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1、崇德明礼伴我行1仪 表 之 礼仪表礼仪是人与人交往中在姿态、举止、服饰和个人卫生等方面的礼仪规范。它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。仪表礼仪主要包括站姿礼仪、坐姿礼仪、走姿礼仪、着装礼仪和仪容礼仪。崇德明礼伴我行2小学生仪表基本礼仪1. 衣着得体。小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学生身份，整洁大方。 少先队员依照规定佩戴红领巾。女生不化妆、不烫发，男生不留长发。2. 参加集会，听讲时坐正立直，行走稳健。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与
2、地面垂直。行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。 3. 谈吐举止文明是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物时，表情自然，动作大方。读一读想知道更多的仪表礼仪，可登 陆中国精神文明网：http:/ n_ly_xy.htm 崇德明礼伴我行3坐如钟，做一做坐如钟崇德明礼伴我行4站如松行如风崇德明礼伴我行5文明升旗会整理书包 勤剪指甲崇德明礼伴我行6沉鱼落雁 眉目如画 出水芙蓉 如花似玉国色天香 眉清目秀 亭亭玉立 文质彬彬记一记查一查成语天地小学生仪表礼仪三字经新时代，讲文明，好少年，树新风。
3、懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，喻意明。要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。背容直，头容正，胸容宽，肩容平。爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。崇德明礼伴我行7 举止是映照每个人自身形象的镜子。【德国】歌德 行动漂亮要比言论漂亮好得多。【英国】史美尔斯 丽质只可以自己欣赏；优美才使人无法抵抗。【德国】歌德 不良的举止比污垢更容易弄脏最华丽的服饰。【古罗马】普劳图斯 在一个第一流人物身上，举止朴素大方是多了一张王牌。【法国】杜伽尔给 自 己 涂 星好较好 一般还需努力评一评崇德明礼伴我行8餐 饮 之 礼餐饮礼仪可谓源
4、远流长。据文献记载可知，至少在周代，饮食礼仪已形成一套相当完善的制度，特别是经曾任鲁国祭酒的孔子的称赞推崇而成为历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。餐饮里头学问大，一动一静总关礼。如果你不懂得礼仪，其危害性是巨大的，不但令人耻笑，而且会使个人形象及个人所在集体形象大打折扣。学校餐饮礼仪：1、到餐厅集体就餐前，应排好队有序进入，保持安静，拿取餐具、盛饭或洗涮动作轻柔，不弄出声响。 读一读崇德明礼伴我行92、吃饭时，不嬉闹，不喧哗，细嚼慢咽，不出声响。 3、就餐时，如饭菜不够，可举手示意老师添饭，不要大声报告，干扰别人就餐。 4、不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮
5、食，不偏食、不挑食。 5、不贪要饭菜，要将碗中饭菜吃干净，不乱倒饭菜，不扔馒头。如有特殊原因需倒饭菜，需经批准。家庭餐饮礼仪：1、用餐前，帮父母放好餐具，帮忙端饭菜，让客人或长辈先就坐；坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。双腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。2、用餐时，等长辈动筷后，自己才动筷子；就餐时，细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜，要说“谢谢” 。3、合理饮食，吃菜时要从上夹起，不要从下往上翻，也不能专挑自己喜欢吃的一样菜吃，不偏食、不挑食。4、给别
6、人夹菜的时候要用公共筷。5、吃饭时咀嚼不要太响，特别是喝汤不能发出“咕噜咕噜”的响声，如果要打喷嚏，要转过头去，用手帕捂住鼻子、嘴巴；剔牙的时候也应该用手捂住嘴。6、不乱倒饭菜，不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。崇德明礼伴我行107、自己用完餐后，要招呼大家慢用。整齐队伍，去饭堂排队领餐，不争抢做一做崇德明礼伴我行11不滴不洒，讲礼让从容就做，不乱闯安静就餐，无声响崇德明礼伴我行12饭后稍等，显素养光盘行动，爱惜粮遵守礼仪，美名扬崇德明礼伴我行13小故事 ：有位小朋友叫林林，一天放学回家，正值外公外婆来家中做客。到吃晚饭的时候，林林协助父母把菜和餐具放好，完后转身对
7、外公外婆说：“我来扶您， ”自己才坐下。用餐开始时，林林见长辈还未动筷，便热情地招呼到：“请外公外婆用餐。 ”今天桌上有外公外婆最爱吃的烧鸡，而且林林也特别的爱吃。可林林没有自己先夹，他见外公外婆行动不便，就用记一记铃声响，下课了，午餐时间已经到；小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少。肚子饿，咕咕叫，排队吃饭秩序好；用餐前，要洗手，细菌病毒都赶跑。饭桌上，需安静，说说笑笑可不好；不暴食，不厌食，荤素搭配不挑食。细细嚼，慢慢咽，食物才能消化好；要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦。不剩饭，不剩菜，珍惜粮食很重要。吃完饭，有顺序，餐具摆放要整齐。餐桌椅，整理好，餐后卫生大家搞；用餐后，漱完口，饭后百步慢慢走。
