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1、别踩疼了雪（2011 年铜仁地区中考阅读题）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么地渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来。它多么美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法随我们的爱意而长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手
2、掌，她依然积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要到北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们的心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要才疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然缠绕在孩子的身边，春天她就是早上
3、第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开了这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的阴凉，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢。夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那棵小小的心在用它自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候，她找不到与母亲联系了，因为南方没有雪。这就是她要去北方看雪的原因啊！雪花在天空舞蹈！天空阴暗得
4、仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚在黑也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 ” 1.阅读全文，说说女儿为什么特别渴望看到雪？答：在女儿的心中，雪花是妈妈变的，通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。 2.第段画线的在文章结构上有什么作用？答：承上启下，由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆；为后文写妈妈离世作铺垫。 3.品味语言揣摩下面句中加点的词，说说它们不同的表达效果。 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界吗，不要踩疼了他们的梦想。答：变具体为抽象，生动形
5、象地表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的关爱。 爸爸，顺着我脚印走，别踩疼了雪。 答：用拟人手法赋雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。 联系上下文，理解“夜晚在黑，也压不过雪的白”的深层含义。答：人生有再大的不幸，只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸。4.“雪”洁白、晶莹，是美好的象征，它在文中有什么意义？答：象征母亲美好的形象；象征纯洁心灵。 5.读了文章第段中妈妈写给女儿的信，你有什么感受？假如“母亲节”即将来临，让你给妈妈发一条短信，你打算说什么？答：读完了本文，我认识到了母爱的伟大，永远牵动着每一个孩子的心。短信：妈妈，你为我付出了太多太多，我想对您
6、说：“妈妈，我爱你！” 。2.永远的花布王梅芳大战过后的德国，一片废墟。两个记者步履沉重地走过，其中一个问：“他们还有重建家园的信心吗？”另一个指指底下室窗台上的花，肯定地说：“有！有花的地方就有信心和创造生活的激情。 ”忘不了外婆的花布，在些贫瘠灰暗的日子里，那些北风卷着雪花呼啸着掠过村庄的寒冬，寂静简陋的农舍里，因为外公而被遣返还乡的外婆盘腿坐在蒲团上，打开从江西带来的一卷卷色泽鲜艳的布头，带着安详的微笑，舞动剪刀，剪出一个个瓣，一片片叶，一朵朵花，一束束花。玫瑰、百合、月季、石竹，娇艳欲滴，层层的花瓣里似有幽香散出。待嫁的姑娘们蜂拥而来，羞答答的围着外婆，想要一束花放在未来的新房里。外婆
7、慷慨赠予，老脸笑成一朵花。外婆还把不花送给左邻右舍的农人们，让那些在贫困中挣扎的粗粝的心感受到了美的震动和明亮而温暖的照耀。那么灰冷的草屋，那么荒凉而寂静的岁月，因了几朵不花而霎时生动起来，日子也过得有盼头了。满腹诗书的外公死的很惨，他是饿死的。他曾有良田千顷，可死的时候肚子里一颗米也没有。外婆在他的身边摆满了不花。没有面包可以，没有阳光也可以，但生命力不能一日无花呀，那时一个人心灵的家园。表姐萍下乡插队到湖南时带走了两束布花，我记得那时两束欲绽未绽的玫瑰。一年后，表姐乘的小船翻了，淹死在她养鱼的湖里，同船遇难的还有另外两名女知青。二十岁的表姐长眠在黄土之下，陪伴她的是那两束欲绽未绽的玫瑰。表
