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1、大同中学农村远程教育工作经验汇报材料(精选多篇)第一篇：大同中学农村远程教育工作经验汇报材料一、学校基本情况简介： 大同镇初级中学是一所普通农村中学，学校位于蕲春县北部，学校现有 28 个教学班，在校学生 1828 人，在职教师 87 人。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。学校装备了较先进的多媒体系统、卫星接收系统，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。二、农村远程教育工作开展情况：我校农村远程教育接收系统安装于 xx 年 10 月，属农远工程的模式三。同年 11 月调试成功，并开始逐渐正常运行。现代远程教育工程的实施，顺应了
2、时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展。我校从以下几个方面做了准备工作： 一、统一思想，提高认识，加强对农远工程的组织和管理现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国
3、家投入了大量资金，其目的就是把先进的教育资源提供给贫困地区，从而实现资源共享，这是落实党的各项方针政策、加强农村教育的重大举措，是提高学生整体素质的有效手段。为此，我们主要从以下几个方面加强了对远程教育工作的组织和管理：1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的何金华副校长具体分管远程教育工作，主抓微机室、多媒体电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。组 长：叶振华副组长：何金华 詹金国 陈 超组 员：王志雄 陈 明 黄 林 李彦斌2、建立
4、了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多媒体电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时，我们专派了陈启立和方保生两名教师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。五是远程教育安全管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处
5、理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。3、积极筹集资金，加大对远程教育工作的投入xx 年年 9 月，学校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金非常紧张的情况下，自筹资金进行线路改造、安装防盗门窗，为教师应用远程教育资源创造了方便条件。二、强化资源的应用（一）加强了教师的信息技术培训有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我
6、们主要采取以下几种措施：1、分层培训首先是骨干教师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师帮扶培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。2、我校也紧跟教师微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校几乎每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。3、我校叶振华校长参加了远程教育上岗培训，并取得了上岗证。（二）远程教育服务于教育教学1、利用远程教育资源开展备课和教研活动，使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。远程教育资源有利于教育资源的整合，使教师在教学中能够得心应手，极大地促进了教
7、师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，给我校的教学工作带来了新的生机。2、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化了课堂教学，促进了信息技术与学科教学的有机整合。我校每学期都要组织一次教学研讨课活动，并明确要求作课教师要制作课件，使用信息技术手段。三、存在的困难和问题1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度还有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。 3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。总之，现代
8、远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小农村中学与市区先进学校的差距，以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。第二篇：下地关小学农村远程教育工作经验汇报材料下地关小学农村远程教育工作经验汇报材料学校基本情况简介：下地关小学是一所普通农村小学，学校位于上蔡县北部，学校现有 14 个教学班，在校学生 758 人，在职教师 25 人。我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能
9、力的培养。学校于 2014 年安装了远程教育接收系统， （属农远工程的模式三） ，购买了影碟机，并于 2014 年安装了网线，这些都为提高学校的教育教学质量、推动学校的发展奠定了坚实的基础。二、远程教育领导小组现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩
10、子一样的高质量的教育，有力地推动我校教育的现代化进程。为了抓好远程教育常规工作，有效地促进了教育教学工作的开展，我们首先成立了以把校长：赵天中任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由负责教学工作的张学义、李艳玲、李永军老师具体分管远程教育工作，主抓电教室的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。组长：赵天中副组长：张学义组员：李艳玲 李永军三、教师的培训我们是农村的教师，在教育理念和教育方法上，都不及发达地区的教育，在有了远程教育这一了解外界的窗口，我校充分的利用这一有利的条件，每周抽出两节的时间对教师进行远程教育的学习，包括远程
11、教育的应用和观看别的教师先进的教育方法与理念，通过观看和操作，使教师能够熟练的运用现代化的教学工具，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法，提高教育教学工作。四、学生的学习我校充分的利用远程教育、观看碟片，及网络教学片这些有利的电教资源，每周保证对每班学生上一节电教课，通过电教课的教学，让学生观看到和了解到一些在书本上不易了解的知识和抽象的知识，充分的调动了学生的积极性，激发了学生热爱科学的学习兴趣。百尺乡下地关小学2014 年 10 月第三篇：某中学远程教育工作汇报材料*中学远程教育站点建设汇 报 材 料尊敬的各位领导、各位专家：热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体
12、现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：一、领导高度重视，千方百计谋发展我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程
13、教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。二、建立健全各项制度，保障工作有序推进没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：（1）让远教资源走进课堂，面向学生。 （2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。 （3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。 （4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。
14、4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。三、工作开展情况1、设备（1）赠送情况2014 年 4 月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育模式二、模式三 ”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。（2）自筹情况我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入 internet 宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。2、资源接收存储情况我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。接收了 2 学期的远教资源，将使用频率
15、较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘 895 多张，其中刻录数据 1500 张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。3、应用情况（1）大力开展了校本培训学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。（2）掀起了争用远教资源的热潮广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘 286 人次，直接应用远教资源上
16、课 113 节次，学校教师参与远程教育率 100%，一年来，直接受益学生达 3480 多人次。（3）服务“三农”我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶” 等资料，共 6500 多页，举办专题活动 20 次之多，受益群众达 1800 多人次。四、实施工作工程的主要成效实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂 面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有
