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1、2013 年高考各类作文写作导引汇编一、材料作文【试题一】阅读下面的材料，按要求写一篇 800 字左右的文章。2012 年 12 月 21 日，央视著名主持人白岩松做客“中青在线”，在第 52 期劳动创造奋斗我的青春故事访谈现场，与网友分享了他一路追寻正能量的故事：“我在北京几乎不认识任何人，从我大学毕业一直走到今天，有很多人说我有贵人相助，我承认。但是 这些贵人不是富人，不是我拼爹能拼出来的。” 当谈到青春里的挫败与不容易，白岩松用正能量给青年人打气：“很多年轻人都会去抱怨，觉得生活中充满 着负能量，有人拼爹，有富二代的故事，有送礼去打造自己的前程等。但我们应该永远去相信正能量。”要求：全面
2、理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。【写作导引】这是一个热点材料作试题，其中涉及的“正能量”是目前社会上正在流行的热词，它是指一种健康乐观、 积极向上的动力和情感。白松岩的谈话包含的含义是：正能量在一个人的成长过程中具有重要的意义，现实生活中充 满负能量，要消 灭负能量， 让心中时时充满正能量。从不同的角度分析，可以得出不同的立意。1.从正能量的方面进行立意：正能量无限量，拥有正能量，成就幸福成功人生；创造正能量需要全社会的共同努力；不断接受正能量，丰富自己的精神世界，等等。2.从负能量的方面进行立意：负能量是精神的
3、垃圾，需要及时清理；用积极的心态调整自己，将心中的负能量转化为正能量；良好的社会大风气的形成有利于负能量的消除，等等。具体作文时，我们要密切联系社会实际和生活实际，充分表达自己的真知灼见。同 时，要注意辩证地看问题，做到客观公正，还要注意深入开掘，写出深度和广度来。【试题二】阅读下面的材料，按要求作文。“中国好声音”已经落下帷幕，“我是特种兵”开始火遍荧屏，精彩的节目络绎不绝。因为有准备，有彩排，所以异常精彩；更因为这里有众多的青年，他们为了梦想去努力，去拼搏，他 们是中国的好青年。而作为“ 90 后”的我们，又该如何让我们的青春更加充满活力，让我们的人生更加辉煌， 让我们成为中国好青年呢？这
4、值得我们去思考。来源: 学科网 ZXXK看完这段材料后，你有何想法？请你联系生活实际，写一篇不少于 800 字的作文。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不得套作或抄袭。【写作导引】这则材料由最近比较火的节目“中国好声音”、“我是特种兵”引出，这些节目都展现出青年的努力、奋斗的精神，他们的青春让我们看到了活力，更看到了生命的精彩。材料的后半部分，是针对“90 后”的发问 ，以提问的形式来提醒我们能从这些青年身上学到长处，从而弥补自己的不足，进而写出“ 90 后” 对 青春的理解与 对“何为中国好青年” 的体会。弄懂材料后，立意就很明显了。但是，要写出深邃，写出特点，就需要我们深入挖掘，把精神状
5、态展现出来。在材料的选择上，只要与“中国好青年”有关的人物和事件都可以成为笔下的素材，可以正面举例，如可以列举“ 中国好声音”中的梁博、金志文等人，也可以写何飞、孟佩杰等人， 还可以写奥运会中的叶诗文、孙扬等等，这些人物都是我们学习的榜 样，更是我 们不断进取的精神动力。同样，也可以写反面的例子，如饿死家中的大学生，军训后将 脏衣服邮寄回家的大学生， 这些形象很有可能就存在于我们身边，我们应该 从他们身上发现缺点，找出问题。在文体的选择上，可以记叙，可以议论，可以抒情，但是不管采用何种文体，都要注意文体特征鲜明，不能写成“ 四不像”。【试题三】阅读下面的材料，按要求作文。近年来，随着旅游业的兴
