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1、 启德教育集团 EIC Group 本科转学申请推荐信写作指导申请人姓名： 申请专业： 入学时间：特别告知：表格内所有申请人填写的内容需征得推荐人同意。1 推荐人的选择：申请本科转学，一般提供三封推荐信，第一封来自高中班主任（见附录 1） ，另外两封来自大学专业课任课老师和所在学院领导（见附录 2,3）2 推荐信的具体内容注意事项：A. 一定要从老师的角度出发，来考虑这些问题。B. 提供实际的事例。比如：你上课喜欢问问题，那这种方式是否促进了班级学习的积极性，辅助老师更好地教学增强了学习效率呢？有没有印象特别深刻的问题，体现了学生那方面的能力？课下是如何和老师联系，探讨了哪些问题，让老师感受到
2、了你怎么样的学习态度，学习进展以及学习成果？成绩是班上最好的，除了学术成绩以外，你还有什么特别的优势或者素质呢？作为班上成绩最好的学生，你为老师，为同学，为班集体做了什么贡献，比如以你自己的方式影响了同学，提高了他们的学习积极性或者对课程本身的理解，是通过哪些特殊的事情体现出来的？3 老师个人信息的提供：必须提供老师的电话（最好为办公电话） 、邮箱（最好是学校官方邮箱） ，教授的科目、认识多长时间等网申必填的内容。推荐人 1-高中班主任 （请从推荐人的角度来填写信息） 请参考文件结尾处附录 1姓名（中文和拼音）性别所在高中名称职务办公电话办公邮箱单位通信地址单位邮政编码1. 推荐人基本情况简介
3、（推荐人教什么课程，任什么职务，在此单位工作多长时间等）2. 推荐人与申请者关系： 何时、何地以及通过何种途径认识？请以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展，并说明你们的熟悉程度。如果推荐人是教过你课程的老师，请写出课程的中英文名称，上课时间区间（年，月） ，你的那门课程考试结果如何（如分数，排名等等） 。113.请从推荐人的角度评价你在如下方面的表现（在对应空格处打 X 即可）Top1%Top5%Top10%Well Above AverageAboveAverageAverageBelow AverageAcademic AchievementQuality of WritingCreat
4、ive ThoughtProductive Class DiscussionDisciplined Work Habits MaturityMotivationLeadershipIntegrityReaction to SetbacksConcern for OthersIndependenceOVERALL4.请从推荐人的角度介绍，举例说明你在学习方面给推荐人留下什么样的印象。你的课堂表现如何？你和其他学生相比有什么与众不同的地方和优势？5.从推荐人的角度来看，他/她是如何评价你在其他方面的表现，选择一两个方面举例描写即可，切忌面面俱到。(可以从第 3 题中列出的方面中进行选择，并举例描写
5、)6. 推荐人认为你有哪些不足，或者哪些方面需要加强？7. 如果让推荐人用两个词来形容你，应该是哪两个词？8. 如果有其他需要补充的地方，请详述。22推荐人 2 -大学专业课教师或所在学院领导（请从推荐人的角度来填写信息）请参考文件结尾处附录 2姓名（中文和拼音）性别职称学历所在大学名称职务办公电话办公邮箱单位通信地址单位邮政编码1. 推荐人基本情况简介（推荐人教授什么课程或任什么职务，有无海外经历，在此单位工作多长时间等）2. 推荐人与申请者关系： 何时、何地以及通过何种途径认识？请以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展，并说明你们的熟悉程度。3.请从推荐人的角度评价你在如下方面的表现（在对
