《人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》 教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》 教学设计教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 蜻蜓飞飞课型：造型表现 课时：2 课时教学目标：1、观察了解蜻蜓，学习更多有关蜻蜓的知识。2、了解对称对于蜻蜓飞行的重要性，创作一幅以蜻蜓为主题创意十足的作品。3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态； 了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。教学重点：本节课的重点是，引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。教学难点：本节课的难点是，充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。课前准备：教
2、师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及欢快的音乐。教学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。教学过程：一、情境导入教师身上贴满纸剪的蜻蜓，引导学生回忆曾经学过的古诗小池 。（联系了其他学科的学习，激发了学生的兴趣，使学生建立充足的信心。 ）明确课题：第九课蜻蜓飞飞 （板书）二、探索新知1、师生互动，了解蜻蜓的有关知识2 播放录像，让学生更加清晰地观察蜻蜓，和了解蜻蜓更全面的知识。师出示图片，并在学生回答的基础上总结：蜻蜓的身体由：头、胸、尾、两对翅膀、三对腿组成；3
3、、教师简笔范画，边讲边画。注意线条的变化，要流畅，有粗细以及长短的变化。将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部、翅膀依次画出后，留出翅膀的部分让学生在看图片的基础上到黑板上来装饰翅膀（） 。在学生画出翅膀之后，教师进行翅膀对称性的言语直观教学，通过言语的引导，让学生明白对称的翅膀对蜻蜓飞行的重要性。三、欣赏作品1、欣赏用各种形式表现的蜻蜓。2、让我们再一次近距离走近这个可爱的精灵，感受它美不美？你觉得它最美在哪里？再一次图片欣赏，同时让学生回答。师在学生回答的基础上强调：身体：细细长长的，造型美翅膀：两对，又长又薄，透明；很多纹理眼睛：复眼，大大圆圆颜色：丰富再次强调，注意了：蜻蜓的身体有一个大特点：
4、对称，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，看蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。 （对称对飞行的重要性）（用颜色鲜明的粉笔将对称板书于黑板上）四、 学生作业:（配合播放音乐）1、发现美，表现美，是我们小画家的使命，把蜻蜓最美的部分动动脑筋想想，你怎样表现？或者怎样表现蜻蜓最美？为什么？2、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，主人公是蜻蜓，背景要有变化，蜻蜓可以飞到花丛里，大树上，也可以在小河边，等等、 、 、看看谁画的故事最特别，最有创意。3、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美？同时要注意画面的北京的创作。谁的
5、作品与众不同，谁观察蜻蜓最仔细。五、 学生绘画，师巡视并进行辅导（播放音乐）对个别存在的问题单独指导对普遍存在的问题进行全班指导六、展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。 （师生互议）七、拓展及小结1、欣赏图片。蜻蜓的美存在于我们生活的各个角落，欣赏蜻蜓图案装饰的首饰和衣服。2、蜻蜓是我们人类的好朋友，所以，我们要怎么样？（不能随意捕捉它！）其实，我们生活中的各种小生命都是很美的，有了它们，我们人类才不会孤单，所以，爱护生命，应该是我们每一个人的责任。这堂课我们小朋友都表现的很优秀，用自己的方式表现了蜻蜓的美。八、教学反思：我在本节课重点设计了以下几个环节，了解蜻蜓的组成部分，探究对称对飞翔的重要，探究学习蜻蜓的生活习性，有重点的观察蜻蜓的美丽要素，观察不同材料的不同效果，学生创作，习作表现，拓展课堂。在教学中同学们很轻松的发现，蜻蜓翅膀的线很细、很密、很有规律，于是我借助学生总结的这几点，要求学生用细密有规律的点和线对蜻蜓进行装饰，结果全班大部分同学都能细致的表现了蜻蜓翅膀的纹理，画出了各种动态且栩栩如生具有装饰效果的蜻蜓，收到了预想的教学效果，学生的造型能力和画面空洞的问题的解决在这一节课得到了很大的提高！本课欠缺的地方我觉得教师讲解的稍多，孩子作业形式没有做到多样。教师可以在黑板上做必要展示，既能巩固新知，又能让孩子作业有的放矢。
