《2016语文版七年级语文下册第一单元 2 海燕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016语文版七年级语文下册第一单元 2 海燕（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！走近作者 郑振铎(18981958)，福建长乐 人。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家、文学史家。著有专著文学大纲插图本中国文学史短篇小说集取火者的逮捕、散文集佝偻记欧行日 记等。2写作背景来源:文写于 1927 年，当时国民党反 动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于 5 月 21 日只身乘船前往法国巴黎。航行途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇优美的咏物散文。3主题解说本文通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒 发了作者浓浓 的乡愁，表达了他 对祖国的无限
2、眷恋与热爱之情。4重点突破 课文以什么为线索，依次写了哪些内容？提示：全文以“乡愁”为线索，描 绘了“春景图” “海天图 ”两幅图画 (文章可分为前后两部分) ：(1)前半部分运用倒叙的手法对故乡的小燕子进行了描述。通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写，把一个温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天再现了出来；(2)后半部分作者从遐想回到现实，并带着对故乡的小燕子的深厚感情，从动态和静态两个方面对海上的小燕子进行了细致的描写，抒 发了作者浓浓的 乡愁，表达了他 对祖国的无限眷恋与热爱之情。5难点攻克本文并不仅仅写海燕，还写了故 乡的小燕子， 为什么要以“ 海燕”为题？提示：海燕是作者
3、咏物抒情的缘起。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家乡的小燕子，想到故乡，想到祖国，情不能自已，就 让自己深沉而浓 厚的感情化为这个在海天之间翻飞的“精灵” 。虽然它在离家国几千里的海上 飞翔，但在作者眼里和心里，它就是故 乡的小燕子。6结构图解海燕 故 乡 的小 燕 子 漂 亮 的 外 表点 缀 着 春 天充 满 了 生 机注 入 了 快 乐 伶 俐可 爱海 上 的小 燕 子 辽 阔 的 海 天从 容 地 斜 掠从 容 地 浮 憩是 海 上 英 雄 海 上英 雄 思乡之情7学法点津怎样把握散文中作者的情感“文章不是无情物” ，不管什么体裁的文章都是作者思想感情与世界 观的反映，散文作品也不
4、例外。尤其是对抒情散文的情感体 验，往往成 为考试 的重中之重。【典型例题】文章通过对“小燕子”的描写，表达了怎 样的情感？【参考答案】文章通过对小燕子形象的描绘，抒 发了作者浓浓 的乡愁，表达了他 对故乡的语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！。【技法点睛】(1)抓住散文的文眼。抒情散文思想感情的表达，有的是显性的句子，我 们谓之“文眼” ，有的是隐性的句子，实际上也是“文眼” ，需要我们去概括。 “文眼”是作者情感的喷发口，是文章感情的焦点。 (2)把握抒情散文的基调。一篇散文，往往开头就定下了一个基调，所以不能忽视文章的开 头。 (3)把握议论抒情句。散文在叙述
5、和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时应善于抓住 议论抒情的句子去把握文章，尤其注意文章结尾的议论和抒情，他们往往就是全文的主旨所在。(4)联系写作背景。特定的时间、事件和 场合等背景也是把握作者情感的要点。1给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。) 俐 轻飔( ) 隽妙() 隽逸( ) 粼粼() 息 忧 ) 蹇劣() 飞窜( ) 斜掠()2根据语境，下列各项中加点词解释有误的一项是()A线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。 (情趣)B那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上。(休息)C偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚。(忧愁、烦恼)D他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每
6、以为自己运命的蹇劣呢。( 恶劣)3下面句子中标点符号运用有误的一项是()A第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。B这便是我们故乡的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着、注意着、沉醉着。C就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。D小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？4(定西中考)下面句子没有语病的一项是()A在 英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。B第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的 8 个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。C我们要加强足球特
7、长生文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。D 近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及以及 吧等娱乐场所的增多，来源:学*科*网 Z*X*X*K使青少年因不当用耳发生噪声性听力损伤的风险日益加大。5指出下列句子使用的修辞手法。(1)如毛的细雨无因的由天上洒落着。( )(2)千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。( )(3)见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？( )6下面的诗句借小燕子分别抒发了诗人怎样的思想感情？(1)泪眼倚楼频独语。双燕来时，陌上相逢否？( 冯延巳鹊踏枝)(2)还相雕梁藻井，又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。(
8、史达祖双双燕咏燕)语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！(3)望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难。( 张可久殿前欢)(4)满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？( 金陵驿文天祥)A描写美好春光，传达惜春之情 B诉离愁之苦C抒发亡国破家之愁 D抒发羁旅情愁(1)_(2)_(3)_ (4)思是一坛封存的老酒，香醇甘美而回味无穷；乡思是一朵芬芳的玫瑰，离 乡愈久而馨香越浓；乡思是_人 人都道思乡苦，我却宁愿苦思乡。8你所在的学校在学完海燕一文后，准备举行以“关爱空中飞翔的精灵”为主题的综合性实践活动，邀请你参与下面的活动：(1)有人说：“茫茫苍天， 抹不去的是鸟儿矫
9、健的飞影；悠悠清水，渗不过的是鸟儿清脆的语音。 ”请写一条关于鸟儿的俗语、名言或诗句作为参加这次活动的开场白祝福。_(2)假如从鸟儿中推选一种作为这次活动的形象代言鸟，你会推举哪一种鸟呢 ？请阐明理由。_阅读课文“如今，离家是几千里如轻烟似的乡愁呀！” ，完成下面的题目。9请概括选文的主要内容。(不超过 20 字)_10从哪些方面可以看出小燕子是“这样的一个海上英雄”？_ _11作者明明是在写海燕，为什么还要问“它们果是我们故乡的小燕子么”？_12为什么说乡愁是“轻烟似的” “一缕两缕的”？_燕子席慕蓉初中的时候，学会了那一首送 别的歌，常常唱： “长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲
10、忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地 唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是 长城外呢？我一直以为是长城外啊！”语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！，想要向父 亲证明他的错误。可是父 亲 并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以 为写的是我们 老家，所以第一次听 这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘 记，想不到竟然 这么多年是听 错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石
11、门乡间的时候，我 还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野 间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身 边飞 掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田 边的电线 杆上，在 细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是 吗？这不就是燕子 吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子 吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆 爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕
12、子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香 软软的唇间也随着我说出一些不成腔 调的儿语。天好 蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀 请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然 资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪刀状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋” 。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之 间觉 得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的 专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反 应，却只是把那本 书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已 经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小
