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1、五年级(1)班家长会发言稿尊敬的家长:你们好!很高兴今天能和大家坐在一起。首先我代表五年级(4)班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎,对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢! 是孩子们让我们相识,相知,我们的目标是一样的,都想让孩子更加优秀,成为自己心目中的佼佼者。因此今天我们准备以下几个内容: 一、班级情况:我们班共有学生 53 人,其中男生 30 人,女生 23 人,大部分学生学习积极努力。虽然我跟孩子们在一起只有短短的两个多月的时间,但我们师生却结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒!尽管他们还有这样那样的不足,但他们的品
2、德都是好的。比如见到老师都能主动问好,团结同学,劳动积极总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异,因此在学习上也有差别。二、期中考试情况:期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,语文,数学,英语三科的考试结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的。我简单介绍一下语文科的情况:最高分是 90 分,优秀 25 人,及格人数 47 人,达到了学校的目标。三、共同分享孩子们的进步:1、文明之星,学习之星,进步之星, , , , , ,2、表扬听讲专心,
3、发言积极的同学,书写认真,字型漂亮的同学, , , , , ,四、存在问题:2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。4、部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。五、几点建议:(1)家庭作业问题。小学生的特点是自控能力不强,学习上缺乏自觉性,因此,对于家庭作业,家长应该抽出一点时间,检查一下,或者监督一下。升入五年级后,我逐步放手让学生自理,注意是放手而不是放任不管,对于自觉性强的孩子检不检查都一样,但请您注意,如果您的孩子不属于自觉的那一类,还是请您抽出那几分钟时间
4、检查一下为好。尤其对于每天的读,看的作业,那只能靠您的监督了。语文不是一躇而就的,它需要的是日积月累,该记得要记,该背的要背。(2)孩子上网问题。作为学生,可以上网学习,查查资料,但有些孩子的上网却是为了游戏,长时间呆在网络上,家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容,保证学生上网时间不能过长,内容一定要健康。并一定要杜绝孩子在网吧上网。未成年人进入网吧是违法的,而且未成年人进入网吧的危害,我们家长都是很清楚的。如果孩子一周内表现较好,样样都做到了自觉,可以奖励他看两部内容健康的电影,打一些智力小游戏,当然时间还是有家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来,让孩子也能自我反省。(3)零花钱问题和早餐
5、的问题给孩子的零花钱一定要有度,不要给太多的零花钱,养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课,绝对不能带零食。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来,买别的东西,甚至去网吧上网,早上饿着肚子上课。我觉得这样是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成长,长期下去容易肠胃不好。(4)孩子安全问题校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救,还不如把工作做在前面,我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢?一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人,其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦,不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手,个别的家长教育孩子千万不能吃亏,吃了亏坚决打回来
6、,这些话不利于孩子的健康成长,不利于学生的团结协作,这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然,在我们班,通情达理的家长不在少数。希望我们都能重视孩子的安全,防患于未然嘛。 (5)孩子的课外阅读问题俗话说:“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子的综合能力。所以,许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是,现在的读物形形色色,有好有坏,做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢?许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力。孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本小学生作文大全,因为这些文艺
7、作品是孩子思想,感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用。所以,切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读。家长们只要每天督促一下孩子,养成爱阅读的习惯,学好语文就有了成功的一半。我们班上有许多爱看课外书的孩子,像李畅,黄嘉倪,魏文珍等学生,看课外书时能做到“两耳不闻窗外事”,因此她们的写作能力也比较强。(6)关于学习语文的问题本学期语文我特别重视学生的课前预习,以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,五年级要掌握的知识更多,更难,课后一定要及时巩固,每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级,