6、盛，一些名山胜地都完善了配套的设施，譬如架起了 缆车，方便旅客上下。而且，一般的旅行活动都采取了上山乘缆车、步行下山的方式。在这种活动中，有三种人产生了不同的感受。甲说：“上山坐缆车， 啥也没看到，下山下了千 级台阶 ，腿肚子都抽筋了，找罪受！”乙说：“上得太快了，只好慢慢下了，也算软着陆嘛！ ”丙说：“一边下山，二边看风景， 这辈子的下坡路我全走了，今后就一定顺了！”请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题，不要套作，不得抄 袭。【写作导引】这是一道只有材料没有任何提示语、话题及题目的作试题，又是一道极具生活内涵的开放性的作试题：
7、材料来自于游客观光中的心态与认识，首先给考生一种亲切感；游客各具己见的看法则开启了考生的思维，引导他 们思考社会、人生、历史、未来及人文；而“根据你对材料的理解，任选一个角度” 又为 考生充分发挥自己的写作特长提供了空间。题目的开放性为学生的多角度立意提供了可能立意角度一：心态决定命运，对待问题的态度， 这不仅关系到事业是否成功，甚至 还影响着健康与生命。与其悲观消极、自怨自艾也与事无补，不如 调整心态，获得一份快乐。立意角度二：既然某种现实已客观存在，我们也无力扭转，倒不如转换一下思路，化悲 观为乐观，追求一种自身的快乐与幸福，达成一种和谐境界。立意角度三：生活中为人做事，都应以乐观的态度去
8、看待，这样就能造就积极向上的良好习惯。生活或工作中遇到问题时， 乐观的人就会积极地寻找攻克的方法，加以化解，从而收 获成功。【试题四】阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的文章。有这样一个电视节目片段：山间小学通往外界的唯一的一座石桥被洪水漫没，老师带领孩子们扶着栏杆挪过石桥，但孩子 们看着脚下肆虐的洪水，惊恐得无法迈步。老 师要求“抬起头，望着蓝天”，孩子暂时 看到了蓝天白云，忘却了惊恐，勇敢地通 过了石桥。其实，生活中的险境有时无法回避，与其悲观地停滞哭泣，不如豪迈地欢歌前行。要求：全面理解材料，自选角度，自 选文体，自 拟题 目，不要脱离材料内容及含意的范围作文。【写作导引】材
9、料作文的写作，关键是审读材料，理解材料含意。具体此 题，因为材料是多义的，所以考生可以选择合适的切入点进行写作。首先，考生可抓住材料中“石桥被洪水漫没”和“孩子们看着脚下肆虐的洪水，惊恐得无法迈步”等句子，引申拓展，联想到人们在成长历程中遇到的各种各样的险境。此 时，如果你悲观丧气，放大困难而停滞不前，或者选择 了逃避与退缩，便会陷进人生僵局而不能走出一片新天地。其次，可以紧扣“ 老师要求抬起头，望着 蓝天” 、“豪迈地欢歌前行”等语句，从正面来立意：在生活道路上，无论遇到任何艰难险情，我 们都要树立必 胜的信心， 积极乐观地大步向前迈，一路欢歌，走向辉煌。第三，还可以继续深入地开掘材料中蕴涵
10、的另一层深意，并由材料中“与其悲观地停滞哭泣，不如豪迈地欢歌前行”一句，可以通过鲜明的人生态度而衍生出这样的立意：对待人生要有一种处世不惊的从容与镇定，抓取希望与将来，在对未来的美好憧憬中获得信心与力量。【试题五】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。门，是我们生活中常见的事物，可它却还有很多其他意义：期待成功，我 们说“鲤鱼跳龙门” ；希望出现奇迹，我们说“ 芝麻开门”；遭遇失败，我们说“上帝为你关上了一扇门，同时也会为你打开一扇窗” 来安慰自己最近，也出现了各种“门”事件，踩猫门、捐款门、价 签门关于这种种“门” ，你有怎样的看法？请结合自己的感悟写一篇作文。要求：选准角
11、度，明确立意，自选文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。【写作导引】这个作试题，既涉及传统意义上的“门”，其中寄寓着人们的美好愿望，又涉及了现代社会中的“门”，被 赋予了新的内涵，而且这些“门”事件多数是负面的。所以，“门”的意义是多样化的，具体写作时，哪个方面都可以涉及。但注意不要停留于表面，要对“门”后的内涵进行深化。写作文时，可以选择擅长的文体，用新颖的结构和布局来使文章出彩。写小 说，可写个欧亨利式的结局来使文章布局巧妙；写散文和记叙文，可使用总分总式、并列组合式、逐 层递进式、抑扬结合式和前后对照式中的任意一种写法来布局，运用得当，才能使文章结构完