6、应空格处打 X 即可）Top1% Top5% Top10% Well Above AverageAboveAverage AverageBelow AverageAcademic AchievementQuality of WritingCreative ThoughtProductive Class DiscussionDisciplined Work Habits MaturityMotivationLeadershipIntegrityReaction to SetbacksConcern for OthersIndependenceOVERALL4. 请写出推荐人教你的课程的中英文名称
7、，上课时间区间（年，月） ，你的那门课程考试结果如何（如分数，排名等等） ，课堂表现如何？从推荐人的角度，举例说明你在学习方面给推荐人留下什么样的印象。335. 该推荐人是否指导你进行过什么研究项目/工作？ 从推荐人的角度详细介绍你和推荐人在研究项目 /工作中的互动，以及你在研究项目/工作中所取得的成绩。6.从推荐人的角度来看，他/她是如何评价你在其他方面的表现，选择一两个方面举例描写即可，切忌面面俱到。(可以从第 3 题中列出的方面中进行选择，并举例描写 )7. 如果让推荐人用两个词来形容你，应该是哪两个词？8. 推荐人认为你有哪些不足，或者哪些方面需要加强？9. 如果有其他需要补充的地方，
8、请详述。推荐人 3-大学专业课教师或所在学院领导（请从推荐人的角度来填写信息）请参考文件结尾处附录 3姓名（中文和拼音）性别职称学历所在大学名称职务办公电话44办公邮箱单位通信地址单位邮政编码1. 推荐人基本情况简介（推荐人教授什么课程或任什么职务，有无海外经历，在此单位工作多长时间等）2. 推荐人与申请者关系： 何时、何地以及通过何种途径认识？请以时间为序描写推荐人与被推荐人关系发展，并说明你们的熟悉程度。3.请从推荐人的角度评价你在如下方面的表现（在对应空格处打 X 即可）Top1% Top5% Top10% Well Above AverageAboveAverage AverageBe
9、low AverageAcademic AchievementQuality of WritingCreative ThoughtProductive Class DiscussionDisciplined Work Habits MaturityMotivationLeadershipIntegrityReaction to SetbacksConcern for OthersIndependenceOVERALL4. 请写出推荐人教你的课程的中英文名称，上课时间区间（年，月） ，你的那门课程考试结果如何（如分数，排名等等） ，课堂表现如何？从推荐人的角度，举例说明你在学习方面给推荐人留下什
10、么样的印象。5. 该推荐人是否指导你进行过什么研究项目/工作？ 从推荐人的角度详细介绍你和推荐人在研究项目 /工作中的互动，以及你在研究项目/工作中所取得的成绩。556.从推荐人的角度来看，他/她是如何评价你在其他方面的表现，选择一两个方面举例描写即可，切忌面面俱到。(可以从第 3 题中列出的方面中进行选择，并举例描写 )7. 如果让推荐人用两个词来形容你，应该是哪两个词？8. 推荐人认为你有哪些不足，或者哪些方面需要加强9. 如果有其他需要补充的地方，请详述。附录 1:推荐信尊敬的申请委员会：我是湖南省长沙市雅礼中学高中年级组的年级主任，曾担任 XXX 三年的高中数学老师。从 2004-20
11、07 三年来，XXX 的积极的学习主动性，优秀的思考分析能力和独特的创新思维给我留下了深刻的印象。我很愿意为贵校极力推荐这位优秀的学生，并为您提供我对该生客观的评价：XXX 最突出的特点是精力充沛，求知欲强。该生自入学以来，对数学这个学科一直保持的高度的热情和浓厚的兴趣。从每次课堂上回答问题可以发现，她每一节数学课前，都会对要学的内容做好充分的预习。由于提前自学了新课程，她能够带着自学中碰到的问题聚精会神地听课。当我向同学们提出一些启发性的问题时，她几乎总是第一个回答，大胆陈述自己的理解，and often posed thought-provoking questions。她的反应带动了其他
