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1、正面双手垫球课堂实录一、设计理念本课设计以“健康第一”为指导思想， “以学生为本”采用“寓教育于活动之中，寓兴趣于教学之中”的总体设计思路，重视学生的主体地位，让学生循序渐进的探索、实践、反复学练技术动作，体验成功带来的喜悦。二、学情分析水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满了好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考，探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。另外，水平三阶段的学生也正处在成长发育阶段，身体，心理还不成熟，注意力不能持久，易分散、自制力不是很强。三、教材分析正面双手垫球是垫球技术中最简单、最实用的一种传球方式，很适合小学生学习。初学垫
2、球时，首先建立正确的技术概念，明确垫球的意义和作用，初步学会“插、夹、抬”的动作方法；其次是加强排球意识的培养，要求练球时精神集中，随时准备接球，抓住准备姿势和移动的训练；第三是初步掌握正确的垫球技术后，就应与其他技术动作结合起来组织练习，提高学生运用技术的能力。对于水平三阶段的学生学习，就是让学生在反复的练习中逐步体会技术要领，从而获得掌握垫球的技术基本部分课堂实录：师：同学们，咱们来做一个游戏，怎样使球不沾地？你有什么好的方法，让大家看一看。生：把球抛起来在手中打。师：停！同学们刚才的这些动作实际上就是排球技术中的垫球技术。下面我来讲一下垫球技术的要领：先说准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一
3、脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）（边讲解边做示范）请同学们做一下准备姿势。生：做准备姿势。教师巡视指导。师：下面我来讲一下垫球的手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松。触击部位：腕关节以上 10 厘米桡骨内侧平面。用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。（教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。）生：学生原地徒手模仿并注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。师：总结成一句话就是：“一插、二夹、三提、四蹬” 。 （让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性，并记住练习口诀）下面咱们再两人一组练习垫球。一人持球，一人垫球，垫球的过程中注意动作要领。生：学生练习，教师巡视指导。师：下面咱们还是两人一组，一抛一垫练习。我先和一个同学给大家做一下示范，注意抛球的时候一定要抛的高一点。（教师和学生做示范）请两人分开 3 米，然后开始练习。生：进行一抛一垫练习。师：巡视指导。师：集体讲评，刚才有几个同学垫的不错，但大部分同学还没有找到感觉，咱们下节课再继续体会和练习。放松结束。下课
