山东人民版小学四年级品德与社会上册《不同的购物场所》教案

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1、山东人民版小学四年级品德与社会上册不同的购物场所教案山东人民版小学四年级品德与社会上册第一单元：生活中的消费第二课不同的购物场所活动主题一：去哪儿买东西课时：第一课时 课 题 去哪儿买东西 年级 四 教材版本 山东人民版课程内容学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识。教材分析“去哪儿买东西”是四年级上册第一单元生活中的消费第二课不同的购物场所中的第一个活动主题。目的是让学生认识超市、农村集市等几种常见的购物场所及特点，感受不同的购物场所给我们生活带来的方便，并懂得尊重他们的劳动。学情分析四年级的学生绝大多数有过购物经历，对多种购物场所的特点有了一

2、定的认识：城市的学生对“超市”、“便民店”比较熟悉，农村的学生对“集市”、“代销点”比较熟悉，而大部分学生对“专卖店”、“百货商场”接触的较少，重点引导学生通过实地调查或观看图片，联系生活实际了解它们的特点。教学目标1探究不同购物场所的特点，学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。2.认识一些新颖的购物方式与支付方式。3.养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。4.学习从不同的角度观察、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。养成搜集、整理和运用社会信息的能力，学会运用简单的学习工具探索和说明问题。教学重点引导学生了解几种购物场所，在亲身体验调查活动中探究不

3、同购物场所的特点。 教学难点 引导学生学会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。教学设计思想基于本课教材安排的特点以及了解学生生活经验的积累情况，在教学本课时，我设计了以下步骤，即：课前实践调查、课内汇报展示和拓展延伸。1.课前实践调查是鼓励学生充分利用前置性调查表，在家长的帮助下调查不同的购物场所，访问有关人员，整理数据，做好记录。2.课内汇报展示，以小组合作交流的形式，汇报调查成果，了解不同购物场所的特点。3.拓展延伸：利用周末，在父母的协助下，继续探究发现的新问题，激发学生的探究欲望。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学

4、生亲身实践调查，身边取材；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查交流讨论探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，调查不同的购物场所，了解其特点。2.地处农村的孩子，可以让他们在家长的陪同下在附近的购物场所进行调查。对于学生可能去不了的地方，教师要在课前做好调查记录，以备补充课上交流的材料。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备教师准备：1.

5、设计发放前置性学习调查表与课上汇报交流等。2 教师补充的典型性资料、视频、图片等，做成课件在电脑、电视上进行展示交流.学生准备：让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行调查。了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。完成前置性学习调查表，鼓励学生通过不同的方式搜集资料。活动过程：第一课时去哪儿买东西一、创设情境，激趣导入：初探购物场所1.教师谈话：同学们，再过几天就到老师侄女的 12 岁生日了，我想送给她一件生日礼物，想了几天都不知道买什么好，大家能不能帮我出出主意？学生建议一：买学习用品，可以帮助她学习。教师评价：你的建议不错，真是个爱学习的好孩子！学生建议二：买衣服，女孩子都

6、很喜欢把自己打扮的漂亮些。教师评价：爱美之心人皆有之！你说的很对，女孩子都很喜欢漂亮的衣服，这个建议也挺好！学生建议：可以买一件她喜欢的玩具；过生日还是买个大蛋糕吧；买漂亮的鞋子；平板电脑教师引导：真是人多主意多！同学们的建议都不错，老师决定接受同学们的建议，就送她一些学习用品和一身漂亮的衣服吧！可是，要去哪儿买好呢？学生自主发言：可以去学校门口的小卖部买学习用品，那里卖的挺便宜的；可以去西市场买衣服，那里的衣服有很多种；去步行街的专卖店吧，那里的衣服都特别好看；可以去超市买文具，那里种类特别齐全（师相机板书：小卖部 市场 步行街 超市 集市）教师评价：同学们的生活经验还真不少！不但说出了不同

