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1、北京化工大学申报北京高校优秀辅导员推荐人选的事迹材料努力提高自我培养高素质人才姓 名 尹 平 工作单位 北京化工大学 2006 年 4 月 18 日我自 2002 年 7 月毕业至今一直担任北京化工大学理学院应用化学专业的辅导员。在 这三年多的时间里，我在学校、学院各 级领导们 的关心和教育下，在各位老师和同事们的支持和帮助下，迅速成长起来。在充分借鉴本校学生工作前辈们的经验教训的基础上，通 过自身不懈的努力学习，我在工作中逐渐探索出了一套适合自己的工作思路和方法。一、角色的定位当今世界的发展和国家间的竞争越来越倚重知识科技创新和高素质人才的培养。高等学校作为培养高 层次人才的重要基地，能否培
2、养出一批批适应时代发展需要的建设者和接班人，直接关系到我国现代化建设战略目标的实现，关系到社会主义事业的成败，关系到中华民族的兴衰。在 这样 的大背景下，高校学生工作特别是与学生朝夕相处的辅导员的工作，面临着新的机遇和挑战，越来越凸显出它的重要作用和独特魅力。大学是一个人从未成年到成年的一个转变过程，是一个人从学校到社会的一个过渡时期。学生们来大学学习，不 仅仅是要学习 科学文化知识，更重要的是学会如何做人，如何与人相处，如何与社会相适 应。学生刚刚离开了父母家庭来到学校独立生活，思想、心理、学习、生活等方面都会遇到各种各样的问题，这就需要我们这些与学生年龄差距不是很大的“过来人 ”加以引导和
3、帮助，通过言传身教来使学生们少走弯路，尽快成长起来。作 为学生工作的主要力量辅导员，全称思想政治辅导员，主要的 职能是负责学生思想政治教育和日常管理工作等。我对辅导员工作的定位，正如北京化工大学党委书记王芳教授在辅导员培训时所归纳：是学生思想上的领路人，生活中的朋友，学 习上的导师。二、思想政治教育的开展思想政治教育是我们辅导员最基本也是最重要的工作之一。我一直持这样一种观点，那就是“先成人，后成才” ，思想道德方面的教育是第一位的。这是因为：要培养所谓高素质人才，就是要培养既有较高的科学文化素质、健康的身体素质和心理素质，又有良好的思想道德素质的人才。良好的思想政治素质和道德素质是尤为重要的
4、，对其他素质 的提升起着决定性的作用。这正如一辆行驶中的汽车，学习好坏、能力大小就像汽 车上的发动机，它决定着汽车的速度快慢，而思想政治素质和道德素质就像汽车的方向盘，它决定着汽车行驶的方向。如果方向不对，汽车开的再快也无法实现我们的目标。但是从大学生的现状来看，正如中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中所指出，一些大学生不同程度上的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、 诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等一系列问题， 让他们学会如何做人、如何学会生存、学会基础文明行为决不是空谈，随着独生子女数目的增多， 许多大学生在
5、这方面的知识匮乏，不亚于大学四年所要面对的专业知识。因此作为大学生思想政治教育工作骨干力量的辅导员就肩负着对大学生进行主流意识形态的宣传和灌输的责任。我们的思想政治教育和德育教育正须基于此而展开，辅导员必须做到以理想信念教育为核心，深入进 行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘 扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。特别要教育引导全体大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高目标，使他们中的先进分子 树立共
6、产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念。在工作方式上我注重灌输和引导，很少有粗暴的训斥，充分发挥大学生自身的主体性、能动性和创造性，尽可能使得我的教育 过程取得 实际的效果，努力做到思想工作“春风 化雨、润物无声”，使大学生易于贴近、易于接受，避免空洞说教。三、日常管理工作的实施学生的日常管理工作主要包括班风学风建设、贫困生工作、党支部建设、 职业生涯规划和就业指导、 奖贷 学金的评定等多方面工作，下面就几个比 较重要的方面做一下介绍。1、班风学风建设。班风是一个班级的全体成员，在共同目标指引下，经过长期努力而逐渐形成的一种稳定、独具特色的、可以体现学生思想、行为、作风的班级风尚。学风则是一个
7、班级或专业总体的学习风气。良好的班风学风可以帮助学生确立正确的学习目标，树立端正的学习观念和学习态度，使广大学生真正从思想上认识到学习的重要性，积极主动自觉的投入到学习当中来。在工作开展过程中，我在各班之间、班内各宿舍之间引入竞争机制，通 过每次期末考试后的成绩排名，评选出优秀学风班、进步最快宿舍，通过年级会班会等进行表扬，在学生学 习当中形成你追我赶的良好氛围，大大促进了学生成绩的提高。同时，利用一切机会强调考风考纪，坚决杜绝一切考试作弊行为，取得了很好的效果，至今没有一个学生因为考试作弊而被纪律处分。2、贫困生工作。贫困生在学校中是一个特殊的群体，无 论是国家还是学校都十分重视这类同学的情