8、姐一米六七的窈窕身材，爱打篮球，梳着两条长辫子，笑起来酒窝一闪一闪的，她还没有来得及接受爱情，赐予生命所赋予的甘露醇酿，就遽然凋零了青春的容颜。但她拥有两束花所拥有的春之希望与梦想啊，在那无边的冷寂的黑暗里。浪迹天涯时，我在随身的行囊里放了两束已显陈旧的布石竹，是家乡山野上那种小小的淡淡的野石竹，像母亲忧郁的目光，又像岁月深情的回望。其时祖国大地也是花的海洋，改革开放的春风吹醒了角角落落，繁华处处如云锦。但，我还是喜欢外婆的布花，有着温暖的质地和朴素的颜色，带着悠远的怀旧情调的布花让我心灵沉静，让我时常想起那段日子，想起故乡积雪的山峦，冰封的河流，杨林梢头的喜鹊窝，以及青石农舍里的外婆和永不颓
9、丧与妥协的生活。让我在面对挫折与失败是时，能挺直脊背，坚定地对命运说声：不！外婆八十六岁那年溘然长逝，至死前几天还在摆弄布花。她的梳成美丽圆髻的长发，漆黑漆黑的，不参一根白发，我仔细找过，一根白发也没有，这让人惊奇。这使他总是漾着淡淡微笑的脸庞显得高贵，纯真而静谧，像一张天使的脸，苦难在这里留下了丁点痕迹。我知道外婆一生都在布花上舞蹈。一个有花的心灵永远不会萎落尘埃。一个有花的民族注定会强盛起来。1. 作者围绕“外婆的布花”写了那几件事？答：因外公被谴而还乡时外婆把布花送给待嫁的姑娘和贫困的农民；外公死时身边摆满了不花；表姐下乡遇难时身边有外婆的布花；我浪迹天涯时身边带着外婆的布花；外婆死之前
10、还在摆弄布花。 2. 本文用了“灰冷的草屋” 、 “贫瘠灰暗的日子” 、 “荒凉而寂静的岁月” 、 “无边的冷寂的黑暗里”等词语来写环境，与“外婆的布花”有什么关系？题目“永远的布花”有什么含义？答：环境的灰暗冷清正反衬“外婆的布花”是生活中不可缺少的亮色；题目“永远的布花”既是对外婆和过去生活的怀念，有是对美和希望的永远追求。 3. 你如何理解划线句子“外婆一生都在布花上舞蹈”？答：外婆一生都爱花、爱剪布花；外婆用花赠人传播美；外婆自己有花一样的美好心灵。 4. 文章开头写德国战后两个记者的问答与“外婆的布花”有什么关系？答：点明主题：“有花的地方就有信心和创造生活的激情” ， “外婆的布花
11、”也是花。 5. 文中外婆的头发和微笑的脸庞有什么作用？答：写外婆的头发和脸庞时为了告诉读者：爱花的人心灵高贵、美丽，因为充满对生活的热情而永远不变老 3 感悟生命的本能不知何时，单面的楼道里飞来一只细腰的胡蜂。见有人走过，便嗡嗡地带着敌意转圈，俨然一个忠于职守的岗位哨兵。我彷徨之余发现它护卫的原来是北墙砖与砖的凹槽间那几个小泥疙瘩。远远望去，椭圆形的疙瘩底部依次粘贴在砖上，愈往外愈光滑。到顶端分别突起一个小平台，牢牢地封住了里面的一切。好奇心促使我躲在一边细细观察，从这片儿尚未完工的泥疙瘩中，看出了这项“生物工程”的艰辛：一座细腻的泥壳，全凭着这寸许蜂儿一点点堆砌起来，也算浩繁了。但见飞来复
12、去的蜂儿，六条细腿抱着一个从远处携回的绿豆大泥团，伏在未“竣工”的巢口前，边用嘴啃着泥团边使之旋转。那本来用于进食的咀嚼式口器，快速蠕动着将泥吞进吐出，恰似一台微型打浆机。和了唾液的泥浆沿着壳缘砌上去，使圆圆的壳口逐渐缩小着。待下次取泥回来先砌上去的已是大半干了。如此几番，待口快要封住时，又将尾部对准了插进去。把那细如针毫的腰弓起来，费力地往里去顶那硕大滚圆的腹尖。直到腹部遽然颤动几下，才抽出来径直飞走了。我小心翼翼地挪到跟前，只见那壳口已被蜂腹挤压成了一个漏斗状，再往里一看，一只小麦粒长短、铅笔芯样粗细、形如香蕉状的卵从洞底垂下来。卵体光滑明亮，像只倒挂起来的小瓶子。这才明白，这小小的巢泥，
13、是蜂儿的产房呐！正在揣摩它的后代怎样成长起来并冲破这封闭的世界时，蜂又飞回来了。它用嘴和腿把一团软绵绵的东西推进洞内，复又急慌慌离去。我凑近一瞧，竟是只鳞翅目昆虫的幼虫。用小棍一捅，还动呢！挑出来一看，虽是活的，却已不能爬了，好似喝了麻醉药。我自然想到了蜂尾那根令人生畏的毒针，这小东西还不是挨了蛰来充当幼蜂孵化的食物？毒汁保鲜、密室封存好一个为下一代贮藏营养食品的奇妙绝招！背进去的是蛆虫，再飞出来的则是蜂。我忽然想起了早年曾经读过的一句古语：“螟蛉有子，蜾赢负之” ，大概，就是指的这种物种变换的奇怪现象吧？没几个来回，窝里便塞满肉乎乎的虫子。此时胡蜂才又一次弄来泥团，顷刻间将口封死了。接着，当然又是另打基础，继续垒砌、产卵、塞虫、封口，每个工序都是那样有条不紊，那样不知疲倦和厌烦我忽然悟出：世间一切具有衍生力的生命个体，其本能不都是以各自不同乃至独特的方式，为自己种群家族的繁衍与昌盛，勤勤恳恳、无艾无怨地去尽自己那份努力、那些劳碌吗？1.本文主要写了一件什么事情？请简要概括。 （不差弄过 15 个字）答：作者观察胡蜂筑泥巢产卵的过程。 2.第三自然段用什么描写方法将胡蜂的劳动工序写得惟妙惟肖？胡蜂劳动工序是怎样的？答：运用了细节描写的方法；先是垒砌、二是产卵、三是塞虫、最后封口。
