《人美版小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版小学美术四年级下册《用彩墨画鱼》教学反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用彩墨画鱼教学反思四年级的用彩墨画鱼一课属于“造型、表现”领域。在前一节课用彩墨画鸟学习的基础上，让学生进一步了解中国画的特点，学习到中国画的两种画法双勾法和没骨法，能够运用所学到的技法表现鱼的结构特征。由于学生平时有书法课，对毛笔的掌握还是很不错的。在本课的导入时我播放了海水的声音，引导学生思考其来源。接着通过问话、播放海底世界的视频，立即吸引了学生的眼球。这样从听觉到视觉的刺激，极大地激发了学生的学习兴趣及对海底世界的好奇与热爱。在本课的教学中我主要是通过欣赏、观察让孩子们了解鱼的结构特征，通过教师演示并且更直观的了解中国画的技法及绘画步骤，通过动手实践感受水与墨、纸产生的奇特变化，让他们
2、在实践中学习到知识，不断提高学习水墨画的兴趣，逐步掌握了画中国画的方法。当然，在本课的教学中也有很多不足。如对多媒体的使用出现的失误；学生在动手实践时，在抓住了鱼的结构与丰富色彩表现的同时，往往忽略了对构图的考量。我们可在欣赏时对孩子们进行引导，更好地抓住一幅水墨画的构图重点；在教学评价时，学生一味的抓住鱼的特征，只是注重它画的像不像、好不好，不太懂得多角度看待作品。我们应鼓励孩子们多方面的进行评价，教师可以对一幅作品可从色彩、造型、构图上进行评价，以表示示范，并在鼓励学生的同时也指出不足。也让孩子们试着从各方面发表自己的看法，说出其优缺点。另外在展示作品环节也欠缺新颖。应该开画展等形式充分调动每个学生。除了课上的问题，课下学生们把用过的水和洗过调色盘的颜料倾倒在教室的小桶里。由于没有提醒学生卫生方面的事项，洒了地面一些污水，导致下节课无法正常上课。通过这节课，我明白教师应该更加细致，对待教学工作应考虑周全。从拓宽思维到卫生习惯都应放到教学的环节里面，使教学规范化，让学生从小就养成良好的学习习惯。
