来点燃、创新的平台要靠学习来支撑、创新的进程要靠学习
14、来指导、创新的能力要靠学习来培育，已越来越成为广大干部师生员工的广泛共识。造就一支高素质的干部队伍。着力抓了 3 项创建活动：一是创建学习型领导班子。在省委教育工委中心组和全省 85 所普通高校党委中心组开展了“六个带头深入学习”活动，以建设学习型领导班子带动所属部门学习型党组织建设。二是创建学习型干部队伍。创新干部教育培训制度，选派了部分高校领导干部到国外高校、国内知名高校及省属重点高校上挂锻炼和学习培训。组织教育系统 100 多名干部赴清华大学参加公共管理高级研修班。从部分高校和市县教育局抽调了一批年轻干部到委厅机关挂职锻炼。三是创建学习型团队。广泛开展了创建学习型机关、校园、科研团队和教
15、师团队活动。坚持改革创新。创新学习方法、丰富学习载体，努力使学习型党组织建设体现时代特点、符合教育实际、贴近党员需求、富有实际成效。如，开展了“一支理论小组建设，一次党员支部讨论，一次专题研讨，一篇学习心得”等科学发展观学习的“四个一”活动，3 万余名大学生党员参加了活动。会同省委宣传部、省人大教科文卫委举办了“鄱阳湖教育高峰论坛”，调动广大干部师生员工推动教育发展，服务鄱阳湖生态经济区建设。此外，积极运用现代信息技术整合教育资源，打造党员干部网络学习教育新平台，不断丰富创建活动抓手，使学习活动更加喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受。建立健全长效机制。教育系统各级党组织严格执行了集体学习、个
16、人自学、培训轮训、调查研究、主题教育、学习考核和成果转化等制度规定，做到时间落实、内容落实、人员落实和效果落实。特别注重抓好学习考核这个关键环节，健全述学、评学、督学制度，把学习态度、学习能力和学习成效作为综合考评领导班子和选拔任用干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。形成工作合力。省委教育工委成立了全省教育系统创建学习型党组织工作协调小组，明确了创建活动的任务分工，加强了协同配合，营造了舆论氛围，建立了党委统一领导、有关部门分工负责、各级组织积极参与的领导体制和工作机制。抓龙头 创品牌 建体系中共新余市委建设学习型党组织，是我们党提出的一项重大战略任务。如何将这项重大战略任务落到实处，避免出现“不重学、不善学、学习枯燥、学用脱节”？新余市的主要做法是抓龙头、创品牌、建体系，取得了显著效果。充分发挥党委（组）中心组龙头作用新余市委中心组始终注重把学习与推动中心工作结合起来，努力把学习成果转化为推进科学发展的思路和措施。今年“八一”前后，市委中心组以“弘扬井冈山精神、学习昆山经验，加快推进国家新能源科技城建设”为主题，