8、况。我认为这类同学比别人更需要关心和帮助。在新生入学时，我就建立了详细、准确的贫困生档案，掌握了每个 贫困学生的家庭情况。平 时经常与他们谈心，解决他们思想上的包袱。还积极向学校有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动，如家教、学生食堂值班、校园巡 逻 、送书报等，以此减轻他们因经济困难而造成的生活压力。同时认真细致地做好学校无息贷款评定、特困补助、减免学杂费、学生助学贷款、寒衣补助等工作，做到不让任何一个经济上有困难的学生因家境贫寒不能进行正常的学习，把国家有限的专项拨款用准用好。3、党支部建设。党支部一般由辅导员担任支部书记，工作主要包括 积极分子培养、学生党员发展和党员再教育三个部分。在积极
9、分子培养上，我引导和鼓励学生积极参加学校党课理论班的学习，使学生们更加全面和系统的了解党的性质和宗旨，在递交入党申请书以后，党支部指定入党联系人，经常性地组织入党积极分子参加政治理论的学习，组织他们精读党章，熟悉党的基本知识，了解入党程序。不定期开展与入党积极分子的谈心活动，每学期组织入党积极分子学习情况交流会，让全体党员熟悉和了解入党积极分子的思想、学习、工作情况，帮助他 们端正入党动机，明确入党的目的。在党员发展问题上，为了切实保证新发展的党员质量，保持党组织的先进性和纯洁性， 坚持高标准严要求认真把关， 严格按照入党的程序，做到公开透明，广泛的征求群众的意见，把最 优秀的学生吸收到党组织
10、当中来。随着党员发展的力度增加，党员数量的增多，在一定意义上说，党员的质量会有一定程度的下降，所以加强学生党员的再教育就成为党支部建设中很重要的一部分。因此，我们支部经常性的对预备党员进行革命理论和形势政策的教育，在不同时期组织预备党员学习贯彻党的重大会议精神，进一步用“ 三个代表”重要思想武装 头脑 ，提高分析和解决 现实社会 问题的能力，不断克服和纠正思想上存在的各种模糊认识，坚定共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，实践全心全意为人民服务的宗旨，解决好思想上入党的问题。同时，我还在支部内部开展了专题讨论“如何提高党 员素质，在同学中起到模范带头作用”，还通过参观革命遗址等多
11、种形式的组织 生活，提高学生党员的党员意识，使学生党员真正体会到自己所肩负的责任。通过几个学期的学习和工作，我很欣慰的看到有一批学生党员正在逐渐的成熟起来，而且能够以自己的实际行动带动身边的同学，使所有学生的整体素质有了一定的提升。4、职业生涯规划及就业指导。 大多数的学生为了实现自己的自我价值考入大学学习，可是到了大学里却没有制定合适的学习目标，不知道在大学里每个阶段应该做什么应该学什么，更不知道自己毕业以后能够做什么可以从事什么职业。这就需要辅导员根据他们的实际情况，分析学生的思想和心理状况，引导他们在认识自我，了解社会的基础上，确立大学生涯的发展目标，并 为之制定相应的行动方案，采取行动
12、措施。大学教育的目的主要是教会学生学会学习，培养学生的 创新能力，塑造学生个性，重视道德教育，全面提高学生素 质；而生涯规划只是为了帮助做好大学教育的一种重要的辅助手段而已，所以我在对学生进行生涯规划的过程中，首先要通过任课老师、班主任 对专业设置、学科发展方向介绍等方式使学生对自己的发展方向有大致的了解；然后针对具体学生的具体情况，将学生划分为几大类，不同类的学生制定不同的规划方向；最后通过个别谈话让学生根据自己的实际情况，结合生涯规划教育，做出一份适合自己的生涯规划。就业指导也是辅导员工作的重点之一。随着高校的扩招，毕业生数量的不断增加，就业形势也越来越严 峻，而学生在就 业过程中的心态和
13、应聘环节也存在一定的问题，例如心理期望值过 高、互相攀比、面试缺乏技巧等，都人为的增加了就业的难度，导致就业率不很理想。这就要求辅导员 在进行就业指导的时候，摸清学生的心理动态，了解学生就业的区域和意向，提前降低学生的就业期望值，帮助学生调整择业观念，丰富 应聘技巧，做到有的放矢，提高就 业的成功率。我还利用暑假时间积极的联系用人单位，跟同事一起走访了上海苏州等地的多家用人单位，了解了单位对学生的要求，也为学生就业 增加了机会。四、自身素质的提高在我实际工作过程当中，通过与学生的沟通和交流，我深刻体会到辅导员自身素质的高低，直接关系到所 带学生各方面的发展情况。在对学生进行教育和引导的时候，不
14、能单纯的依靠口 头的说教， 还应该依靠自身较高的综合素质，要求学生做到的，辅导员要首先做到；禁止学生去做的，辅导员要坚决不做。利用自己的个人魅力使学生对辅导员更加的信服，来促进工作更好的开展。为了不断提高自己的理论水平和工作能力，我在 2004 年 3 月参加了北京市高等学校教师岗前培训班，系 统学习了高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高等学校教师职业道德修养等课程， 顺利通过 并拿到了高等学校教师资格证书。 中共中央国务院关于 进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见出台后，我于 2005 年 5 月参加了全国高等学校辅导员班主任骨干培训班的学习，系统学习了十六号文件及其相关配套文件
15、。在日常的工作过程中，我还经常跟其他辅导员们交流工作心得，学 习他们好的经验，不断的完善和丰富自己的工作方式方法。随着时间的推移，学生们对学校的一些情况都已经了解，对大学的学习和生活也都已经适应，这时学生 们开始进入到个性蓬勃发展、综合素质不断提高的时期，但同时随之而来的也出 现了一些各种各样的问题，这就要求我们辅导员的工作思路理念、工作方式方法要跟的上学生情况的变化，及时的提出相应的措施和调整，创 造性的开展学生工作。总之，金奖银奖不如学生的夸奖，金杯 银杯不如学生的口碑，学生对辅导员的认可就是对辅导员工作的最大的肯定。通过这三年多的工作，我跟我所带的应化专业的学生产生了深厚的感情，也得到了广大学生的一致好评。这是对我工作的最好的鼓励，也为我做好下面的工作带来了极大的动力，我会在今后的工作中尽我最大的努力，把工作做的更好。