12、同学也一起积极地思考，为课堂营造了非常良好的互动氛围。XXX 喜欢探索，善于独立思考，而且她的思路缜密，分析能力较强。她不会像其他同学轻易满足数学题的一种解答方法，而是喜欢探索更多的解题思路。和有些一遇到难题就找老师的学生不同，当她来找我请教问题时，我发现她已经做过大量的思考。于是，我更多时候是与她一同探讨，而不是简单的讲授。因为她提出的问题往往不是这道题该怎么解，而是能不能用其他方法解，或某种方法解是不是更好。有很多次，一个看似复杂的问题，经过她缜密地分析梳理后，会变得简单化、规律化。我很欣赏这个学生的发散思维和分析解决问题的能力，并经常在课上鼓励其他同学以她为榜样，面对问题时先做到自己勤于
13、思考，然后再求教与人。XXX 优秀的创新能力也给我留下了深刻的印象。这不仅体现在她自己的学习过程中，还体现在对集体利66益的关心上。刚开学时，班里的同学都很喜欢向老师提问，但我发现同一个问题经常会被多个同学重复提问，这表明越是在优秀的班级里，同学们越会因为彼此间存在竞争而有所顾忌，不愿与同类过多地沟通和探讨。这样既不利于提高学习效率，又容易影响集体的进步。唐主动向我提出一个建议，每学期把全班同学分为八个学习小组，按上学期期末考试成绩的好坏进行合理搭配，让小组的平均成绩影响个人学期末的成绩。这就使个人之间的竞争，转变为小集体之间的竞争。这样有问题小组成员们便相互讨论，成绩好的同学会积极地帮助成绩
14、差的同学。刚执行一个学期之后，我惊奇地发现全班的数学平均成绩就提高了 5 分。之后，集体高涨的学习热情使得我们班的数学成绩一直摇摇领先其他班级。这个成绩在一定程度上应该归功于唐同学的策略。得知她要到康奈尔求学，我非常开心。我希望 XXX 同学可以到贵校接受最优质的教育。有热情，有活力，有智慧是我对这个学生的概括评价，希望能对您的录取考虑有所帮助。如需我提供对该生更多，更详细的介绍，请随时与我联系。易兰桂数学老师 长沙市雅礼中学电话：必填Email: 必填通信地址：必填邮编:必填附录 2:推荐信尊敬的申请委员会官员：我是中国农业大学 College of Biological Sciences
15、的教授，博士生导师。XXX 同学于 2009 年 9 月进入我的实验室进行实习。虽然相识只有短短几个月的时间，但通过频繁的接触和交流，我对该生有了比较深入的了解。XXX 是一个很有潜力的学生，我很高兴将她推荐给贵校的 College of Agriculture and Life Sciences 。唐给我留下的最深刻印象是她的积极上进，主动好学。生物科学专业的学生升入大三才可以进入实验室操作，但她刚刚升入大二就申请到我的实验室实习。我起初拒绝了她，因为一般情况下，低年级学生专业知识基础不牢固，动手能力也较差，不适宜过早的进行实验操作。但唐不愿放弃，多次向我提出请求，并用她大一年级的专业课成绩
16、向我证明她已具备良好的知识基础。我被她对生物专业的热情和执着精神感动，首次破例接受了一名大二的学生进入我的实验室实习。从加入实验室的第一天到现在，她几乎每天都第一个来，最后一个走，除了上课的时间，她都呆在实验室里，还经常把周末放在实验室里度过。在和她相处了每一天，我都能感觉到她对知识强烈的渴望。她总是找机会追着我请教在实验中遇到的问题，和我谈论她对某些实验项目的理解和思考。我很喜欢这样积极主动的学生，因此经常会放下自己手中的工作，就她对某个问题的思考和她交流一个多小时。通过对唐在实验室学习过程的了解，我发现她是一个头脑聪明，动手能力很强的学生。由于实验室的工作繁忙，开始我并没有注意到她。她刚刚进入实验室，无论是理论还是实践都有很多新的东西要学，本来我打算通过两个月的时间让她熟悉实验设备的基本操作，再让她了解更深入的知识，进行复杂的操作，但她仅用两周的时间就掌握了良好的操作技巧。有一次我碰巧看到她在提纯蛋白质，发现她的实验手法已非常纯熟，各个步骤操作的十分流畅、有序，相当于一个已经做过两个月实验
