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1、用心才能当好班主任各位领导、老师：大家好！我是高红梅，自博兴县第一小学。今天，我汇报的题目是用心才能当好班主任 看到充满青春活力的你们，我不由想起了二十年前的自己。在很小的时候，我就有一个美好的愿望：长大后我要做一名优秀的教师。所以初中毕业时填写志愿，第一志愿：博兴师范；第二志愿：博兴师范；第三志愿：还是博兴师范，也就是从那时候教师成了我终生的职业。我想如果现在让我选择，我还是义无反顾的选择教师这个职业。1989 年 7 月，我以优异成绩毕业，踌躇满志地踏上了向往已久的三尺讲台，开始了我为人师的历程。记得刚到实小的那几年，每个老教师都是我们崇拜的偶像，我们见到任何老教师都毕恭毕敬的打招呼。正因
2、为我们的尊敬，老教师们都把我当成了自己的孩子、自己的妹妹关心、爱护和包容。刚毕业的我们是单纯，有一天办公室的老师们对我和刘萍说：“郭校长要你们到他办公室去一趟”我们俩像接到了圣旨一样，走到校长办公室门口，毕恭毕敬地大喊一声：“报告！” 听到隔壁办公室老师们的哄堂大笑我俩才意识到：我们是老师了，进校长办公室不用喊报告了。刚毕业的我们是认真的。马西凉、刘锡浩、韩明峰、高利、丁自强等老师和我们差不多算同龄人，他们对我们说：“实验小学有个传统，刚进的教师要请比他们早进一年的教师吃一顿饭，他们才告诉他怎么才能做一个好老师。 ”第一个月刚发下工资，我到水利局宾馆订了一桌菜，刘萍买了好酒，请所谓的老教师，又
3、让他们笑了好长时间。刚毕业的我们还是初生牛犊，在教学上不甘落后，不耻下问，记得第一次学生考试，因为一个字的笔顺教错了，全班学生都被减了二分，我跑到校长办公室嚎啕大哭，并认真做检讨，老老实实承认：是我教错了，不是学生不学，弄得严肃的老校长哭笑不得。今天，作为一名老教师，作为你们的大姐，我就自己近二十年担任班主任工作以的心得和体会跟大家进行探讨和研究，希望能给在座的各位一点启示。我想如果我的做法有一点值得你们借鉴的，我也会感到欣慰。一、初当班主任，在平凡的工作中感受乐趣。教师职业是平凡的、枯躁的、清贫的、辛苦的,如果把教书当作一种负担,那肯定很累,，但如果把教书当作一项事业、一份体验、一种乐趣,那
4、就是一种享受。魏书生老师曾经说过：“要能做到一点，守住自己宁静的心灵，把平凡工作看成宏大的事业，把简单的教室看成是宏大的事业，把每一个孩子看成是一个宏大的世界，全身心的爱教书事业，打造属于自己的精神家园。 ”刚参加工作时，我由于面对过多的工作任务、压力，虽然是自己喜爱的工作，但是只知道埋头苦干，有时在班级成绩不理想时会抱怨自己班的学生怎么就不如人家；当自己的付出和他人的付出做比较，当自己的生活状况和他人的生活状况做比较时，就会感到烦躁、郁闷，甚至不满足。在彷徨中，我开始阅读名师的事迹、揣摩大师的教学技巧，慢慢的我开始体会到了工作中的乐趣，我懂得了快乐其实是自己的感觉。我很快发现，在堂上讲时，与
5、孩子们在一起时，自己精神抖擞心情愉悦：孩子们信心百倍的学习精神，让我快乐；孩子们巧妙的解题方法，让我快乐。我开心地伸出两个大拇指，看着孩子们那种被肯定的满足，小脸笑得像绽开的花朵时，让我快乐；作为严师，看着孩子们像模像样的学习，让我快乐；作为朋友，和孩子们追逐玩耍时，让我快乐；作为孩子们的另一个妈妈，看着伤心的孩子又有了笑容，让我快乐。更开心的是，有时孩子们从家中悄悄带一点小零食，跑到我身边放一粒在我嘴中，说：“很好吃，老师”。慢慢的，我明白了善于发现工作中的乐趣，快乐的工作，真心付出，我们会更加快乐。记得接第一批学生时，我们那一级共有三个班，其他两位班主任都是工作多年的教师，无论工作能力和敬
