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1、走迷宫教学设计教学内容：乐于探奇求险是人的共性，人们可以从中得到无穷的乐趣。迷宫用于娱乐，是一种有趣的智力游戏；迷宫用于军事，攻伐防御时可以围困敌人，古代将领创设了各种阵法，最著名的就是八卦阵；迷宫用于探险，如开发地下洞穴等我们的生活中存在着一些神奇的迷宫，如被传是外星人制作的英国麦田迷宫等。走迷宫是小学生十分喜爱的一项游戏活动，也是一项考验学生耐心、培养学生空间想象力的智力游戏。让学生设计迷宫，是项乐事。为了使学生能较快地设计好迷宫，书上作了提示：迷宫只能有一条通道，应有进口和终点，它可以是平面的，也可以是立体的，多些曲折才有趣。为了提高学生迷宫制作的兴趣和启发学生的想象，书中提供了大量的图
2、片资料，既有大人们为小孩子设计的主题明确、构思奇巧、色彩亮丽的迷宫，也有绘制还显粗糙的学生作品。但它 们有着共同的特点，就是想象奇特，表现大胆，色彩美，个性突出而且富有童趣。学情分析四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。让学生充分地感受创作的灵感往往来源于生活。教学目标：1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。教学重点、难点：重点：学习通过改变迷宫的主题，绘制比较简单的迷宫 。难点：激发学生的想象，完成个性化的设
3、计。课前准备：（学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等（教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、课件教学过程：课前准备：播放音乐： 让学生安静的闭上眼睛，想一想外面的蓝天、白云，放松 ,睁眼，坐好。你准备好了么?【设计意图：利用 PPT 图片展示及音乐的播放创设氛围， 稳定学生情绪，集中精力，准备上课。】一、故事导入（1）师：老师刚刚听说了一件事情，需要我们的同学帮忙，住在城中的小兰病了，要赶紧送医院，你能在一分钟内找到去医院的路吗？课件 PPT 展示迷宫图片。情况紧急比一比谁最快走出迷宫。生答：走出迷宫的路线图师：展示路线图并作总结。【设计意图：利用 PPT 图片展示走迷宫，通过让学生上台来玩
4、走迷宫的游戏，来调动学生的学习欲望，并引出课题。让学生知道迷宫也是一种能锻炼人类智慧的游戏式。然后告诉学生，今天要一起来玩个更有意思，更有挑战的游戏：设计迷宫。以此在轻松引出课题的同时调动了学生的学习积极性，培养了他们想继续学习的强烈欲望。】（2）师：平时我们经常玩迷宫游戏，结合刚才的迷宫，谈谈玩迷宫的感受是什么？试一试总结迷宫的特点？生：好玩，有趣（3）什么是迷宫呢？小组讨论一下？生讨论回答师总结：就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。PPT 展示更清晰的了解迷宫的定义【设计意图：利用 PPT 图片展示 形象直观认识迷宫，把握迷宫，为后面的设计迷宫奠定基础】（4）揭题
5、本节课的学习任务：今天我们一起来设计、绘制迷宫，来感受一下迷宫的魅力！二.探迷宫（1）师：迷宫为什么会使人迷路呢？生答师总（因为它设计的正确通道是弯弯曲曲的，还设计了许多是是而非的岔道。）（2）师：你所了解得迷宫有什么形状呢？生答：三角形、鱼形 师总：可设计各式各样的形式的迷宫，只要你喜欢的。（3）除了这些简单的迷宫，你还见过什么样的迷宫呢？我们来欣赏一下课本中的迷宫小组讨论并选代表回答师总：像课件中的这些各式各样的迷宫，我们可以设计简单的形状，也可以设计造型复杂多变的迷宫。（4） 师：看了这么多的迷宫，我们应该怎样来设计呢？迷宫图有什么构成呢？小组讨论一下。生答：起点、终点、路线、背景师：P
6、PT 课件展示迷宫构成图片，并根据图片、文字讲解 ，总结。使学生更直观、形象的掌握了迷宫的构成元素。（5）师提问：后面的迷宫与前面的迷宫相比，在设计上有什么特点？（PPT 课件展示图片，让学生更直观的分析比较。）（设计有主题、外形设计独特巧妙、色彩鲜艳等。）（6）课件展示迷宫，师生共同评价猫吃鱼的迷宫和房子迷宫。【设计意图：利用 PPT 图片展示 形象直观，认识迷宫，把握迷宫，了解迷宫图的构成包括起点和终点；复杂的路线（通路、岔路、死路）；障碍物、背景；主题。然后按照设计步骤：构思主题，勾画路径单线唯一通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物、景物、背景，检查路线，上色 ，学
7、会制作迷宫的方法良好的心境可以使联想活跃，思维敏捷，表达欲增强，积极的游戏活动能激发学生创新意识。同时模仿能力强，好动，好玩，不怕羞，爱表现也是小学生的天性。根据小学生的这些特点，多组织一些游戏活动，无疑对学生有极大的益处。以及巧用游戏，引入竞争机制，增加学生的竞争意识，树立不甘落后的学习劲头.】三.做迷宫。（1）课件演示制作迷宫过程。先设计外形；在外形里用铅笔轻轻地画上曲曲折折的通道；围绕通道设计岔道；擦去铅笔线，涂色修饰，添加背景，设计情境等。（2）学生作业：根据老师的设计主题，设计制作一个独一无二的迷宫，给迷宫取一个好听的名字，并让你组里的同学走一走你的迷宫。（3）PPT 课件播放不同的
8、迷宫图片，开阔学生的思维，帮助学生更好地设计迷宫，以促使学生高质量、高效率的完成作业。4.玩迷宫。（1）同桌间相互交换设计好的迷宫，走一走，体验乐趣。（2）评一评同桌的迷宫。【设计意图：玩迷宫无形中进行作品展评，采用竞争的形式来让学生自评，奖励优秀评价者、优秀作品。来激励学生的创作热情和评价欣赏热情。】5.延伸。（1）除了纸上画的迷宫外，你还知道另外哪些迷宫？（课件展示：八卦阵、八卦村、地道、地下洞穴、被传是外星人制作的英国麦田迷宫进一步感受迷宫文化。）（2）你知道迷宫有什么用吗？（课件展示：娱乐智力游戏；军事围困敌人；探险开发洞穴等。）（3）小结：迷宫历史悠久，形式多样，用途广泛。（4）课后请学生继续探询迷宫，掌握未知之谜。【设计意图：让学生了解更多的迷宫，开阔学社视野，来激励学生的创作热情和评价欣赏热情。】。