7、的购物场所名称，还提出了建议老师去买的理由。真的很棒！感谢大家！教师过渡：刚才提到的这些购物场所都是我们经常去的。日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从这些购物场所买来的，这些购物场所为我们的生活提供了极大的便利。我们可以根据自己的需要来选择去哪儿买东西。（随机板书课题：去哪儿买东西）【设计意图： 以“为买什么生日礼物征求建议”导入新课，是从儿童自己的世界出发， 贴近学生生活，轻松调动学生参与的积极性，并引导学生说出各种购物场所，揭示课题。 】二、活动体验，探究互动：调查购物场所1.教师引导：同学们说了那么多的地方，除此之外，你还知道哪些购物场所呢？这些购物场所都有什么特点呢？一周前，老

8、师布置了“购物大调查”的活动，要求同学们与父母同行，去不同的购物场所做一个调查记录活动。相信同学们一定收获很多惊喜吧！下面我们就把自己调查所得的宝贵资料整理一下，也把自己的收获和小组同学一起分享吧！课件出示：一周前发放的“购物大调查”记录表购物场所大调查规 模 售货种类 付款方式 购物环境购物场所 大 中 小 齐全 较少 单一所购物品 刷卡 现金 舒适 干净 杂乱不足之处我的建议备注1.一定要与父母同行，保证安全；2.根据自己所去的购物场所的实际情况在相应的表格中打“”或填写；3.购物前带齐所需物品，注意礼貌用语；4.如果有其他的发现或与购物场所相关的搜索资料可以另附纸张填写。2.学生活动：学

9、生以小组为单位分组交流自己的收获并整理调查资料。教师参与到各小组的讨论交流之中指导学习，也为全班的汇报交流做好准备。课件出示：交流提示1.小组同学交流分享本组的共同任务，互相补充整理。 2. 交流整理自选的“购物场所”调查记录，重复的只保留一个，可以作为全班汇报交流时对其他小组汇报的补充资料。3.全班汇报，交流收获。三、归纳梳理，了解不同购物场所的特点。教师过渡：看到同学们讨论的热火朝天，老师就更想知道你的调查中有多少惊喜的收获！赶快来展示一下吧！记住：一定要把话说清楚，说完整。超市组：预设 1：我们发现超市的商品种类齐全，顾客可以直接自由挑选，人们把选好的商品放在专用手推车或货篮内，到超市出

10、口处结账付款，可以付现金也可以刷卡。在超市里买东西非常方便。不足之处是超市里的购物篮很脏，篮底黑乎乎的，用这样的购物篮采购，很影响顾客的购物情绪。我建议超市的购物篮应常清洗，保持清洁。教师评价引导：你们小组的同学很善于观察，发现了超市的特点。其他小组的同学还有没有关于超市的补充呢？学生补充：超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场” 。 师：真是个细心的孩子！你们对超市的调查很全面。超市即超级市场，大家知道超市是谁发明的吗？有没有同学做了调查呢？师简述：超级市场的来历（超级市场产生于 1930年的美国纽约，1930 年8月美国人迈克尔库仑（Michael Cullen）在美国纽约州开设了第一家

11、超级市场-金库仑联合商店。当时，美国正处在经济大危机时期，迈克尔库仑根据他几十年食品经营经验精确设计了低价策略，并首创商品品种别定价方法。它的超级市场平均毛利率只有 9，这和当时美国一般商店 25-40的毛利率相比是令人吃惊的。为了保证售价的低廉，必须做到进货价格的低廉，只有大量进货才能压低进价，迈克尔库仑就以连锁的方式开设分号，建立起保证大量进货的销售系统。它首创了自助式销售方式，采取一次性集中结算。在中国，超级市场被引入始于 1978年，当时称作自选商场，1983 年 1月 3日，中国第一家超级市场在北京市海淀区开业，那时购买者几乎都是外国人，20 多年后的今天，人们去超市购物已经成为生活

12、中不可缺少的部分。 ）教师小结：超市为人们的生活提供便利，尤其是对城市居民，超市更是成为了必不可少的购物场所。对于在农村生活的人们来说，哪种购物场所更方便些呢？集市组：预设 2：生活在农村的人们更喜欢去集市购物。我们小组的同学发现农村集市一般有固定的地点和日期。如:官桥每逢“4 和 9”是集市，虽然物品不如超市的齐全，但是人们日常生活的所需物品也很多。教师评价引导：你们小组的同学很细心。教师评价引导：老师从同学们描述的语气中可以感受的到，赶集已经成为你们的一大乐趣了吧！对于集市的特点，其他小组的同学还有什么要补充的吗？学生补充：我知道在集市上还可以讨价还价。妈妈给我买的裙子要价 58 元，结果

