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1、音乐教育要注重良好的师德教师是知识的传播者，学生通过教师这一媒介学习了大量的知识，因此教师的品质必将影响学生的知识质量。音乐是一门最具情感的艺术，在培养人的情操及审美趣味方面起着极其重要的作用，音乐教育是美育的重要组成部分，是以塑造完美人格为最终目标，以艺术和现实美为教育手段的审美教育，它的根本目的就是培养全面发展的人。这就要求我们音乐教育工作者必须具备良好的师德，必须具备“传道、授业、解惑”的能力。作为一名音乐教师，具有一颗爱心是非常重要的，爱心是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育，教育学生无不出自爱的目的。鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的” ，著名教育
2、家吕型伟说过： “教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育” 。教师对学生的爱，来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。所谓“亲其师，信其道” ，建立良好的师生感情，是调动学生学习积极性、引导学生树立正确人生观的有效而重要的方法。著名教育家陶行知说，教育是要创造出让自己感动的人。要创造让自己感动的人，教师就要以百分之百的诚心对待每一位学生。我刚参加教育工作的时候，接受泉州市儿童交响乐团学员管理和教学的任务，乐团学员来自全市各中小学，由一些热心的音乐教师无偿地利用休息日及晚间进行训练。由于乐团学员分布较零散，集中训练时家长接送多有不便，加上课业负担，日子
3、一长，大家就有些懈怠了，碰上冷天、雨天或者其他原因就有个别学生找借口请假。每当遇上这种情况，我总在紧张的训练之后赶到学生家中为他们补课，一定确保乐团的教学、排演进度。家长学生都被我的真诚感动了，渐渐的，以后的排练再也没有人缺席了。乐团在短短的一年里就取得了令人惊喜的成绩，省、市电视台还专门录制了专题进行报道。感动是人与人相处的润滑剂，教师只有无私的去爱学生，才能激起学生感情上对教师的敬爱，才能使学生亲师信道，赢得教育。教师要把自己的学生培养成为全面发展有用的人才，就必须把书教好，传授学生科学文化知识和技术技能是教师的重要职责。这就要求教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻
4、地懂得所教学科，要有渊博的知识。任何浑水摸鱼、不懂装懂、投机取巧的行为都是有违师德的， “误人子弟”是最恶劣的行径。对于自己的知识结构、思维方式、教学理念，教师要象对待汽车配件一样，常常检查，不断更新，才能保证教学工作的顺利进行与发展。随着形势的发展，高科技突飞猛进，一停止学习，就会落伍，教师不能只满足于先学于学生，必须要坚持不断地学习，坚持终身受教育，教师应该成为追求真才实学的榜样。有实力才有魅力，才能以自己的言行和人格魅力来影响、引导学生，达到教学目的。在音乐教学实践工作中，我很注重努力提高完善自己的专业技术技能，利用课余时间苦练专业技能，利用节、假期积极参加各种有关教育的培训活动，并将所
5、学知识在教学实践中验证、升华。我在教学活动中坚持亲自范唱、范奏，以生动展现艺术美感染学生，给学生美的熏陶和启迪；坚持利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，在学生面前树立学术威信形象，引导学生学习音乐、表现音乐、创作音乐。克服一切困难，努力提高自己的教育教学能力，这也是良好师德的表现。一名称职的教师还应具备多方面的爱好和才能，能及时解决学生的疑难。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲
6、是发展智力的动力，教师应珍惜、鼓励它，而不能漠视，更不可以扼杀。信息时代，学生每天接触到的事物纷繁复杂，这中间的许多是非曲直，让孩子们迷茫疑惑。这时候，就需要教师的因势利导、循循善诱，以教师的丰富经验和渊博知识帮助学生解决难题，引导他们树立正确的人生观和世界观。教师是人类灵魂的工程师，仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多，既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识，我们要培养的学生最终是要走向社会的，是要对社会做出贡献的。与学生进行思想交流，必然会有教师主观意识的传导，这时候，师德就显得尤其重要，教师应该而且必须摈弃个人得失，将积极向上的思想观念传导给学生
7、，这是教师应尽的职责，也是为人师表的美德。做为一名音乐教师，我常常以老一辈艺术家为榜样，以他们的博爱无私的精神激励鞭策自己，我还时常在艺术的海洋里陶冶、洗涤自己的情操和灵魂，因为我觉得一名教师，尤其是从事美育教育的音乐教师，首先应该具有高尚的情操，才感动、引导学生向善、向美。要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。作为一名教师，为人师表是很重要的，因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然而然地养成良好的习惯。列宁把教育现象称之为永恒的范畴，因为只要人类社会的存在，就需要教育，教师的职业就不可缺少，即使阶级消灭，教师职业永存，教师的职业与社会共存亡。国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师，教师是教育活动的组织者和引路者。良好的师德是教师搞好教育教学活动的保障。中小学教师职业道德规范要求每位教师：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。教师应在教育教学工作中培养体现良好的师德作风，作为具有美育性质的音乐教育，更应在教学活动中注重良好的师德。
