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1、太空生活趣事多教学设计教学要求：1、图文结合，联系字音，熟读课文。2、充分利用图片和多媒体教学课文，帮助学生理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。教学重难点：1、熟读课文，理解课文内容，激发学生学习课文的兴趣。2、通过对太空知识的了解，激发学生爱科学，学科学的兴趣。教学准备：1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事，美丽的太空图片教学过程：一、质疑激趣,引入课堂。1、请同学们看大屏幕（从神五、神十） 。2、这些宇航员是谁？你们认识他吗？他们从太空中返回给我们带来了许多太
2、空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让我们一起跟随宇航员们来到宇宙飞船，感受一下太空中的生活吧！【伴随着轻松的音乐，展示历次宇宙飞船的代表图片，感受中国航天事业的飞速发展，以此为切入点，激起学生们对太空的强烈的好奇心，为下一步走入文本作好铺垫。 】3、学生谈感受，师板书：趣事多。 （齐读课题）过渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗？二、初读课文，整体感知读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。2、学生自读课文3、检查昨天学习生字情况。（1
3、）读带音节的生字。（2）读去掉音节的生字。（3）读带生字的词语。4、读文。指名 6 个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？三、精读课文，感悟太空生活的奇妙1、读了课文，你知道了宇航员在宇宙飞船里 、 、 、 都挺有趣呢！2、小组学习讨论，太空生活怎么有趣？在小组长的带领下，合作选出小组内喜欢的一件事，运用喜欢的方式表达出来。 3、小组汇报展示师：小朋友都已经先好了自己喜欢的趣事，想不想起来展示给别的小朋友听啊？汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。根据学生汇报的顺序，相机出示课件。睡觉：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把
4、自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。1、这件事有趣在哪里呢？（翻一个身，就会飘到别处去了。）想象一下，在宇宙飞船里翻一个身，会飘到哪里去呢？（激发学生的想象）2、理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须你看见过这样的睡觉吗？这么有趣的睡觉方式，你能用有趣的语气读一读么？指名朗读，教师随机评价。3、课件展示带着睡袋的宇航员，谁试着读出他的有趣来呢？4、在太空睡觉还真是有趣呢，可是怎样才能读出有趣的感觉呢？老师这里有一个秘诀送给大家：你只要一边读一边在脑海里放放这些有趣的画面，肯定能读好。【图文并茂，激起了学生们朗读的兴趣，并能让孩子展开
5、想象的翅膀，想象如果不在睡袋里，会飘到什么地方，发生什么情况。】喝水：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢？课件出示宇航员王亚平在宇宙飞船里喝水的画面，你们家里用这种塑料杯吗，这种杯子可真特殊呀！谁来试着读读？过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。下一组来展示？【学生们通过用生活中的水杯与课件中的水杯比较，感受到他的奇妙。通过形象直观的多媒体，真切感受。】走路：在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，
6、咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 指名说说，有趣在哪里？把你感受到的有趣用你们自己喜欢的方式表达出来。（课件）过渡：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！【鼓励学生们运用各用形式进行表达。比如，“走路”这部分可以用朗读、演一演等方式表达，激发学生体验太空生活的好奇心。】洗澡：在宇宙飞船里洗澡可不是件容易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。为了解决这个难题，科学家设计了一种特殊的沐器，它可以把喷出来的水朝一个方向吸。a、我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中
7、可就变成大难题了。为么呀？（水总飘在空中）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！b、自由练习指名齐读引读小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？，谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。4、老师补充“神十” 太空生活的资料。【播放“神十”太空视频。孩子们在视频的直观展示下，孩子们感受到太空生活的奇妙，进一步激发对高科技的了解和向往。】四、写字在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）先描后写。五、兴趣题 （三选一）1、画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。2、说一说：把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。3、写一写：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。板书设计：睡 觉太空生活趣事多 喝 水（失重） 走 路洗 澡