12、满， 继而为文章赢得高分。二、命题作文【试题一】阅读下面的文字，按要求作文。山与水乃天地之造化，她们有着不解之缘，有一种 说不清道不明永远无法割断的情愫。山沉 稳，水灵动，亘古不变。人们赏山观水，抒写感慨，于是山水有了诗文滋润便多了一份精神与韵味。请以“山水情 缘” 为题写一篇文章，不少于 800 字，文体不限。【写作导引】1.写山绘水，有所侧重。文章写山写水两个方面，不可平均笔墨，要有详有略。以写山为主的文章，要展示山的个性，但不可放弃对水的描写；以写水为主的文章，在描写水的特点 时，也不要忘掉对山的描绘。做到山水相依，山清水秀。2.记叙为主，议在其中。文章的体裁以记叙文最为恰当，记叙要富于
13、条理，要结构明晰，若是游记，可按行踪来写；若是一般记叙文，可采用 顺叙、倒叙等多种形式，达到吸引读者之目的。【试题二】阅读下面的文字，按要求作文。法国人文主义作家蒙田说：“我们的生命，像世界的协奏曲，由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。”在漫长 的人生旅程中，人的生命如同奏出的乐曲，有高潮也有低谷，有高音也有低音，然而人生的意义就在于把生命的低音推向高潮。请以“生命的高低音” 为题写一篇不少于 800 字的文章。立意自定，文体自选。【写作导引】“生命的高低音” 是一种名词的比喻说法，“高音”可以喻指成功的人生、有价值的人生或完美的人生；而“ 低音 ”则可喻指人
14、生的低谷或磨难的人生等等。所以审题立意时，首先要化虚为实，将原本抽象的生命概念转化为具体形象的角度再予以表述。“生命的高低音” 是一种并列结构的关系型话题作试题目，其中心词是“高音”与“低音”。结合立意指向材料“人生的意义就在于把生命的低音推向高潮”一句，在审题立意时可将话题予以转化，立意为“ 抬高生命的低音” ，用来论述转变的过程或方式；也可以直接通过描述来展示生命的高音之美或生命的低音之用等等。【试题三】题目：这也是我的使命要求：（1）写一篇 800 字左右的文章。（2）文中避免出现学校以及同学、老师的真实名字。【写作导引】这里的“使命”显然是责任和任务的意思。这个“使命”明确了对象，那就
15、是“我”。由试题中我们知道“这”是写作中重点展 现的内容。“这”中含着“我的责任和任务”。什么样的“这”也是我们的责任和任务呢？这就是我们要考虑到的材料。学习是我们的责任；孝敬父母是我们的责任；当他人需要帮助的时候， 这也是我们的责任等等。这就要求我们认真 筛选材料，使文章的材料具有典型性、新 颖性。如：感恩父母，就是我们的 责任。我 们敬佩他人对父母孝顺的同时，也 应当真正履行自己的使命。又如：学习文化知识，这何 尝不是自己的任务呢？从自己的生活中搜寻有价值的材料，打动自己的同时，也能打动阅卷人。最后，一定要把一个有着健康、积极向上的自己留给读者。这也是这篇作文的使命。【试题四】题目：人生的
16、答案要求：（1）除诗歌外，文体不限，800 字左右。（ 2）文中不得出 现真实的人名、校名、地名。【写作导引】这道命题作文的“答案” 是关键，显然，此处的“答案”应是指那些高尚的行为、品德、精神等。“人生”是一个令人慎重思考的词语，它修饰在“答案”的前面，让人更加要慎重地思考，我们人生的答案是什么呢？从他人的人生中又得到什么启迪呢？我们又应该怎样追求自己的人生答案呢？有了这样的思考，也就有了选材的方向。我们可以写那些历史上经典的人物或当代社会中那些美丽的人的人生答案，如文成公主、诸葛亮、袁隆平等等，对他们的人生进行赞美的同时，也可以引导着自己该追求怎样的人生答案；我们还可以写自己对人生的追求，让自己的人生更加完美。当然，我 们还可以选取自然之物的人生答案来启迪着自己的人生；我们甚至可以写反面的人生答案，从而警醒人们去追求完美的人生。来源:学*科*网 Z*X*X*K【试题五】来源:学#科#网阅读下面的文字，按要求作文。天冷了，有棉衣为我们保暖；饥饿了，有美
