《弟子规》1德育目标：教孩子怎样做人、怎样处世教学目标：1、教孩子学习《弟子规》总序、入则孝2、教孩子孝敬父母的做人规范教学重点：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”“亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 ”课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、诵读《弟子规》总序、入则孝1、诵读《弟子规》总序2、诵读《弟子规》入则孝二、讲解总序、入则孝三、吟诵重点语句“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承”“亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 ”四、讲名人典故《李密辞官》 《陆绩怀橘》 《杨震拒贿》 《汉文帝亲尝汤药》五、联系自我谈感受诵读反馈：《弟子规》2德育目标：教孩子怎样做人、怎样处世教学目标：1、教孩子学习《弟子规》出则悌、谨2、教孩子关爱兄弟、尊敬长辈的做人规范教学重点：或饮食 或坐走 长者先 幼者后长呼人 即代叫 人不在 已即到衣贵洁 不贵华 上循分 下称家对饮食 勿拣择 食适可 勿过则勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问用人物 须明求 倘不问 即为偷课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、诵读《弟子规》出则悌、谨1、诵读《弟子规》出则悌2、诵读《弟子规》谨二、讲解出则悌、谨三、吟诵重点语句或饮食 或坐走 长者先 幼者后长呼人 即代叫 人不在 已即到衣贵洁 不贵华 上循分 下称家对饮食 勿拣择 食适可 勿过则勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问用人物 须明求 倘不问 即为偷四、讲名人典故《张良拜师》 《郑人不更衣》 《与狐谋皮》 《小错成大恶》五、联系自我谈感受诵读反馈：《弟子规》3德育目标：教孩子怎样做人、怎样处世。
教学目标：1、教孩子学习《弟子规》信、泛爱众2、教孩子修身养性、为人处世的规范教学重点：凡出言 信为先 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻见人恶 即内省 有则改 无加警唯德学 唯才艺 不如人 当自砺闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、诵读《弟子规》信、泛爱众1、诵读《弟子规》信2、诵读《弟子规》泛爱众二、讲解信、泛爱众三、吟诵重点语句凡出言 信为先 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻见人恶 即内省 有则改 无加警唯德学 唯才艺 不如人 当自砺闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 四、讲名人典故 《七擒孟获》《孔子拜师》 《唐太宗闻过则喜》 《曹操割发代首》 《己所不欲，勿施于人》五、联系自我谈感受诵读反馈：《弟子规》4德育目标：教孩子怎样做人、怎样处世教学目标：1、教孩子学习《弟子规》亲仁、余力学文2、教孩子为人处世、读书求学等基本的生活规范教学重点：房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病列典籍 有定处 读看毕 还原处虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：一、诵读《弟子规》亲仁、余力学文1、诵读《弟子规》亲仁2、诵读《弟子规》余力学文二、讲解亲仁、余力学文三、吟诵重点语句房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病列典籍 有定处 读看毕 还原处虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志四、讲名人典故《杜甫自幼苦学》 《一屋不扫，何以扫天下》 《李白补书》 五、联系自我谈感受诵读反馈：。