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1、1六年级上册信息技术电子小报制作篇教学设计一、教学目标知识与技能完成“重走长征路”电子小报制作过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。二、教学重点小报各栏目的制作三、教学难点小报各栏目的制作四、教学时间1 课时五、教学准备1、由于本课时学生精力主要用于制作电子小报，应给学生留出足够的时间，教师中途尽量不打断学生操作，由于学生对制作小报所需技能掌握情况各不相同，可以制作好 CAI 课件，在学生对所需知识不够了解时，可以随时根据需要通过课件进行学习。课件内容为涉及小报制作
2、的各种知识：纸张设置版面安排范例刊头范例及制作过程自选图形的使用及栏目制作对象组合2、准备“制作进程表”用于反映学生制作小报的进程，便于教师把握整个课堂进度，便于学生合理安排时间，3、准备“作品评价表”用于学生对作品的评价六、教学过程21、明确任务我们已经规划好了我们的电子小报，并收集了素材、掌握了制作一些方法，现在我们就开始制作了。老师为你们准备了一个小帮手，他可以告诉你制作电子小报的一些小知识，当你在制作过程中遇到困难时，可以先向他请教。（介绍课件）我们把小报制作过程分为三个步骤，第一步：整体框架和刊头制作包括纸张设置、版面安排、刊头制作第二步：栏目制作使用文本框和自选图形框制作各个栏目，
3、导入栏目内容，对栏目进行适当修饰。第三步：整体调整对小报整体布局进行调整。对各栏文字、图形、栏目框等进行协调，合理选择颜色搭配。每完成一个步骤，请每个小组派人向老师报告，看看哪个小组完成得最好2、学生制作电子小报，教师巡查指导，对学生无法在课件里得到解决的问题给予指导。掌握学生制作电子小报的进度，并把进度反映在“制作进程表”上 制作进程表整体框架和刊头各栏目制作 整体调整第一小组 第二小组第三小组第四小组3、作品评价 请各小组展示自己的作品，请其它小组观看并对作品给予评价评价内容 一小组 二小组三小组四小组你对作品整体评价作品的优点是：3作品应改进的是：我可以从中学习的是：4、总结从这次活动中学到了哪些知识（对知识技能学习情况的小结）在活动中你是怎样和同学合作的（强调团队精神，与同学的分工、沟通、互相帮助）在活动过程中遇到困难你是怎么做的（引导学生尝试主动从各种资源中获取信息，解决问题，如自己探索、课件、课本、同学、教师等，注意顺序）自己值得改进的地方（引导学生反思在活动中不足之处，自己提出改进方法）
