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1、教学内容：学唱歌曲数蛤蟆教学目标：一、学会歌曲数蛤蟆 ，找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。二、通过学习歌曲，提高学生的环保意识，教育学生要保护小动物。三、能够为歌曲创编歌词和动作。教学重点：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆 。教学难点：能听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。教学用具：电子琴、多媒体课件、头饰、打击乐器。教学过程：一、师生问好！二、导入1、师：“同学们你们喜欢猜谜语吗？今天老师要考考你们”出示谜语：头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳，叫呱呱。（猜一个动物青蛙）2、师：“你知道青蛙张什么样子吗？“青蛙有大大的眼睛、大大的嘴巴，有四条腿，它们专吃害虫，
2、保护庄稼，是人类的朋友。(PPT 出示青蛙图片)3、师：“青蛙有一个好朋友，它的本领比青蛙还要大，咱们认识一下它。 “(PPT 出示蛤蟆的图片)4、师：“现在我们看到了青蛙与蛤蟆的样子不一样，虽然蛤蟆样子的丑，但是它也是我们的好朋友，我们也要保护它。”5、师：“今天我们就来学习一首有关蛤蟆的歌曲数蛤蟆 。 “（出示课题数蛤蟆 ）6、师：“在学习歌曲之前，老师还想考一下同学们，你会模仿蛤蟆的叫声吗？”（学生争相模仿，教师归纳总结）7、师：“让我们有节奏的模仿。 ”（出示节奏图片）三、学唱歌曲数蛤蟆1、观看动画视频，听范唱，回答问题。师：“歌曲中都唱到了蛤蟆身体的哪些部位？”(嘴巴、眼睛、腿)“蛤
3、蟆不吃水吃什么呢？“（教师简单介绍歌词中的太平年、水上漂的意思）2、教师出示歌谱，再次聆听。师“歌曲的情绪是怎样的？（活泼、有趣的）3、按节奏朗读歌词。歌词问答：师：小朋 友们| 我问 你 | 一只 蛤蟆|几张 嘴 | 几只 眼睛 | 几条 腿 |生：老师 老师| 告诉 你 | 一只 蛤蟆|一张 嘴 | 两只 眼睛 | 四条 腿 |（出示歌词，边拍手边练习歌词）4、教师弹琴演唱歌曲，学生学唱歌曲。 （出示歌谱）5、解决演唱难点。 （歌曲中的衬词要唱的自然，十六分音符和附点音符要唱准）6、随范唱演唱歌曲。 （PPT 范唱音频）7、分组演唱歌曲。8、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。（出示课件中设计的图片，用颜色来区分乐句）9、随伴奏完整演唱歌曲，分形式演唱。（PPT 伴奏音频）四、拓展表现师：“又有小动物加入到我们的歌声中来了，看看他们是谁？你能为它们创编歌曲吗？”1、创编歌词。 （出示小动物图片，创编歌词演唱歌曲。例：数兔子 、 数鸭子等）2、分组进行比赛。3、即兴表演。加入打击乐器双响筒、动物头饰等道具，进行表演唱。 （PPT 动画视频）五、表演走出教室。六、下课。