8、好习惯，要培养，点点滴滴不小瞧；就餐歌，要记牢，身体健康疾病少。讲卫生，讲文明，崇小学生礼仪行。查一查崇德明礼伴我行14公共筷给外公外婆夹他们喜欢的鸡肉。而且，在林林吃饭的时候也是轻轻的咀嚼。她吃完饭后，对各位长辈说：“爸爸，妈妈，外公，外婆请慢用。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易夫礼之初，始诸饮食 礼记礼运给 自 己 涂 星好较好一般还需努力评一评崇德明礼伴我行15言谈之礼言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。当你和别人交谈时要做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。我国作为一个文明之邦，十分注重个人的言谈。下面给小朋友介绍一些不同场合的礼貌用语。问候用语：标准式问候
9、用语的常规做法：在问好之前，加上适当的人称代词，或者其他尊称。例如， “你好!” 、 “您好!” 、 “大家好!”等。欢迎用语：最常用的欢迎用语有：“欢迎！” 、 “欢迎光临！” 、 “欢迎您的到来！” 、“见到您很高兴！” 、 “恭候您的光临！”等，往往离不开“欢迎”一词。但在客人再次到来时，可在欢迎用语之前加上对方的尊称，如“先生，真高兴再次见到您！” 、 “欢迎您再次光临！”等，以表明自己尊重对方，使对方产生被重视之感。送别用语：最为常用的送别用语，主要有“再见” 、 “慢走” 、 “走好” 、 “欢迎再来” 、“一路平安”等等。读一读崇德明礼伴我行16请托用语：通常指的是在请求他人帮忙
10、或是托付他人代劳时，照例应当使用的专项用语。在工作岗位上，任何服务人员都免不了可能会有求于人。在向客人提出某项具体要求或请求时，都要加上一个“请”字。致谢用语：致谢用于一般为“谢谢” 、 “感谢您的帮助”等。致谢的几种情况：一是获得他人帮助时；二是得到他人支持时；三是赢得他人理解时；四是感到他人善意时；五是婉言谢绝他人时；六是受到他人赞美时。应答用语：常用的应答用语主要有：“是的” 、 “好” 、 “很高兴能为您服务” 、 “好的，我明白您的意思” 、 “我会尽量按照您的要求去做”等等。重要的是，一般不允许对客人说一个“不”字，更不允许对其置之不理。道歉用语：常用的道歉用语主要有：“抱歉” 、
11、 “对不起” 、 “请原谅”等等。做一做崇德明礼伴我行17言顾行，行顾言。 礼记中庸我把言谈的优美与雅致看得比话题的分量与深度更重。蒙田随笔集查一查崇德明礼伴我行18礼貌用语是十个字：“您好” 、 “请” 、 “谢谢” 、 “对不起” 、 “再见” 。态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。给 自 己 涂 星好较好一般评一评记一记崇德明礼伴我行19还需努力待 人 之 礼待人之礼，是指尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深
12、远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。 中国古代的“礼”和“仪” ，读一读崇德明礼伴我行20实际是两个不同的概念。 “礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。 在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。这
13、对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。一、待人之礼请爷爷奶奶先吃。 遇到老师问声好。做一做崇德明礼伴我行21公交车上先让座。二、待客礼仪 1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见” 。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。 3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。 4、吃饭时，同学、朋友来访，应
14、主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。 6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。三、礼仪活动 同学之间要礼貌。崇德明礼伴我行22同学之间要互帮。记一记1、使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。2、使用好体态语言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。3、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人，在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“让先” 。4、在校内对待老师、低年级同学，女同学、有残疾的同学坚持“让先” 。晨风吹 阳光照 红领巾胸前飘小朋友呀欢欢喜喜进学校 见了老师敬个礼见了同学问声好老师
15、您好！同学你早！团结友爱心一条 团结友爱心一条 好儿童志气高 讲文明 讲礼貌 小朋友呀咱们一定要记牢不骂人来不打架 果皮纸屑不乱抛 纪律要遵守 卫生要做到咱们从小讲文明 咱们从小讲礼貌！崇德明礼伴我行23让，德之主也，让之谓懿德。左传有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德【孔融让梨】 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4 岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。 ”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“弟弟比我小,我也应该让给他。 ”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下查一查崇德明礼伴我行24来，成了许多父母教育子女的好例子。给 自 己 涂 星好较好一般还需努力评一评崇德明礼伴我行25
