2016中考语文阅读训练100天(97)(含解析)

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1、语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!、 古 诗 词 阅 读雁 门 太 守 行 李 贺黑 云 压 城 城 欲 摧 , 甲 光 向 日 金 鳞 开 。角 声 满 天 秋 色 里 , 塞 上 燕 脂 凝 夜 紫 。半 卷 红 旗 临 易 水 , 霜 重 鼓 寒 声 不 起 。报 君 黄 金 台 上 意 , 提 携 玉 龙 为 君 死 。 )者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。有声音的描写,也有色彩的描写。没有进行具体的战争场面的刻画,而是从颜色入手。” “红” “金” “紫” “燕脂”等凝重色彩,烘托肃杀而悲壮的气氛。【答案】C【解析】 雁门太守行中为了描写战争的惨烈场景

2、,除了从颜色这个角度来写,还采用了侧面描写方法来表现。如“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”就是采用了侧面描写的方法。所以,答案 C 是错误的。2. 请你任选一个角度谈谈“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”它妙在何处。【答案】示例:这两句既是写景,也是写事;首句描写了城头黑云密布低垂,敌军人马众多,来势凶猛的情景;次句描写一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,守军将士严阵以待,气氛异常紧张的情景。示例:这两句运用比喻、夸张等手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,赞美守军将士的高昂士气。示例:在色彩和形象上,首句与次句形成鲜明的对比,相互映衬,渲染了紧张气氛【解析】不设统一答案。诗

3、句语言赏析主要从词语运用和句子手法两个角度去鉴赏如:先说出手法,再答出效果即可。先说出词语的含义,再表述表达效果即可。答案】歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 (或:写出将士们报效朝廷的决心;忠君报国的心愿)【解析】诗词赏析主要有三个角度之一:思想主题鉴赏,抓住意象特征,理解诗歌情感尤为关键。二 、 文 言 文 阅 读 :【 甲 】 愚 公 移 山 ( 节 选 )北 山 愚 公 者 , 年 且 九 十 , 面 山 而 居 。 惩 山 北 之 塞 , 出 入 之 迂 也 。 聚 室 而 谋 曰 :“吾 与 汝 毕 力 平 险 , 指 通 豫 南 , 达 于 汉 阴 , 可 乎 ? ”杂

4、 然 相 许 。 其 妻 献 疑 曰 : “以语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!, 曾 不 能 损 魁 父 之 丘 , 如 太 行 、 王 屋 何 ? 且 焉 置 土 石 ? ”杂 曰 : “投 诸 渤 海之 尾 , 隐 土 之 北 。 ”遂 率 子 孙 荷 担 者 三 夫 , 叩 石 垦 壤 , 箕 畚 运 于 渤 海 之 尾 。 邻 人 京 城氏 之 孀 妻 有 遗 男 , 始 龀 , 跳 往 助 之 。 寒 暑 易 节 , 始 一 反 焉 。河 曲 智 叟 笑 而 止 之 曰 : “甚 矣 , 汝 之 不 惠 。 以 残 年 余 力 , 曾 不 能 毁 山

5、之 一 毛 , 其如 土 石 何 ? ”北 山 愚 公 长 息 曰 : “汝 心 之 固 , 固 不 可 彻 , 曾 不 若 孀 妻 弱 子 。 虽 我 之 死 ,有 子 存 焉 ; 子 又 生 孙 , 孙 又 生 子 ; 子 又 有 子 , 子 又 有 孙 ; 子 子 孙 孙 无 穷 匮 也 , 而 山 不加 增 , 何 苦 而 不 平 ? ”河 曲 智 叟 亡 以 应 。【 乙 】 有 妇 人 昼 日 置 小 儿 沙 上 而 浣 衣 于 水 者 。 虎 自 山 上 驰 来 , 妇 人 仓 皇 沉水 避 之 。 二 小 儿 戏 沙 上 自 若 。 虎 熟 视 久 之 , 至 以 首 抵 触

6、, 庶 几 其 一 就 惧 ; 而 儿 痴 ,竟 不 知 。 虎 亦 寻 卒 去 。 意 虎 之 食 人 , 先 被 之 以 威 , 而 不 惧 之 人 , 威 亦 无 所 施 欤 !注 释 : 浣 衣 : 洗 衣 服 。 庶 几 : 差 不 多 , 有 那 么 一 点 。 在 这 里 是 “希 望 ”的意 思 意 : 估 计 。1)惩山北之塞( ) (2)固不可彻( )(3)甚矣,汝之不惠( ) (4)虎亦寻卒去( )【答案】 (1)苦于 (2)通 (3)通“慧” ,聪明。 (4)不久(每小题 05 分) 12【解析】文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释

7、的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“惩”的意动用法;“惠”为通假字现象。1)曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?(2)虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧。【答案】 (1)连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?(2)老虎把孩子看了很久,甚至用脑袋去碰他们,希望其中有一个害怕。【解析】文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达” (通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“如何”句式

8、;“熟” “庶几”等重点词的理解。 )A甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同,但对移山都持否定态度。B乙文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之” ,此句可以看出:面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反应之敏捷,动作之迅速令人称赞。C甲乙两文均运用对比衬托的写法来突出人物的形象。D甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿均阅历颇深,也很天真可爱。【答案】C【解析】A 中应是“愚公之妻的话,是为了更好的移山“;B 中“面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反应之敏捷,动作之迅速令人称赞”是错误的;D 中“阅历语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!”说法有

