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1、教职工绩效考核方案为规范我校教职员工的考核工作。根据教师法和教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见等文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、考核小组组 长：李向良副组长：徐小燕、徐天广成 员：郑塑芳、郑步蛟、李培江、陆 丰、李培雄二、指导思想以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩、建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教育事业的改革发展。三、基本原则尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特
2、点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。讲求实效、力戒繁琐。四、考核对象列入财政预算拔款的全体教职员工。五、考核内容教职工履行 义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学，工作量和班主任等方面的实绩。六、考核方法（一）考核对象划分为了 3 个小组：A 组：全体班主任；B 组：非班主任教师；C 组：后勤人员。（二）全年度考核 90 分（含 90 分
3、）以上为优秀（优秀人员不得超过本校教师参加考核总人数的 15%），70 分（含 70 分）89 分为称职；60 分69 分为基本称职；60 分（不含 60 分）以下为不称职。(三）班主任年度考核 100 分（含 100 分）以上为优秀；80 分（含 80 分）99 分为称职，70（含 70 分）79 分为基本称职，达不到 60 分的为不及格。（四）后勤人员由出勤、行政打分、教师打分三部分组成，达不到 85 分的不能评为优秀，达不到 60 分的为考核不及格。七、考核指标 （一）教师职业道德（12 分），其中：依法从教（4 分）；爱岗敬业（2 分）；廉洁修身（2 分）；团结协作（ 2 分）；为人师
4、表（2 分）。如果违反四个小项中里面的一款，一次扣 14 分，扣完为止。A、依法从教分为：1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不传播有害学生身心健康的言论、观点、思想；2、抵制、制止不利学生成长的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；3、尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；4、尊重学生的人格尊严，不得对学生实行体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。B、爱岗敬业分为：1、热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；2、自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。C、廉洁修身分为：1、自觉抵制社会不良风气影响，不向学生或家长索
5、要钱物，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教；2、尽力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。 D、团结协作分为：1、团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；2、谦虚谨慎，互邦互学，善于合作，建立和协的人际关系。E、为人师表分为：1、尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长。不给家长布置不合适的任务，无有效投诉。2、宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；3、语言、举止文明、健康、仪表端正、服饰整洁，合乎教师礼仪规范。（二）教育教学能力（46 分）。其中教学工作量 3 分；教学常规 27 分；教学
6、研究 5分；教育创新 8 分；教师培训 3 分。教学工作量的给分扣分规定是：达到金安中心学校教师工作量安排细则给 3 分，工作量不达标或超标，增减 0.53 分。A、教学常规的记分标准是：1、按学校要求学期初制定工作计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；学期末撰写工作总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续工作设想明确，给 2 分。缺少一次扣 1 分。2、认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄 5 年以下的年轻教师和新课程教学年级的授教师均要写详案。经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备
