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1、仿出师表文言文辞职申请书(精选多篇)第一篇：初三文言文出师表练习魏老师教育初三语文谢老师出师表习题精练一、填空选择题、给下列词语中的加点字注音。涉罚臧否（ ） 中道崩殂（ ） 以遗陛下（ ） 行阵和睦（ ） 、解释下列加点的实词。以光先帝遗德（）引喻失义（） 察纳雅言（）性行淑均（） 、为下列句子中的“以” 选择恰当的义项。、用 、以致 、用来 、因为 是以众议举宠为督（） 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（） 不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）、下列句子读法停顿有误的一项是（ ）、咨臣以当世之事、今天下三分，益州疲弊、是以先帝简拔以遗陛下、亲贤臣，远佞人、按要求用原句回答： 出师表中揭示
2、汉代兴衰的句子是。 出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是。 出师表中陈述作者临危受命的千古名句是。 、对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（ ）、向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。、此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。、让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。、此“表 ”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、阅读阅读下面的文段，完成题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾
3、覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。、解释下列加粗词的意思。 由是感激（ ） 遂许先帝以驱驰（ ） 故五月渡沪（ ）、第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指什么？用原文中的个四字短语回答。、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为，临危委重任和。作者回顾这些往事的目的是。 （用自己的话概括作答） 。（二
4、）先帝虑汉、贱不两立，王业不偏安，故托臣以讨贱也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待之，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月波沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意，而议者谓为非计。今不适疲于西，又务于东，兵法条劳，此进趋之时也。、解释下列加点词的意思。 然不伐贼，王业亦亡（ ） 故托臣以讨贼也（ ） 寝不安席，食不甘味（ ） （ ）、对“惟坐而待之，孰与伐之 ”的“孰”解释正确的一项是（ ）、通“熟”，形容词、同“谁 ”，疑问代词、同“怎么 ”，疑问代词、同
5、“为什么 ”，疑问代词、文中提出了蜀军北伐的有利条件，请找出有关句子。 （用原文语句回答） 。、这段文字在内容上写到了哪两层意思？请概括回答。（三）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将士何及！、下列句子中加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（ ）、卒中往往语、非淡泊无以明志、先帝知臣谨慎、静以修身、用现代汉语翻译下面的句子。静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。译文。、本文作者就哪几个方面进行了论述？这几个方面又是
6、怎样展开论述的？。、作者写这封信的用意是什么？。、文中有两句话常被人们用作“志当存高远” 的座右铭，请写出这两句话。 。出师表答案一、填空选择题、给下列词语中的加点字注音。 p c wi m、解释下列加点的实词。 发扬光大 适宜、恰当 正 善。、为下列句子中的“以” 选择恰当的义项。 、。、按要求用原句回答： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 苟全性命于乱世不求闻达于诸侯 受任于败军之际奉命于危难之间、。二、阅读、解释下列加点词的意思： 感动、激动 奔走效劳 所以（因此）、北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。、三顾茅庐 临崩寄大事 表达感念先帝的知遇之恩，
7、忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅（二）、解释下列加点词的意思。 可是 托付 睡吃、今贼适疲于西，又务于东。、表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，提出了北伐中原的积极主张。（三）、用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。、作者就学习（或“治学” ）和做人（或 “修身”）两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静” 字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁” 加以对比，增强了论述效果。、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。、非治泊无以明志
8、，非宁静无以致远。第二篇：2014 年中考文言文精读出师表2014 年文言文精细阅读之二、文学常识1 作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。三、语音四、通假字1、必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏2、是以先帝简拔以遗陛下 简通检，选拔3、尔来二十有一年矣 有通又，整数后的零头五、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。2、由是感激 感激： 感动振奋。今意指激动感谢。3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。4、诚宜开张圣听 开张：扩大。今指商店开始营业。六、词类活用1、此诚危急存亡之秋也
9、 秋：时，时期 （时候，时刻） 。2、恢弘志士之气 恢弘：这里指动词，意思是发扬扩大。3、猥自枉屈 猥 这里指：降低身份4、此皆良实 良实：这里指善良、诚实的人。5、庶竭驽钝 驽（劣马）钝（刀锋不锋利）比喻才能平庸，是诸葛亮自谦的话。七、一词多义1、遗（1）是以先帝简拔以遗（wi）陛下。 （给予）（2）深追先帝遗（y）诏（指死去的人留下的）2、效（1）恐托付不效。 （成效） 。（2）不效（效果）则治臣之罪八、重点词语解释1、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳）2、当奖帅三军（激励）3、臣本布衣：平民 。4、躬耕于南阳 躬：亲自。5、后值倾覆 值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。6、以光先帝
10、遗德 光：发扬光大。7、恢弘志士之气 恢弘：发扬扩大。8、引喻失义 义：适当，恰当。9、宫中府中 宫中：皇宫中。 府中：朝廷中。10、陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶） 。11、论其刑赏 刑：罚。12、是以先帝简拔以遗陛下 遗：给予。14、夙夜忧叹 夙夜：早晚。14、庶竭驽钝 驽钝：比喻才能平庸。15、攘除奸凶 攘除：排除、铲除。16、以彰其咎 彰：表明。17、则责攸之、依、允等之慢 慢：怠慢、疏忽。18、以咨诹善道 咨诹：询问19、察纳雅言 雅言：正言20、以昭陛下平明之理 理：治。21、九、特殊句式1、躬耕/于南阳2、先帝创业末半而中道崩殂。十、朗读节奏十一、理解性默写1、写出文中与“先
11、帝不以臣卑鄙 ”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1 分）*臣本布衣，躬耕于南阳。2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？*南方已定，兵甲已足。3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ，把相关的文字默写出来*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 ”“临崩寄臣怪大事 ”4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， （以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。7、 诸葛亮集中有这样的话：”
12、赏不可不平，罚不可不均” 。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也” 一致。8、 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。9、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都；11、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。13、在中国男子足球队冲击
13、世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间” 。14、 出师表中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，15、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?*遂许先帝以驱驰17、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?*恐托付不效，以伤先帝之明18、 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指什么?用原文中的 4 个四字短语回答。*北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都19、诸葛亮认为“陛下亲之信之 ”的具体做法应当是： 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行； 营
14、中之事，悉以咨之。十二、重点语句翻译1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也*这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。2、此诚危急存亡之秋也*这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。*先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，*宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓*亲近
15、贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。6、此悉贞良死节之臣*这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。*我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。*在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。*希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。11、不宜妄自菲薄，引喻失义*不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也*大概是(因为) 追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。十三、课文内容理