8、作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。如果实在不会写的同学,可以先找例文仿写,千万不能网上或书上抄一篇,那就没达到练笔的主要目的了。当然,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解,见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见,建议,要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!并借此机会祝愿各位家长合家幸福,身体健康,工作顺利!五(2) “把能力还给学生”家长会材料培
9、训目标:1、向家长介绍目前班级各个方面的情况。让家长了解当前孩子的教育。2、建议家长采取因材施教的方法,针对孩子的特点进行家庭教育,指导家长学会做反思型家长。培训时间:2013 年 5 月 10 日培训地点:教室培训内容:学校领导对家长进行培训。1、班主任对家长进行培训。2、数学、英语老师等科任老师对家长进行培训。培训准备:培训备课准备内容:班级语文综合实践小组合作小报作品班级明星、班级进步让家长感受到教师的工作,学生的进步成长培训安排:一、学校领导对家长进行培训。二、教师对家长的培训。 (班任、副班主任)一年一度的家长会又来到了。对大家能够按时到会,我代表全班 48 名孩子表示衷心的感谢。说
10、实话,家长们能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有这样一个共同的愿望,教育好他们,必须让我们携起手来,同心协力,才能把你们的孩子,我们的学生教育好。一、老师的努力。凡事你懂教育的人都知道,孩子的教育包括三个方面:家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说说实话,对于学校来讲,学校的发展变化,除了上级部门的投资,我们老师付出了极大的努力和代价。方方面面的压力接踵而至,上级对我们学校施压,学校领导对老师施压,面对压力,我们老师迎难而上,我们的备课、上课、还有学生
11、的作业,那是时时受检,月月受检,检查的项目品种繁多,就拿学生的作业来说,不仅量大,品种繁多,我们改作业改到什么程度,一天一支红笔芯。但是在付出的同时我们发现,很多问题不是光靠老师的努力就能解决得了的。特别是学生的个性发展和内在素养的问题非常让老师头疼。主要表现在上课听讲,家庭作业这两个方面非常让老师有挫败感。这不是我一个人的观点,几乎所有任课老师都有这样的感受。现在迫在眉睫的问题就是如果家校不合作,想孩子成人,成才非常困难!但是很多家长都是望女成凤、望子成龙,对孩子对教育抱有极大的期待。到我们们这里来,都是夸自己孩子聪明、能干,但是事实上不是那么回事,有的孩子因为个性不好影响学习;有的孩子因为
12、学习习惯不好影响学习;有的孩子因为家庭条件优越养成了严重的依赖性而影响学习;这些非智力因素已经严重影响了孩子的发展。二、学生的进步。1、迟到现象少了!就上个学期来说,天天有人迟到!也许住的远一些,其实我一贯不赞同小学生跑月票,非常辛苦,非常劳累!特别是冬天,起不来,肯定迟到。如果偶尔迟到,特殊原因,情有可原;但是天天迟到,还坚决不改,就希望家长们想点办法,不能这样让孩子养成了孩子皮皮塔塔的,时间长了,孩子就会变得非常散漫,不服管教。这学期呢,迟到随着天气的变化,要好许多。2、校园安全事件升级化矛盾逐渐减少了。同学之间大多数孩子都懂得人际交往要懂得分寸,班级氛围非常和谐,谁有困难,很多孩子都愿意
13、伸出援助之手。大方、热情、活泼使我们班的特色,所以打闹、磕碰的事件都能尽量避免都能尽量避免,都知道保护了自己,也就保护了别人的道理。3、大多数孩子学习非常有规律,能按部就班地完成老师在校布置的学习任务。比方说下午两点之前必须给数学老师检查作业;今天如果作业在规定时间不能完成,就不能及时回家,为了能按时回家,克制自己玩乐的时间要求自己必须完成在校作业。4、劳动卫生自觉自愿。我们班大多数孩子非常会劳动,也很爱劳动,就拿四位生活委员来说:李雨轩、韩静怡、杨怡、陈俊龙、还有严晶来说,他们都很会劳动,就他们其中随便两个人都能把教室里的卫生打扫得干干静静,非常难得,这是人生中非常重要的优点,肯吃苦,肯耐劳
14、。在他们四个劳动强手的帮助下,其他孩子也被他们管理的服服帖帖,每人劳动没有人偷懒,比老师还能干。5、请假条更加规范化了。大家知道,每次家长来接都是要填写请假单才能出校门,同样,每天不到校的学生我们也随时上报,进行统计和调查。这学期孩子们请假也能通过短信、电话的方式跟老师融通,这一点我感觉是家校配合最好的地方。三、存在的问题。1、期中考试。和三月考相比,落差很大。说明孩子的学习成绩不稳定。应变能力有待加强。考试期间存在看小说、看杂志、玩东西、修理文具的一系列状况,让人哭笑不得。2、考试卷面分析。3、提出本班学习上的主要问题:(1) 基础知识不够扎实,要温故而知新。(2) 阅读不仔细,往往看不到
15、5 遍甚至多遍再答题。考虑问题不够全面周全,时常顾此失彼。不会用联系上下文的方法理解句子的意思,不能准确地抓住文章的关键词语回答课后问题。注意要扩大阅读量,增强学生的语文感知能力。(3) 作文存在选材随意,内容空洞,言之无物,咀嚼无味的问题。习作方法要学会运用。你教了他不用,甚至不肯多写,就没办法了!还有的孩子你问她为什么没有平时写得好,她回答说别人都写完了,我也着急了,算了少写点。4、问题三-公开课。 (没有诚信,师生之间的信任形同虚设-作业。 )四、平时学习中的问题:1、上课听讲习惯不好。不听讲。不听讲是有些孩子在做了小动作,如:玩滑板、玩卡片、玩文具、玩手机、看小说、和同桌说话等等。听不
16、到是看到孩子坐在那里,其实思维不在,老师叫起来回答问题发愣。这些都会影响孩子的听讲水平和学习质量。我班只有三分之一的孩子听讲很好。其实孩子利用好了课堂 40 分钟,课后就会事伴功倍。但是他不肯用,你说怎么办?这个内因不起作用,老师、家长在努力反而起到逆反的作用!而且那个小说不光回家看,上课也看,考试也看。但是下课他还不看咧!下课他要去玩,没时间看,上课了,他就选择看小说,都不听,你说急不急人?课外书和小说是不一样的,有益和无意义的,家长要有选择性地给孩子看书才对!2、书写太潦草。有些孩子没有养成良好的书写习惯。午练这个时间是非常好的练字时间,可是有些孩子并没有充分利用起来,匆匆写完,做其它的事,有的孩子甚至不写。提醒他但怎么也拿不起笔来。我们看一下孩子的配练,看一下孩子的作业,很明显看出孩子的学习习惯来, “好习惯益终生” ,我们现在还感觉不出来,孩子越是大,这种现象会越凸显。到时候你会更感到力不从心。3、家庭作业不及时。第一不及时上交,第二错误不及时改正,第三作业是应付态度,不认真检查,遇到