13、妈妈讨价还价，35 元就买了，牛肉每斤只有 33 元。学生补充：集市上的商品又摆在路旁，严重妨碍了交通。教师适时评价：你记得真清楚！是个细心的好孩子！老师前几天也去赶官桥集了，还抓拍了几张照片，想给大家看一看！课件展示：热闹的集市图片教师小结：集市上的商品比较丰富，价格也较为便宜，所以会吸引很多人去购买，这使得集市非常热闹甚至拥挤。同学们跟随大人去赶集时一定要注意安全呀！逛完了集市，让我们再去逛逛其他的购物场所吧！百货商场组：教师引导：刚才同学们讨论的超市和集市都是属于比较大的购物场所了。还有一种大型的购物场所，可能同学们就不太了解了，那就是“百货商场” 。谁来说说你眼中的百货商场是什么样呢？

14、预设 3：百货商场，里面品种齐全，人们所需要的物品应有尽有，不过价格一定也不便宜。我们这里的百货商场银座商城规模很大，有四层楼，商品种类很多，不过价格也很高。商场内有电梯、洗手间、长椅等，服务热情周到，环境很舒适。不足之处是商场太大，有时很难快速找到要买的东西。我的建议是商场一楼可以设置商场平面图，方便顾客查找。课件出示：银座百货商场的图片，感受购物环境的舒适。教师评价：从名称上就能想到这么多的信息，同学们很会分析呀！1852 年世界上第一家百货商场 Bon marche（廉价商场）在巴黎诞生。现如今已经过去 161 年了，咱们一起看看百货商场是什么样的吧！教师引导：百货商场的定位是综合化的，

15、它力求满足所有人的所有需求，其经营的商品几乎无所不包，所以会自称为“百货商场”那为什么不叫“千货” 、“万货”呢？这其中还有一个历史传说呢！课件出示：关于“百货商场”的历史传说。 （师叙述）代销店组：预设 4：小卖部也叫便民店，面积较小，商品种类也较少，但它们大多分布乾隆皇帝到江南私访。这一天，他打扮成一个庄稼人，来到一个镇上，街面上有买有卖，挺热闹，十字路口有家买卖，字号是“万货全” 。乾隆看了，心想：好大的口气！我倒要看看是不是万货全。于是就进了铺子。铺子里的货是挺齐全，大的有箱子、柜子，小的有扣子、簪子，吃的、用的、穿的、戴的都有。乾隆顺着柜台转了两遍，叫小伙计；“我买把粪杈子。 ”小伙

16、计连忙拿了几把粪杈子说：“老客，管挑管拣， ”乾隆摇了摇头，说， “我要的是金粪杈子，不是铁的。 ”小伙计楞了，定了定神，才说：“老客，请等一下！”小伙计急忙跑到后柜找掌柜的，掌柜的一听有人买金粪杈子，连忙来到前柜，点头哈腰地说：“老客，粪杈子是拣粪用的，只能用铁打，不能用金子。 ”乾隆说：“我就用金粪杈子拣粪。 ”掌柜的一想，不对，庄稼人还能用金粪杈子拣粪？再一打量这位老客，不像庄稼人。来者不善！他急忙赔笑说：“老客，这金粪杈子，小店里确实没有。 ”乾隆说：“你不是万货全吗？”掌柜的一下子明白了，叫小伙计赶快把招牌摘下来，又请这位老客给起个字号。乾隆说：“叫百货全吧！”这家“万货全”就改成“百货全”了。以后，掌柜的听到乾隆皇帝到江南私访，来过他们这个小镇，认定买金粪杈子的就是乾隆。他告诉子孙说：“买卖再大，货再全，只能叫百货全，口气不能大了！”教师过渡：知道了百货商场的由来，我们再来看看一些小型的购物场所吧！哪组同学来