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1、1高三语文老师的温馨提示高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。一、心态策略考试开始前，考生摒弃与高考无关的一切杂念，排除2种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色” 。考试中要克服六种不良心态。1、偏急心态。考生为了抢时间，慌忙答题。正确的做法是：认真审题。设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。2、犹豫心态。思路多，但对每一种思路又感到模糊朦胧。
2、正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。3、烦躁心态。烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，3妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。5、懊丧心态。考试进行中，放弃久攻不下的试题，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿 Q精神” ，可以观察周围考生，认定“我难他们更难” “我没4有做出来的题目他们也可能做不出” 。6、冲动心态。在经过
3、多次尝试后，忽然来了灵感，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为 16 个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。二、时间安排策略“欲速则不达” ， “不要着急，按时交卷就行了” ；分配5时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭” ，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答
4、的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：不要陷在现代文必考题和选考题上，保证一个小时的作文时间。三、答题策略 6要先易后难，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。（一）基础题(12 分,每小题 3 分)1.音辨析题答题技巧：A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决7问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“
5、不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的，也可用认定有误的一项；82. 词语运用题：主要是近义实、虚词的分辨和成语、熟语的运用。实词辨析题答题技巧：对词义的理解，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一
6、定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。虚词辨析题：虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，主要是凭语感，要通读全句，整体感9知，认准关键，准确把握。总之，注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。成语、熟语辨析题答题技巧：第一，逐字解释成语，熟语，注意不能望文生义；第二，注意成语、熟语潜在的感情色彩；第三，要注意成语、熟语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语、熟语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一
7、项。注意：越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌10生的成语往往是对的。3.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自11然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是
8、拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。判断病句用排除法居多。必须记号来提示自己。做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：介词“关于”12“对于” “对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“A”是“B”的句子，注意“A” “B”的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用“和” “或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否” “可否”等双面词语，
9、注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。4.语言连贯题答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，13上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。用排除法。做题思路是：考查陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。二、文言文阅读(22 分)如何读懂文言文文段？带着“什么人？” 、 “做了什么事？” 、 “结果怎样？” 、 “为什么？”等问题对文段用心地14
10、默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。关注文段中的人名、地名、官名、物名、典章等，不要张冠李戴。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。1.文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。实词理解：先分析词性，然后将给出的词义带进原文，通顺就对15不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。2.文言虚词题答题技巧：先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句
11、的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。3性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。164、内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题17目中去找答案，若不影响做题目就
12、不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么！5文言文断句题：文言文断句题在答题卡上，填完答题卡就思考完成此题。据意断句，结合标志词和主宾语。6文言文句翻译题：审视句子特点，注意句式。逐字对应直译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键实词和虚词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。一定要直译，一般18不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。 （“信” ）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。再将
13、这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 （“达” ）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。197.诗歌鉴赏题（7 分）怎样读懂一首诗：从形象、语言、表达技巧入手，结合题目、注释、情语、细节、作者等鉴赏，逐字解说诗句，理解诗的大意。诗一般采用起承转合的结构，最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。 （说明
14、）语言特点有：含蓄、幽20默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。意象有：作品中具体的人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用有：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。规范答题：要什么就给什么；踩得分点（内容+手法+效21果）答题。同时要注意各种题型的答题模式。特别注意：认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或
15、者给你理解该诗提供了感情基调。仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象） ，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。分析修辞手法及其作用（尤其是比喻） 。评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。8.名句名篇题：(6 分) 按规定默写，要求默写四句就22默写四句。不要写错字，不要写错位置。字迹一定要工整清楚，严禁潦草，严禁空白。（三）现代文阅读（16 分，必考）说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字。议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字（论据） 。多个观点的要分清，不要混乱了。强调三句话，一是要全
16、面审题，二要规范答题，三要完整表达。23客观题答题技巧：找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。主观题答题技巧：认真审题，结合文本，分条列述来答题。信息筛选题就找出选项相对应的内容区域，依次筛选，略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质24特征。要点概括题就找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。（四）现代文阅读选考题（15 分）切记：快速、果断的作出选择，把相应的信息点填涂，如漏填涂、错填涂、多填涂的都的零分。把答案写在相应的答题区域。主观题答题技巧：认真
