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1、1苏教版六年级数学下册第五单元教案：总复习：量的计量四、量的计量第一课时 量的计量教学内容：教材第 8890 页量的计量和“练一练” ，练习十七第 15 题。教学要求：使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积和体积及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解或掌握各类量相邻计量单位的进率。教学过程：一、揭示课题我们在日常生活、生产劳动和科学研究中，都要接触各种量，进行各种量的计量，例如长度、重量、时间等等。每种量都有它的计量单位。今天这节课，我们复习量的计量。(板书课题)通过复习，要进一步认识我们所学过的量及相应的计量单位，(板书；量 计量单位)更加认识这
2、些计量单位的大小及同一类计量单位相互间的进率。(板书；进率)二、整理计量单位1.提问；我们学习过哪些量的计量?接“量”板书：长度 面积 体积(容积) 重量 时间2.复习长度、面积和体积。(1)让学生看第 88 页图示，说说各是哪种量的计量单位，相互之间有什么联系和区2别?追问：长度是指什么，它有哪些计量单位?(接“计量单位”板书出长度单位)请同学们比划一下或说明这些长度单位的大小。什么叫面积?面积的计量单位你知道有哪些?(板书出面积单位)请同学们依次用手势比划或说明每个面积单位有多大。提问：你能估计课本封面和教室地面的大小吗?什么叫体积，有哪些计量单位?(板书出体积单位)怎样的正方体是 1 立
3、方米?谁来用手势比划出 l 立方分米和 1 立方厘米的大小。容积与体积有什么区别?容积单位有哪些，它与体积单位有什么联系?(板书)(2)复习进率。让学生填写第 8889 页长度、面积和体积的进率。提问：你能发现长度、面积和体积相邻计量单位间的进串有什么特点吗?为什么会有这样的特点?(引导学生用面积、体积进率的推算方法来说明)(3)组织做“练一练”第 13 题。让学生先画一画或做一做，再在( )里填数。指名口答，集体订正。3复习重量。(1)提问：计量物体轻重的是什么量?请同学们在第 89 页上从大到小填写出学过的重量单位和进率。提问单位和进率，老师板书：计量单位。(2)提问：你见过哪些物体的重量
4、大约是 1 千克?称哪些物体重量一般要用“克”?请你举出例子。你能举例说说 1 吨的重量吗？追问：重量单位的进率是多少?4复习时间。(1)提问：时间的单位有哪些，(板书；年 月 日 时 分秒)请同学们在第 89 页上填表里的时间进率。小黑板出示表格，学生口答，老师板书。提问：一年有多少天?(板书：3平年 365 天 闰年 366 天)(2)让学生看“想一想”的问题，然后指名回答。追问：平年和闰年的排列有什么规律?(板书：四年一闰)让学生说出 3 个闰年年份和 5 个平年年份。(3)做“练一练”第 5 题。指名学生口答。指出：我们一般是根据年份数判断是平年还是闰年，平年二月28 天，闰年二月 29 天。三、综合练习1做练习十七第 l 题。让学生做在课本上，然后口答订正。2做练习十七第 2 题。学生做在课本上，然后口答。3做练习十七第 3 题。小黑板出示，指名口答，老师板书。4做练习十七第 4 题。指名学生口答。四、回顾复习内容4这节课复习了量的计量，请同学们看着黑板上各类量的计量单位，想一想各个计量单位的实际大小和相邻单位间的进率，为复习名数与名数的换算做好准备。