9、误。骥伏枥,志在千里” ,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”的观点。联系实际谈一下你的体会。【答案】人生有时会遇到如大山一般的艰难险阻,甚至是突如其来的灾难,只要我们有信心,有毅力,镇定自若,勇敢无畏,就能克服困难,战胜灾难。【解析】学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。学生能根据文本内容来进行表述,合理即可。2、 现 代 文 阅 读( 1) 记 叙 文 阅 读住 在 母 亲 的 掌 心查 一 路( 一 )接 到 母 亲 的 电 话 。 母 亲 问 , 今 天 是 什 么 日 子 ? 我 想 了 半 天 。 母 亲

10、说 , 今 天 是 你 的生 日 啊 。 三 十 几 年 了 , 母 亲 不 怎 么 看 日 历 , 儿 子 的 生 日 却 一 次 不 落 地 记 得 。 小 时 , 日子 过 得 再 怎 么 艰 难 , 母 亲 到 了 这 时 总 给 我 煮 两 个 鸡 蛋 。 而 且 , 母 亲 总 要 将 手 长 时 间 放在 我 的 头 顶 上 抚 摸 , 让 我 周 身 流 遍 慈 爱 。 儿 子 回 家 了 , 我 问 儿 子 , 今 天 是 什 么 日 子 , 儿 子 说 , 今 天 星 期 五 , 明 天 不 用 上 学了 。 妻 子 回 家 我 问 妻 子 。 妻 子 说 , 今 天 18

11、 号 , 好 像 还 是 星 期 五 , 有 同 一 首 歌 。连 我 自 己 都 不 记 得 , 他 们 还 会 记 得 ? 儿 子 的 生 日 只 有 母 亲 记 得 。 因 为 几 十 年 前 的 那 个寻 常 日 子 , 一 个 生 命 的 诞 生 , 对 其 他 人 无 足 轻 重 , 而 对 一 位 母 亲 来 说 , 却 惊 天 动 地 。( 二 ) 母 亲 犹 豫 了 好 长 时 间 , 她 有 些 急 切 , 又 有 些 迟 疑 。 终 于 , 她 拿 出 了 一 块 玻 璃 。 我不 知 道 她 这 是 干 什 么 。 母 亲 说 , 把 它 放 在 你 的 电 脑 前 面

12、 , 兴 许 能 挡 挡 辐 射 。 这 是 一 块普 通 的 窗 户 玻 璃 , 不 普 通 的 是 , 边 角 已 被 母 亲 用 砂 轮 磨 得 光 滑 如 水 。 这 才 回 想 起 , 母亲 一 段 时 间 以 来 , 不 断 向 我 打 听 有 关 电 脑 辐 射 的 知 识 。 我 日 夜 坐 在 电 脑 前 写 作 。 母 亲 不 知 从 何 处 听 说 , 电 脑 辐 射 对 人 体 的 伤 害 。 “伤害 ”被 紧 张 和 担 忧 无 限 夸 大 。 而 她 又 一 直 认 为 她 的 儿 子 是 何 等 的 粗 心 大 意 。 能 想 象 出 ,多 少 个 不 眠 之 夜

13、 , 母 亲 冥 思 苦 想 , 才 想 出 了 “高 招 ”。 当 儿 子 对 一 切 都 粗 枝 大 叶 掉以 轻 心 时 , 母 亲 的 心 , 却 像 敏 感 的 雷 达 , 小 心 地 捕 捉 着 可 能 对 儿 子 构 成 伤 害 的 蛛 丝 马迹 , 母 爱 无 微 不 至 。( 三 )每 次 去 看 望 母 亲 , 她 都 会 整 上 一 桌 子 山 珍 海 味 。 她 静 静 地 坐 在 桌 边 , 希 望 能 看 到儿 子 昔 日 狼 吞 虎 咽 的 样 子 。 可 是 , 我 现 在 的 食 量 不 能 让 母 亲 满 意 。 后 来 几 次 去 , 就 发现 阳 台 上

14、 放 了 几 口 大 缸 。 缸 里 是 为 我 制 作 的 泡 菜 。 我 边 吃 边 赞 美 泡 菜 , 重 新 做 出 狼 吞虎 咽 的 样 子 。 语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】:免注册,不收费!。 每 次 她 用 一 只 很 大 的 玻 璃 瓶 装 好 泡 菜 让 我 带 回 来 。 坐 在 车 上 ,我 把 泡 菜 放 在 掌 心 。 脑 海 里 想 象 着 白 发 的 母 亲 , 是 怎 样 快 乐 地 在 几 口 大 缸 之 间 围 绕 穿行 。 在 那 个 寒 冷 的 季 节 , 我 还 注 意 到 一 个 细 节 , 每 次 的 玻 璃 瓶 都 用 一 块 毛 巾 包 好 , 外面 再 套 上 网 兜 。 让 我 的 手 掌 时 时 感 到 温 暖 。 车 子 载 着 我 离 家 几 百 里 。 我 在 外 漂 泊 , 我已 经 不 是 一 个 孩 子 。 可 是 在 那 一 刻 , 我 感 觉 自 己 就 像 手 中 的 泡 菜 , 仍 然 住 在 母 亲 的 掌心 。 8、请分别拟一个小标题,概括作者写母亲的三件事情:(每个不超过 6 个字)第一件事: 第二件事:

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