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1、1品德与生活一年级下册我也能行教学设计教学目标：1.懂得自己也有双手和大脑，也可以为改善生活出力。2知道用好两件宝要从“自己的事情自己做，自己主动学本领”做起。3乐意动手动脑促进生活的改善和自身的进步。教学重点：自己的事情自己做，自己主动学本领。教学过程：活动一：跳自编操，回顾人的两件宝1 机灵鼠带来自编儿歌。2 师生共跳自编操。活动二：小小作品展览会1.学生交流自己带来的作品。2.小朋友，看了你们的作品，老师感到你们的手可真灵巧，你们的脑可真聪明。你们可真行！出示课题:我也能行活动三:听洋洋的故事，明白自己的事情自己做1.为“行”一字开花，开五朵花瓣。2.交流反馈。3.师：刚才，有的小朋友开
2、的花瓣多，有的开的少。没关系，我们的好朋友“洋洋”也碰到了和小朋友一样的困难，让我们看看她是怎么做的吧！(学生看录像)4.讨论：“洋洋”的方法好吗？为什么？从“洋洋”的故事中你明白了什么道理？（自己的事情自己做）请洋洋对小朋友说说心里话。5说说在生活中，你有哪些事情可以自己做？活动四：行为辨析，学习儿歌1.行为辨析：小机灵鼠的星期天（1）早上 8 点起床，让妈妈帮她洗脸。（2）早上 9 点做作业，不会的字让妈妈帮她写。（3）中午 12 点吃饭，让妈妈喂。（4）下午 3 点洗绿领巾，让妈妈洗。2师：看了这个时间表，你觉得小机灵鼠的星期天过得有意思吗？为什么？（讨论）你们有什么话对小机灵鼠说。2.教学儿歌3.游戏：小机灵鼠的另一个星期天。 （猜猜小机灵鼠这回会怎么做？）（1）上午八点起床，_。（2）上午九点做作业，_。（3）中午十二点吃午饭，_。（4）下午三点洗绿领巾，_。活动五：各显所长，我的才艺顶呱呱1.学生展示自己的才艺。2.教师展示才艺。活动六：我能行，折纸制作1.把老师送给你的礼物做成你最喜欢的作品展示给大家看。2.学生制作。 （播放背景音乐）3.小结：在生活中，我们总会遇到困难，可是在困难面前，我们不能气馁，退缩。要用好我们的两件宝，成为一名自信、自强、自立的小学生。板书设计：12.我也能行自己的事情自己做+手脑合用
