《人音版小学音乐六年级下册《弹起我心爱的土琵琶》听评课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐六年级下册《弹起我心爱的土琵琶》听评课（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、弹起我心爱的土琵琶听评课今天听了李老师的一节音乐课， 有很多感受：弹起我心爱的土琵琶这是一首来自影片铁道游击队的插曲。歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴，抗击侵略者的爱国主义精神。歌曲为带再现的单三步曲式，由三个乐段组成，三个乐段分别由三种不同的情感，力度来表现。其中第三个乐段是第一乐段的再现，全曲采用的是变化拍子。 这首曲子李老师主要的教学目的就是让学生能用不同的力度，速度有表情的演唱歌曲，了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。第一、让学生在不断的聆听中感受音乐、解决问题。音乐是听觉的艺术，要使学生理解音乐就要引导他们去聆听，在听前给他们一个要求，使他们带着要求聆听，通过反复聆
2、听，不断解决问题来进一步感受音乐。在对问题的设计方面，既不能空，使学生对问题无从下手，又不能太过索碎，浪费时间，否则会消磨学生对问题思考的兴趣。在对歌曲分段聆听设计问题时，李老师对问题的设计做得很好，比较精炼。第二、 唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。授课时不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术情境，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。 弹起我心爱的土琵琶这首歌是一首内容丰富的歌曲，歌曲的曲式结构也是非常典型的“带再现的单三部曲式” 。因此，要启发学生用不同的情绪、速度、力度去演唱每一乐段，使学生感受音乐表达的不同情感和艺术形象，用自己的真情去演唱和体味。在启发学生用什么样的声音，什么样的状态方面，老师应起到示范的作用，用自己的声音让学生得到更直观的体验。