6、业精神在社会上都有一定的知名度。看着家长不信任的目光，我反而下定了决心，一定做最好的班主任、最优秀的教师，让家长愿意把孩子交给我。我一定让他们放心、省心、安心。第一次开家长会，十七岁的我面对七十多个年长我十几岁的家长，我是这样说的：按年龄我应该叫你们叔叔或阿姨，所以你们的孩子我当成自己的小弟弟、妹妹看待，在以后的生活中我一定像姐姐一样关心、爱护、教育他们，也请大家多帮助我。与其它班级的老师相比我虽然年龄小，没有经验，但我有自己的优势：我年轻，我有精力和时间。孩子的学习由我负责，孩子的生活由你们负责，孩子良好的品质我们共同培养。希望各位给孩子创造好的学习、生活环境，在孩子面前帮我树立威信。我一定
7、不负大家的重托，做一个让大家满意的好老师。在以后的工作中，我是这样说的，也是这样做的。白天，我和孩子们在一起学习、游戏。晚上，我备、批改作业，星期天我走访家长。没有高深的教学理论，我就阅读大量的教育专著；没有丰富的教学经验，我就注重学习积累；没有熟练的教学技能，我一有空就去听老教师的。我每天都把时间安排得满满的，星期天、节假日在我的脑海中早已荡然无存。当同龄人在街道上漫步或是结伴逛商店时，我却匆匆地走在家访的路上；当人们看完电视进入甜蜜梦乡时，我却在伏案苦思；当大家利用节假日外出旅游时，我却把自己关在宿舍里研究教材，撰写论。多少个日日夜夜，累了，就趴在桌子上歇一歇，病了，实在坚持不住了，就吃上
8、点药睡上一觉。我的体质比较好，从不滴水，在我们一小是有名的“铁人” 。“不经历风雨，怎能见彩虹” 每当我在工作中遇到困难、挫折时，我总是这样鼓励自己。我专心的教学，潜心研究班主任工作，逐步摸索出了一套让学生“自尊、自爱、自制” 的自主管理模式，我所带班级逐步形成了良好的班风和浓厚的学风，这一级学生到三年级的时候已经在平行班级中表现得非常优秀，我在班级管理上已经能得心应手。因为我们每个班已经达到了八十多个人，教室里实在放不开了，学校决定分班。当时我们的校长曾经感慨地对我说：“你的努力没有白费啊！实话告诉你吧。在你刚教一年级的时候，很多家长都要求调班，现在又都找到我说你教哪个班，他的孩子就上哪个班
9、。”还有什么比这句话让我更感到激动呢？也让我明白正是由于自己执著的付出，终于赢得了领导和家长的信任。“一份耕耘一份收获” ，2003 年我所任班主任的班级被团中央少工委命名为全国红旗中队，我先后被评为全国优秀中队辅导员、东省年度教育创新人物提名奖、东省家庭教育骨干、滨州市优秀教师、滨州市优秀青年知识分子标兵并记三等功、县十大杰出青年、县十大孝星、县首届骨干班主任、县政协委员、县名师、县优秀班主任、县语学科带头人、县三八红旗手、县优秀少先队辅导员等荣誉称号。二、在创新的工作中享受乐趣教师的重复工作是平凡的，但融入创新精神的教育工作却是伟大的。魏书生老师说过：“教师的职业是要让教师自己和学生同时享
10、受快乐。 ”是的，我们要乐在工作中，要从工作中得到乐趣，就不能让自己变成工作的奴隶，简单的重复昨天的故事，而是应以积极的心态向工作中注入创新的思维，品味一个个新鲜的乐趣。一个人只有时刻保持幸福快乐的心情，才会更加热爱自己的工作，热爱生活。当了二十年的班主任，看着周围的班主任老师们每天劳累的样子，我有时会主动开导：虽然教育无小事，事事是教育，但是也没有什么大不了的事。对于学生，不要当成年人要求，对于他们的行为，不要非得用对或错简单的评价，无论用什么方法，达到我们的教育目的就行。我一直坚信，好老师的人生充满智慧!我的理想是不做教书匠，做一名智慧型的班主任。说白了就是我们班主任多动脑，为自己减轻负担
11、。低年级我注重家访工作，到了高年级我就在班会、家长会上下功夫。我不和其他一些班主任一样，被动的干工作，而是积极主动的为自己的工作想办法：怎样干得轻松，效果还好。1、大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，在我的班级每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，都有自己的岗位记录表，岗位职责明确。真正做到了“事事有人干，人人有事干” 。2、创新班会形式。针对班会老套的现象，我创新了班会的形式与内容，寓思想教育于活动之中，班会开出了新意，开出了特色。简单介绍几种班会形式：寻找榜样式针对把班会开成训话会的现象，我设计了寻找榜样的主题班会。具体操作是每一位同学必须都有一次向全班同学介绍本周内身边发生的好人好事
