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1、友邦小学五年级（3）班数学教学工作计划20122013学年度第一学期一、指导思想：本学期五年级（3）班的数学教学工作将结合县教研室、学校及教导处（科组）工作重点，紧紧围绕学校工作目标，在课堂教学中、认真落实 “生成探究”的课堂教学模式。以学定教，培养学生的数学素养，挖掘学生的潜能，张扬学生个性，努力提高学生的综合素养。同时，继续以推进课程改革为核心，深化新课程标准为教学理念。加强实施有效教学法，尽量提高课堂教学质量，营造和谐的教学氛围，努力构建民主、平等、合作的师生关系。积极开展各种课外实践活动，抓住重点,做好常规，激发学生的兴趣和创新意识，发展兴趣特长，促进学生全面素质提高。二、学情分析：本
2、班共有学生41人，其中男生20人，女生21人。在教学中将注意优生与差生的具体情况，做到有的放矢。另外注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。经过四年北师版教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。三、具体工作：（一）加强学习，内强素质。1、认真学习数学课程标准解读和学习新课程背景下小学数学有效教与学策略的研究，严格执行新标准，以先进的教育理念指导教学实践。2、学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个
3、环节的教学行为，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。(二)具体措施：1、加强学习，提高教育、科研水平，认真写好教学后记。2、加强教研，保证每课时的备课质量。3、创设以学为中心的课堂，在教学中尝试利用各种教学资源，体验，让课堂充满活力，让学生自己在发现、解决问题中进行学习。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。5、本学期班级数学科的教学质量目标：及格率达85%以上，红分率65%以上；6、落实常规：本学期我班将狠抓工作落实，通过查找问题、落实措施，努力提高课堂效率。（1）备课坚持个人备课、集体备课、
4、周前备课相结合。结合本班实际和个人特点设计切实可行、易教易学的教案，做到胸中有课标心中有教材、眼中有学生。在集体备课教案本记录“教学后记”15篇以上。（2）上课，使用普通话教学，做到合理安排教学内容，精心设计教学方法，充分做好课前准备工作，努力创设学生动手实践，自主探索，合作交流的学习氛围。积极开展综合性活动。注重课堂教学的全过程，不上无准备的课。 （3）作业，精心设计、科学安排、严格规范作业要求，作业及时、认真、细致、全收全改，特殊学生面批细改。（4）辅导，针对学生的年龄特征和个体差异，充分利用学校第二课堂的时间，认真做好培养优秀生的工作，充分挖掘出他们的特长；班中的后进生一个也不能放，不要
5、产生新的后进生，逐步提高原有后进生的成绩。四、本期教学目标和总要求：1让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。2让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大
6、小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。五、教材简析：本册教材从四个方面编排：1数与代数：包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数”第四单元“分数加减法”。2空间与图形：包括第二单元“图形的面积（一）、第五单元图形的面积。3统计与概率：包括第六单元“可能性的大小”。4综合应用的内容整
7、合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。六、完成教学任务提高教学质量的方法措施：1注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3加强计算能力的培养和强化练习。4.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。5.加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时注重与邻近学校同年级数学教师的交流，做到取长补短。七、教学进度表周次 教学内容 所用课时14 第一单元倍数与因数 1157 第二单元：图形的面积（一） 10810 第三单元：分
8、数 181113 第四单元：分数加减法 814 第五单元：图形的面积（二） 615 第六单元：可能性的大小 616 总复习 61719 复习迎考 15附：科组具体工作安排周数 内 容第一周 1、认真检查和评比暑假布置的作业。2、备好一周的课。3、教案进行第一次检查。第二周 1、制订好科组教学计划和个人教学计划； 2、规范学生作业管理，严抓学生的书写。3、参加教师业务培训。4、开展暑假作业评比展示活动第三周 1、学习2、培优生辅导班开展3、随堂听课4、听评冬园老师和建英老师的评优课5、每天一题的实施。6、抽查培优生作业情况。第四周 1、各年级老师分级集体备课。2、教案、作业检查。第五周 1、观看
9、获奖的优质课。2、培优生小结交流。3、抽查培优生课堂作业和家庭作业完成情况。4、学习第六周 1、“探究-生成”教学模式示范研讨课（第一批）第七周 1、继续开展示范研讨课2、交流听课心得。3、口算检测。第八周 1、继续开展示范研讨课2、交流听课心得。3、每天一题检测。第一批） 1、第一批示范研讨课评比小结第十周 1、抓好教学阶段质量监控，做好“后进生”的转化和跟踪工作。2、中段复习考试3、教案、作业检查。4、学习第十一周 1、各年级科组召开中段分析会。第十二周 1、“探究-生成”教学模式示范研讨课（第二批）2、教案、作业检查。3、学习第十三周 1、继续开展示范研讨课2、交流听课心得。3、县数学优
10、质课评比第十四周 1、继续开展示范研讨课2、交流听课心得。3、狠抓差生的辅导，跟踪调查。第十五周 1、第二批示范研讨课评比小结2、教案、作业检查。第十六周 1、培优生小结交流。2、交流怎样缩小“中下生”面。第十七周 1、各老师抓好教学进度，把好质量关。2、交流怎样缩小“中下生”面。3、培优生检测。第十八周 1、各年级的老师分级集体备课。2、计算检测。3、数学培优第二课堂效果检测。4、撰写教学论文第十九周 1、各老师调整教学进度，制订复习计划，交流复习方法。2、上交优秀的教学心得或教学案例。3、科组总结会议。4、每天一题检测。第二十周 1、抓好复习课的课堂教学，查漏补缺。2、组织期末考试。二十一周 1、做好评卷和学生考试成绩评定。