7、课有 35 课时的提前量，要写教学后记。备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数。根据完成情况，分三个等级，分别记 4、3 、2 分。3、严格按课时表上课（包括早读等），如有请假，按规定调课或代课，记 2 分。随意调课一次扣 1 分；误课一次扣 2 分；迟到一次扣 1 分。遵守课堂教学常规，上课时间不抽烟、不接打手机、不接待来访，不处理与课堂教学无关的事情，记 1 分，违反一次扣 1分。4、课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学或安全事故，分别记 1、0.5 分。5、体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参与教学过
8、程的主动性和积极性，受学生欢迎，分别记 6、4 、2 分。6、认真执行学校关于减轻学生课堂负担的规定；布置作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真，记 5 分。一种作业批改一不合乎要求扣 1 分。批改不及时扣 1 分。7、按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分，及时向家长反馈，记 1 分。每缺 1 次扣 0.5 分。8、按照学校的上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析），记 1 分。工作失职每次扣 1 分。9、培优扶差落实到位，有计划、有过程记录，有学生成绩比照。按学校要求每学期对学生家访，要求有记录，重要信息有处理，有反馈，分别记 3、2、
9、1 分。B、教学研究的记分标准是：依照学校安排积极参加上级教研活动，不推诿，不应付，不敷衍；积极参加学校教研活动（研究课、观摩课、评课、集体备课等），每学期承担公开教学一次以上，记 5 分。上级活动无故不参加，一次扣 1 分；校级活动无故不参加一次扣 0.5 分；每学期听课节次达 12节为及格，缺少一节扣 0.5 分。C、教育创新能力的记分标准是：1、积极承担学校教学改革实验，主动进行“ 微型课题研究，资料详细，过程扎实，效果显著，分别记 3、2 、1 分。2、潜心研究、勇于创新，结合学校自身条件和学生发展实际，积极参加开展校本课程。实施校本课程生动活泼，学生喜欢，效果好，分别记 3、2、1
10、分。D、教师培训记分标准是：1、按时完成学校规定的培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标；认真学习专业理论，每学期在读 12 本业务书籍，每学期要撰写一篇教育教学论文，每周完成一篇教育教学随笔，记 3 分。无故缺席一次扣 0.51 分。（三）教勤（ 12 分）。考勤记分标准是：1、遵守学校作息制度，按时上、下班，记 3 分，学期上班时间迟到、早退累计 610 次的记 2 分，10 次以上的记 0 分。2、全学期出满勤记 6 分；病假累计不超 5 天或事假累计不超过 2 天的记 5 分；病假累计不超过 10 天或事假累计不超过
11、 3 天的记 4 分；病假累计不超过 15 天或事假累计不超过 5 天的记 3 分；病假累计 1520 天的记 2 分，超过 20 天的（不含 20 天）以上者记 1分。 3、按时参加理论学习、集会、集体活动（例含升旗）、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）记 3 分。迟到、早退一次扣 0.5 分，无故缺席 1 次扣 1 分。（四）教育教学效果（30 分）。教育教学效果的记分标准为：1、语文、数学、英语学科所教班的成绩优良、不断进步，在学校里内部横向比较和评价中优良，记 18 分。任教学科平均成绩在年级平均分降 1 分扣 1 分。2、积极参加或者组织学生参加各类比赛，获得优异成绩的，
12、记 6 分。3、积极参加校内学校交流、作品交流、科研成果交流，记 6 分。（五）班主任在同非班主任考核的基础上，增加班主任考核一项。班主任考核的记分标准是：1、班级管理措施有力、科学、合理。根据完成任务情况分别记 2、1.5、1 分。2、班集体活动正常、内容丰富多彩。根据完成任务情况分别记 2、1.5、1 分。3、转化问题生方法好，数量多。根据完成任务情况分别记 2、1.5、1 分。4、学校联系紧密、家访正常。根据完成任务情况分别记 2、1.5、1 分。5、重视学生心理和体质健康，努力做好学生心理和身体健康工作。根据完成任务情况分别记 2、1.5、1 分。（六）工勤人员总分为 100 分，其中
13、出勤占 50%，行政打分占 30%，教师打分占 20%。出勤部分，病假累计超过 5 天扣 1 分，超过 10 天扣 2 分，依此类推扣完为止。事假累计超过 2 天，扣 1 分，4 天扣 2 分，依此类推扣完为止。（七）教职工具有下列情形之一的，应直接确定为不合格等次： 1、触犯国家法律；2、严重违反中小学教师职业道德规范，师德考核结果为不合格；3、侮辱、体罚或变相体罚学生；4、利用职务之便谋取私利，如进行有尝家教等；5、连续旷工超过 10 个工作日，或一个学期内累计旷工超过 20 个工作日；6、病假累计超过 60 天，或事假累计超过 30 天；7、无正常理由不参加考核。八、考核结果的使用（一）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。班主任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。（二）绩效考核结果也作为教职工职务晋升、培养培训、表彰奖励工作的重要依据；1、考核优秀或合格者，可晋升、评优评先。2、考核基本合格者，不得晋升、评优评先。