12、的机会，而且必须是发生在自己班内同学身上的事情。这样，每时每刻，大家都在寻找班内的好人好事，都在做好人好事。同学们都在盼望发现一好人好事的同时，更希望能够成为别人故事里的主人公。虽然也出现了把自己的零花钱交上说是“拾金不昧” 的情况，但是班级好人好事层出不穷，每个人都以自己做了一好人好事而自豪。这种教育方式让学生在潜移默化中明确了是非、升华了思想。我班形成了良好的德育氛围。很多家长帮助孩子寻找做好人好事的机会。我们教室的墙壁脱皮，有的家长开家长会时发现了，主动联系我，要给我们贴壁纸。我告诉他：“粘不住，否则我们学校早就处理了。 ”教室内的挂钟坏了，第二天，有五位同学同时带了新的石英钟；班内的鼠
13、标坏了，马上就有同学带。同级部的老师都说我们班有“小金库” 只要需要的东西我们班都有。 （擦玻璃用的酒、粘手抄报用的双面胶、展示作业用的磁铁、擦玻璃用的卫生纸等我们班应有尽有。 ） ，还有的家长提出为我们捐班费，被我委婉地拒绝了，我告诉孩子，好人好事可以是多种形式，例如：帮助同学改正一个小错误，帮助同学打扫卫生，提醒同学按时完成作业等等。回顾总结式我改变了班主任或班长的一言堂的班会模式。每月必须拿出一节班会，值日班长汇报自己值日的情况，也就是读自己的值班日志。我们班的值班日志非常规范，对每天同学们上、作业、打扫卫生、间纪律、好人好事等所有情况都有详细记录。最后还有值日班长的感受。一节班会，不用
14、我发言，大家就已经在反思自己的行为。特别是那些不好的现象，有关的同学，已经在深深自责。这样一节班会，效果远远超过了班主任不停的唠叨，我省了事，又维护了自己的形象，拉近了和学生之间的关系。可谓事半功倍。才艺展示式才艺展示由班委会组织，只要学生认为这是自己的拿手项目就可以在班会上展示。也可以由某个同学向大家介绍一首名曲、一幅名画、一篇好、一本好书等。这既可以让每一位同学都获得“亮相” 的机会，激发进取心和自豪感，又可以使大家增进了解、相互交流学习。感恩教育式本学期，我为全校班主任展示博兴一小建校以最大型的主题班会让老师年轻 ，获得一致好评。这节班会不仅感动了我，也感动了在场的领导和老师。在同学们感
15、恩的心的歌声中，很多老师是含着泪离开我们的教室的。本学期，政教处刘主任同我商量，让我为全校班主任上一节班会示范。虽然自从 2006 年被评为东省年度教育创新班主任提名奖以后，很多地方的领导和老师到我校听过我的班会，但是为全校班主任展示班会，这在博兴一小建校以可是第一次组织这样规模的班会，我问刘主任：“班会到底是什么形式？ ”刘主任说： “到现在为止，还没有具体形式。 ”我想：那就行，我不用循规蹈矩、生搬硬套别人的模式了。但是我也没有掉以轻心，因为我知道，我怎么上，引领着其他班主任在以后就会怎么上。我联想到我们平时的工作，我想既然准备了，就要好好准备。我想到为了孩子们的健康成长，我们呕心沥血，几
16、十年如一日地为了一级又一级的学生奉献了青春，熬白了头发，我们付出了就要让人们知道，虽然领导经常说：说得好不如干得好；一些老师经常说：干得好不如说得好。但是我觉得：干得好，还要说得好才是聪明的人。于是我决定要给学生上一节感恩，我还要把他们的家长请，让他们也知道我们的工作，了解我们的辛苦，感受我们的付出。我把这节主题确定为让老师年轻 。为这节班会我整整准备了两周。我把学生分成几个小组，让他们自己选出小队长，让他们自己准备送给老师的礼物。我信任我的孩子们，他们送给我的礼物一定是其他老师意想不到的。班会上，我收到了四个小组的礼物分别是：第一小队：为老师打扮。第二小队：为老师献上一首全班同学紧紧围绕老师每天的工作、生活编写的诗歌。听完了我的班会很多班主任对我说：“要不是你们总结的这么具体，我每天都觉得很累，自己都不知道我们真的付出了很多，连我都被自己感动了，何况是家长？”第三小队：为老师减负。这个小队的同学想出了很多帮助老师减轻负担的好办法。第四小队：播放。展示的是从二十年前我
